Как правильно воспитать сына без отца
Шрифт:
Оперативность решения практических задач , как правило, проявляется в скорости устранения проблем. Во многом эта способность зависит от темперамента ребенка. Но научить мальчика правильно реагировать и относительно быстро действовать, конечно, можно. Необходимо приучить малыша не откладывать свои дела в долгий ящик. Как только возник тот или иной вопрос, его сразу нужно решать. Если стоит несколько задач, то первой начинают выполнять самую неприятную из них. После ее завершения приступают к следующей, и так до тех пор, пока не решат все проблемы.
Заниматься практическим мышлением сына необходимо с дошкольного возраста. Постоянно и системно. Только в этом случае можно добиться хорошего результата.
7.3.
Саморазвитие — это слово, в котором заключается одна из самых важных целей воспитания. В каждом из нас заложен огромный потенциал. Но многие из людей даже не пытаются реализовать свои возможности, не знают и не хотят узнать, для чего они живут. Они тонут в алкогольном или наркотическом угаре, прозябают у телевизоров или плачутся в социальной сети. Искренне считают себя несчастливыми и неудачливыми людьми. Только найдя ключ к своему саморазвитию, можно вырваться из рутины и зажить в полную силу.
Безусловно, саморазвитие — не панацея от всех невзгод и несчастий. Это способность делать самого себя. Это просто умение полноценно жить. И поверьте, подавляющее большинство детей хотят саморазвиваться.
По вопросам саморазвития написаны книги, диссертации, научные статьи. Все они по-разному раскрывают данную проблему. Мы же с вами попытаемся рассмотреть саморазвитие как основу реализации своих возможностей, как путь к своему таланту.
В каждом человеке есть особая предрасположенность к какой-то деятельности, в которой он может наиболее полно проявить свои силы, стать авторитетным не только у других людей, но и заслужить собственное самоуважение. Трудность заключается в том, что мы часто не догадываемся о своих талантах, а если и знаем о них, то не можем, не умеем полностью раскрыть и использовать свой дар. Лучшим инструментом поиска, обработки и шлифовки своего таланта может выступить саморазвитие. Если личность занята своим развитием, значит она рано или поздно самореализуется.
Включить саморазвитие можно, если сформировать у человека соответствующие способности. И делать это нужно еще в дошкольном возрасте. Первым шагом на пути к саморазвитию является обучение и воспитание. Ребятишек необходимо приучать слушать хорошую музыку, отдавать в художественную школу, обучать чтению, игре в теннис и многому другому. Это нужно для того, чтобы развить заложенные в детях возможности.
Знаменитый музыкант, непревзойденный альтист Юрий Башмет рассказывал, что в детстве его отвели в музыкальную школу, чтобы защитить от влияния улицы и просто дать музыкальное образование. Мама всегда шла ему навстречу. Когда он просился поиграть в футбол вместо занятий на скрипке, его всегда отпускали на спортивную площадку. Позже, будучи подростком, Юрий активно увлекся рок-музыкой, создал свою группу. Но мама не запрещала это увлечение, а просто просила заниматься на альте. Отношение к классической музыке у него поменялось, когда он в десятом занял первое место на конкурсе в Киеве. Только после этого будущая знаменитость стала активно заниматься своим музыкальным саморазвитием.
Когда мама или другие взрослые люди специально занимаются с малышом, они закладывают хороший фундамент в его саморазвитие. Подобные занятия обеспечивают личностный рост мальчика. Он видит собственные достижения. У него появляется уверенность в своих силах, а вместе с ней и желание сделать что-то без помощи других.
Пытаясь осуществить что-либо самостоятельно, ребенок начинает открывать у себя способность к саморазвитию. Первый сигнал проявления способности к саморазвитию — это чудесное восклицание малыша «Я сам!». Поддержите его в этом. Конечно, отсюда еще далеко до настоящего саморазвития, но культивируя желание ребенка делать что-то самому, можно хорошо развить потребность в работе над собой.
Осознанное стремление к саморазвитию начинается в подростковом возрасте. Двенадцати-тринадцатилетний мальчишка начинает задумываться о себе. Это представление происходит по трем направлениям. Первое направление включает осознание своего интеллекта, социальной значимости и внешности. Второе — состоит из отношения
Если вы заметили, что сын начал уединяться, дольше задерживаться у зеркала или уделять внимание своей внешности, подойдите к нему, поговорите по душам. В этот период ему требуется поддержка и добрый совет. Результатом вашей беседы должен стать ответ на вопрос: «Чего ты хочешь добиться?». Формирование цели ребенком — основополагающий этап в развитии его способности к саморазвитию. А ответ на ваш вопрос является прообразом этой цели. После того, как будет определена цель, нужно подыскать для него эталон, образец человека, добившегося выдающихся достижений в соответствующей деятельности. Знакомство с биографией такой личности обязательно подтолкнет мальчика к самостоятельным занятиям над собой. В этот период нельзя извне заставлять ребенка заниматься своим самосовершенствованием. Желание взяться за себя, так же как и определение идеала для подражания, должно быть свободным внутренним выбором человека. Только в этом случае развиваются способности к саморазвитию. От взрослых требуется только корректная поддержка начинаний сына. Если ребенок стал уделять время физическим упражнениям, тактично заметьте, что у него улучшилась осанка, что он возмужал.
Активную роль в запуске механизма саморазвития играет практическая деятельность. Здесь важно, чтобы ребенок не просто следовал установленному образцу (хотя и это нужно), а старался выступить в качестве самостоятельного создателя, творящего что-то новое. Автор этих строк в старших классах школы увлекся резьбой по дереву. Я помню, как одну из лучших моих картин мама повесила в гостиной и с гордостью всем говорила, что это сделал ее сын.
Будьте готовы при формировании способности к саморазвитию вашего ребенка встретиться с его нежеланием трудиться. Преодолеть это сопротивление непросто, возможно, что у мальчика уже сформировалось пассивное отношение к жизни. Постарайтесь все-таки найти у него какой-то интерес. Осмотритесь, может, это вы хотите, чтобы он стал скрипачом… А мальчик себя видит футболистом. Если это так, обеспечьте ему «зеленый свет» там где он сам хочет развиваться. Главное здесь, чтобы он почувствовал «вкус» самосовершенствования. В любом случае ваше терпение, любовь, настойчивость и такт помогут ему самореализоваться.
7.4. Развиваем специальные способности
Сущность любого таланта заключается в специальных способностях человека. При всей своей полезности труд, настойчивость и знания не могут полностью компенсировать отсутствие природных данных. Только врожденные задатки можно довести до полного совершенства с помощью воли, умений и навыков. Совершенство выражается в способности создать качественно новые материальные или духовные ценности, а не в простых обыденных достижениях каких-то высот в своей работе.
Предшественница таланта — одаренность проявляется как своеобразное сочетание специальных способностей. Эти психологические особенности нужны для качественного выполнения какой-либо деятельности. Именно высокий уровень развития таких специальных способностей и называют талантом.
Таланту место не только в сфере искусства. Его можно найти в разных областях человеческой деятельности. Нередко мы слышим в адрес того или иного человека, что он талантливый инженер, талантливый педагог или талантливый администратор. Поэтому, изучая способности детей, стоит обращать внимание не только на склонность к музыке, рисованию и танцам, но и на предрасположенность ребенка к общению с людьми и животными, техническому творчеству и т. д.