ЖИТЬ ОТДАВАЯ

Клинтон Билл

Заключительное замечание о дарении вещей. Нам всем хочется дарить полезные вещи жертвам природных катастроф типа урагана «Катрина» или цунами, но передать одежду, предметы личной гигиены, постельные принадлежности, продукты и игрушки сразу после того, как случилось несчастье, может оказаться затруднительным в силу хотя бы транспортных проблем или неурядиц с распределением. Чтобы избежать этого, необходимо тщательно обдумать процесс передачи пожертвований. Например, сразу после цунами в Юго-Восточной Азии мы с Хиллари посетили нью-йоркский буддистский храм «Вихара» в Куинс, чтобы оказать поддержку их мероприятиям по сбору припасов для отсылки в Шри-Ланку. Местные жители всех конфессий с такой готовностью откликнулись на призыв помочь, что буддисты забили целый автофургон огромными картонными коробками. Трейлер, конечно, не мог отправиться в Шри-Ланку, поэтому служители храма попросили Хиллари помочь им найти грузовой контейнер и отправить вещи

в Шри-Ланку, где прихожане другого храма проконтролируют их распределение. Контейнер они получили, и вещи были доставлены и распределены среди шриланкийцев. Тем временем, другие благотворители отсылали собранные вещи самолетами в таких количествах, что в аэропорту Коломбо на приангарной площадке образовались огромные штабеля грузовых поддонов. Из-за этого многие вещи сильно попортились и не дошли до пострадавших. Это предупреждение не должно отбить у вас охоту оказания помощи в случае природной катастрофы. Просто этот пример еще раз показывает: если нет уверенности, что пожертвование дойдет до места назначения вовремя, то лучше послать пусть самый скромный финансовый вклад в надежный благотворительный фонд или организацию спасения, способную решить уникальную логистическую проблему, возникающую в ходе снабжения огромного количества людей в районах бедствия.

ГЛАВА ПЯТАЯ

Поделись знаниями

Одним из важных благодеяний, которое может совершить каждый человек, является передача полезных знаний. Многие из нас умеют делать то, что не умеют другие. Передача своих знаний и технологий пользования ими может дать людям возможность проявить себя удивительным образом.

Возможно, самым распространенным добровольным распространителем знаний в Соединенных Штагах является учитель чтения. Каждую неделю тысячи американцев дают уроки молодым людям и иммигрантам, желающим выучить английский язык. В пору моего президентства мы резко увеличили количество репетиторов, создав партнерство с колледжами и университетами под названием «Америка читает» (America Reads). Колледжи-участники разрешают своим студентам в рамках федеральной программы подрабатывать во время учебы не в кампусе, а в местных школах, помогая детям улучшать навыки чтения, которые являются основой для успеха по всем остальным предметам.

Репетиторство - отличный вид помощи, которую могут оказать желающие почти в каждом населенном пункте, но, как и другие благодеяния, оно требует умелого применения. Иногда даже самые грамотные добровольцы не обладают необходимыми педагогическими навыками или не умеют отслеживать достижения своих учеников. В 2001 году Гарри Косман создал организацию «Америка учится» (America Learns) для оказания методической помощи и поддержки репетиторов и наставников. Цель организации - наиболее простым и недорогим способом помочь обучающим повысить успеваемость учеников, оценку и учет их достижений. К идее создания организации «Америка учится» Косман пришел, отталкиваясь от собственного опыта работы репетитором по чтению. Несколько лет назад он не смог помочь ученице, которой нужно было подчеркнуть все сказуемые в тексте. Он забыл, что такое сказуемое, и не сумел быстро найти ответ. Если вы хотите стать репетитором, но подзабыли основы грамматики, сеть организации «Америка учится» поможет вам и другим репетиторам наверстать упущенное. Благотворительные организации «Америка учится», «Америка читает», другие образовательные организации предоставляют людям с хорошими навыками чтения возможность час или два в неделю безвозмездно обучить других всему тому, что они знают.

Другая образовательная программа, о которой я узнал более двадцати лет назад, начинает помогать детям задолго до школы - в тот период, когда их ум, эмоции и интеллект интенсивно развиваются. В этот дошкольный период самыми важными учителями для детей являются их родители. Почти все они хотят достичь хороших результатов, но по многим причинам у них не хватает знаний. Вот здесь и выручает благотворительная организация ХИППИ (HIPPY).

В 1969 году доктор Авима Ломбард (Avima Lombard) разработал домашние наставления для родителей дошкольников, чтобы помочь новым иммигрантам подготовить своих детей к школе. Программа организации •ХИППИ» помогает родителям стать первыми учителями своих детей, обеспечивает их методикой, навыками и возможностью хорошо подготовить детей к школе. Обычное отделение организации «ХИППИ» охватывает до 180 детей и их родителей с одним координатором и 12-18 внештатными преподавателями на дому. К программе может присоединиться любой родитель, но нацелена она на помощь обездоленным и социально отверженным семьям, которые нуждаются в образовании.

