Что у него в голове? Простые эксперименты, которые помогут родителям понять своего ребенка
Шрифт:
Безопасная привязанность благотворна для вас обоих. В этом случае ребенок считает вас надежной опорой. Исследуя окружающий мир, он чувствует себя уверенно, потому что знает: вы рядом и всегда поддержите его. Это также означает, что во время ежедневных расставаний ребенок, скорее всего, меньше плачет, позитивно реагирует на ваше возвращение и с готовностью выполняет ваши распоряжения (даже если они не всегда ему нравятся). Это предвещает ему более благополучное будущее. Дети, испытывающие безопасную привязанность к родителям, как правило, отличаются большей психологической устойчивостью и лучшим физическим здоровьем, а став взрослыми, успешнее выстраивают отношения с людьми и реже страдают
Но что если в ходе этого эксперимента ваш ребенок не продемонстрирует хрестоматийную безопасную привязанность? Что если он продолжит играть независимо от того, в комнате вы или нет, очень встревожится или расстроится, станет избегать вас после вашего возвращения? Не придавайте этому слишком большого значения: детская привязанность может меняться в широком диапазоне. Дети иногда демонстрируют безопасную привязанность в год – и ведут себя иначе в полтора, или наоборот. А после полутора лет вы вообще не сможете провести этот эксперимент. Теперь присутствие незнакомцев связано для детей с меньшим стрессом, и им легче переживать отсутствие родителей.
Традиционно привязанность оценивают в рамках отношений ребенка и матери. Но она не ограничивается этим. Дети могут быть безопасно привязаны и к другим людям, играющим важную роль в их жизни, включая отцов, братьев и сестер, друзей, бабушек и дедушек, нянь и всех остальных, с кем они часто и близко общаются.
О том, что такое привязанность к братьям и сестрам, мы узнали на собственном опыте, когда начали оставлять второго ребенка с няней вместе с сестренкой и обнаружили, что это его нисколько не беспокоит! Вначале мы приняли это очень близко к сердцу, решив, что сын привязан к нам гораздо меньше, чем его сестра в таком же возрасте. Но потом как-то впервые отправились с ним на прогулку без сестры и увидели совсем другого ребенка. Он не отходил от нас и отказывался играть, если мы не были совсем рядом. И тогда нас осенило, что он так спокойно себя чувствовал даже в новых обстоятельствах, даже с незнакомцами, потому что испытывал безопасную привязанность к сестре.
Один из лучших способов обеспечить безопасную привязанность ребенка – быть чувствительными и отзывчивыми к его нуждам. Исследования показывают, что родители, дети которых ощущают к ним безопасную привязанность, обычно правильно «считывают» сигналы малышей и быстро реагируют на них. Если взять ребенка на руки, когда он хочет тепла, или успокоить его, когда он плачет, это покажет ему, что вы внимательны, близки и надежны.
Но отзывчивость и чувствительность не означают, что нужно баловать ребенка и ограждать его от любого дискомфорта. Малышу полезно время от времени сталкиваться с трудностями, чтобы выработать разные важные навыки.
Например, если научить его самостоятельно успокаиваться и засыпать (вместо того чтобы брать его на руки и давать грудь по первому же писку), это и ему, и вам даст возможность спать гораздо лучше. Пусть он сам решает некоторые проблемы: так будет лучше в первую очередь для него. Не стоит бросаться собирать пазл, заметив, что малыш на секунду задумался над ним; не стоит подсказывать правильное решение математической задачи до тех пор, пока ребенок не потратил некоторое время на самостоятельный его поиск. Дети, которым дают побороться с трудной проблемой, в конце концов понимают, что, приложив определенные – пусть и значительные – усилия, они могут сами успешно решить ее.
Если вы ведете себя так, как мы советуем, но не смогли построить сбалансированную привязанность к себе, не вините себя. В конце
Если вы когда-либо оставляли детей с няней, чтобы устроить себе заслуженный (и, вероятно, запоздалый) вечер вдвоем, то могли сталкиваться с подобным экспериментом в реальной жизни. Вот несколько подсказок, которые помогут смягчить стресс от замены родителей незнакомцем.
• Прежде чем оставлять ребенка с новой няней, побудьте некоторое время все вместе. Пригласите ее заранее на час-другой и поиграйте с ребенком на полу. Постарайтесь, чтобы няня и ребенок играли друг с другом. Заодно познакомьте ее с домом и с тем, что она должна делать в ваше отсутствие.
• Поговорите с ребенком, подготовьте его к приходу няни. Объясните, что вы уйдете, а ему нужно будет побыть с ней. Дети понимают больше, чем мы думаем, и, если предупредить их заранее, они смогут лучше эмоционально подготовиться. Не забудьте рассказать, как весело им будет с няней.
• Выдайте няне расширенную лицензию на удовольствия. Мы хотим, чтобы наши дети любили няню, и поэтому разрешаем ей больше смотреть с ними телевизор и вообще всячески баловать их. Это срабатывает: дочь иногда сама просит нас уйти куда-нибудь, лишь бы провести время с няней. Везет же нам!
Эксперимент № 14
Настоящее волшебство
12–18 месяцев:
проверяем навыки решения проблем
Гудини освобождался от смирительной рубашки, будучи подвешенным вниз головой на крыше высотного здания. Дэвид Копперфильд проходил сквозь Великую Китайскую стену. Но для многих родителей вроде нас с вами самым волшебным фокусом было бы то, что позволит нам быть нашаг впереди своего стремительно приобретающего новый опыт ребенка.
Дамы и господа, не об этом ли эксперименте вы мечтали? Попробуйте, если вашего малыша уже не обмануть «волшебными фокусами» № 9 и 10.
1. Салфетка.
2. Игрушка, достаточно маленькая для того, чтобы ее можно было накрыть ладонью.
3. Может, чуть-чуть ловкости рук, если вы ею обладаете.
Расстелите салфетку перед ребенком так, чтобы он легко мог до нее дотянуться.
Покажите ребенку игрушку так, чтобы он ею заинтересовался. Можете даже дать ему подержать ее пару секунд, если это позволит привлечь его внимание.
Возьмите игрушку и положите на стол перед ним.
На глазах ребенка накройте ее ладонью так, чтобы ее было не видно.
Двигайте руку (вместе с игрушкой) в сторону салфетки и под нее, пока она не накроет ее полностью.
Незаметно оставьте игрушку под салфеткой, а руку верните в исходную точку, двигая ее по столу так, чтобы ребенок не заметил отсутствия игрушки в ней.
Переверните руку ладонью вверх, чтобы ребенок увидел, что она пуста. (Если хочется, можно делать пассы руками и поднимать брови, как настоящий фокусник.)
Посмотрите, что будет делать ребенок.