100 русских ударов в голову

Гришин Игорь Алексеевич

Как же мы собираемся выдерживать нечеловеческие? Созерцать движение этого мира. Созерцать пока он не прервётся. Любые движения – грубые, тонкие. Грохот трактора. Зуд пустозвона. Я в комнате.

В моей руке чашка чая. Чай весенней сборки. Вода из лесного источника. Преданная ученица. Серое кимоно. Серое кимоно – высшая ступень в нашей Школе. Я пишу этот текст, и я созерцаю. Я вижу тебя. Я вижу, как ты входишь в комнату. Я чувствую, я знаю, я помню твоё незаметное движение. Ты слева от меня, и сейчас ты исчезнешь. Или не исчезнешь? Ученица не видит тебя. Она думает, что её учитель будет жить вечно.

Последняя часть расскажет о том, как достигается уровень мысли

Мыслить – значит порождать. Порождать новое. Мыслить – значит не производить ложных мыслей. Поэтому мыслить – это отсечение. Меч – оружие командира. Меч мысли – меч высшего командира. Никто не может научить этому. Всё общество, весь социум построены так, чтобы человек не добрался до уровня мысли. Школа, институт, высшая

школа – всё это для того, чтобы засрать мозг. Переполнить его информацией. Сделать бесчувственным к новому и неожиданному. Оскопить. Построить ложный ум.

Но нам всё равно нужно взять этот уровень!

Уровень, на котором мышление станет живым. Ум, не ум, интервал между ними. И ещё два интервала, ограждающих эту фразу. Живое мышление не может быть уже этого. Поэтому мы идём, поэтому нас ведут в школу, поэтому мы сдаём экзамены в институт. Поэтому школа жизни ценнее всех институтов. Их тысячи, а школа жизни – одна. Сначала надо понять, что ты находишься в ней. Оценить, что тебя приняли в неё. Приняли и не побоялись принять. Не отсекли на пороге. Проникнись величием ситуации. Преклони голову. Посмотри вокруг. Найди иерархию. Начни обучение. Помоги другим!