В 1986 году Хиллари убедила доктора Ломбарда помочь ей учредить программу «ХИППИ» в штате Арканзас. Она описала формулу успеха «ХИППИ» в своей

книге «Нужна деревня»: «Штатный сотрудник, нанятый из числа местных жителей, раз в неделю приходит на дом и проводит ролевую игру с родителями (обычно мамой), показывая ей, как она может работать с ребенком с целью стимулирования когнитивного развития. Вместе с наборами специальных пособий программа использует обычные домашние предметы для иллюстрации концепции. Например, с помощью ложки и вилки можно объяснить различие в форме или остроте предметов. С помощью ручки регулировки громкости на телевизоре можно объяснять, что такое громко и тихо. Материал в наборах специальных пособий рассчитан на родителей, которые и сами не умеют хорошо читать, составлен в виде простых пятнадцатиминутных ежедневных уроков и скомпонован по мере возрастания сложности. Обычный начальный возраст - четыре года. Срок обучения, как правило, два года. В некоторых программах добавлен третий год. Тогда обучение можно начинать в три года.

Когда мы запускали программу «ХИППИ» в сельских районах и городах Арканзаса, часть работников образования не верили, что родители с незаконченным школьным образованием смогут справиться с задачей обучения своих детей. Многие родители сомневались в своих способностях. Одна мама, чей дом я посетил, сказала мне, что знала о том, что ей полагается подать еду на стол и обеспечить детям крышу над головой, но что она еще должна стать и первой учительницей своего сына, никто никогда не говорил ей.

Программа не только помогает детям дать верный старт их жизни, она также придает родителям уверенности в себе. У многих из них во время занятий со своими детьми просыпается интерес к получению знаний. Родители возвращаются в школы для получения эквивалентного аттестата и даже поступают в колледж. Это движение имеет особую значимость, так как, по мнению ученых, уровень образования матери является одним из ключевых факторов, который определяет успехи ее ребенка в школе. И поэтому, если мать расширяет свои знания, то она расширяет и познания своего ребенка».

В 1998 году программа «ХИППИ США» (HIPPY USA) была зарегистрирована как независимая НПО со штаб-квартирой в Нью-Йорке. Сейчас в двадцати пяти штатах и округе Колумбия действует примерно 146 филиалов движения «ХИППИ», которые оказывают помощь более 16 тысячам детей и их семьям. «ХИППИ» расширила свою деятельность на Австралию, Новую Зеландию, Канаду, Германию и Южную Африку. Хотелось, чтобы филиалы НПО «ХИППИ» открывались там, где много матерей-одиночек или оба родителя бедны и необразованны. Все, кто когда-то побывал на выпускном вечере «ХИППИ» и видел гордых и уверенных в себе родителей и детей, согласятся со мной. Даже если у вас нет ребенка школьного возраста, вы можете посодействовать тому, чтобы движение «ХИППИ» пришло в ваш город, вызваться посещать детей на дому, поддержать организацию деньгами или оказать ей другую помощь.

Многие выдающиеся спортсмены имеют собственные фонды для оказания помощи молодежи в сфере образования и школьных программ. Наиболее продвинутой с точки зрения развития навыков является Академия подготовки к поступлению в колледж Андре Лгасси [29] (Andre Agassi College Preparatory Academy) и Образовательный центр Тайгера Вудса [30] (Tiger Woods Learning Center).

Академия «Агасси Преп» (Agassi Prep) - это общественная чартерная школа, расположенная в пригороде Лac-Вегаса, города с самым высоким процентом трудных детей. Чартерная школа входит в государственную систему образования, но имеет право экспериментировать с передовыми методами обучения и преподавания, которые соответствуют или не соответствуют школьным нормам местного районо. Таких школ в Соединенных Штатах несколько тысяч. Они созданы учителями, родителями, предпринимателями, отставными военными и другими гражданами. Считается, что районо должны оценивать деятельность чартерных школ по их результатам. Продлевают с ними договор (хартию) на оказание образовательных услуг, если дети показывают хорошие успехи в учебе, а в противном случае аннулируют договор. Если подтверждены хорошие результаты, то школа, субсидируемая фондом Андре Агасси, просуществует еще долго.

99% учащихся школы «Агасси Преп» принадлежат к национальным меньшинствам, большинство - из малообеспеченных семей. При поступлении в школу многие учащиеся по результатам тестирования отстают на год или два от уровня своего класса. В округе Кларк, где расположен Лас-Вегас, более половины школ не показывают «адекватной годовой успеваемости» по нормативам министерства образования. Школа «Агасси Преп» с момента своего учреждения каждый год преодолевает планку «удовлетворительной успеваемости». В 2005 году средняя школа «Агасси Преп» оказалась единственной в округе, получившей звание «образцово-показательной». Результаты последнего тестирования показали, что несколько учебных предметов, на изучение которых отводится год, учащиеся некоторых классов освоили за четыре месяца.