125 развивающих игр для детей до 1 года

Силберг Джеки

Результаты научных исследований

Позитивный эмоциональный, физический и интеллектуальный опыт имеет решающее значение для развития здорового мозга.

17. Игра с поворотами

• Поворачивание малыша в различных направлениях поможет ему сформировать представление о пространстве и ощущение равновесия.

• Пробуйте

поворачивать ребенка следующими способами:

– возьмите ребенка на руки и, придерживая его голову одной рукой, поворачивайтесь сначала в одну сторону, а затем – в другую;

– держите его спиной к себе;

– носите его лицом к себе.

• Во время поворотов напевайте какие-нибудь детские песенки.

Результаты научных исследований

Чем чаще вы меняете поле зрения ребенка, тем быстрее у него развивается координация движений и чувство равновесия, которые необходимы для ползания и ходьбы.

18. Велосипед

• Положите малыша на спинку и двигайте его ножки, как будто он едет на велосипеде.

Внимание! Не прилагайте усилий, если чувствуете, что малыш сопротивляется, – придумайте что-нибудь другое.

• Напевайте при этом какую-нибудь веселую песенку вроде известной «Мы едем, едем, едем в далекие края…».

• Попробуйте сами придумать несложный стишок или спеть на мотив «Мы едем…»:

Крути, крути педалькиБыстрей, быстрей, быстрей.Чудесная прогулка,Нам вместе веселей.

Результаты научных исследований

Только за счет определенных впечатлений мозг превращается в мыслительный и эмоциональный орган.

19. Давай согнем ножки

• Положите малыша на спинку и осторожно выпрямите его ножки.

• Когда ножки полностью выпрямлены, слегка похлопайте малыша по ступням.

• Он тут же подожмет пальчики и согнет ножки.

• Во время игры напевайте стишок на какой-нибудь веселый мотив:

Мы играли, мы играли,Наши ноженьки сгибали.Раз согнули, два согнули. Молодцы!

• Заканчивайте стишок любым одобрительным восклицанием. Малыш привыкнет к нему, будет его ждать, и это сделает игру увлекательней.

Результаты научных исследований

Крепкие мышцы бедер сыграют большую роль, когда малыш начнет ползать и ходить.

20. Язычок-проказник

• Возьмите

ребенка на руки.

• Смотрите ему в глаза и, высунув язык, издавайте разные смешные звуки.

• Спрячьте язык.

• Затем повторите те же действия, издавая уже другие звуки.

• Совсем маленькие дети обычно также пытаются высунуть язык.

Результаты научных исследований

Разговоры с младенцем способствуют соединению нейронов органов слуха с участком головного мозга, отвечающим за слух.

21. Гляделки

• Смотреть на маленького ребенка – чрезвычайно увлекательное занятие. Малыш в ответ будет не мигая смотреть на вас.

• Когда вы убедитесь, что полностью привлекли его внимание, измените выражение лица: улыбнитесь, издайте какой-нибудь звук или наморщите нос.

• Наблюдать за реакцией малыша, когда он следит за вашей мимикой, очень увлекательно. Его заинтересованность может выражаться в том, что он широко распахнет глаза или начнет двигать ручками и ножками.

Результаты научных исследований

Общение с ребенком способствует соединению в головном мозге нейронов, ответственных за развитие речи.

22. Изменяем высоту голоса

• Согласно результатам исследования, когда ребенок слышит высокий голос (каким, например, «сюсюкают» взрослые), частота его сердцебиения увеличивается. Это означает, что малыш чувствует себя в безопасности и у него отличное настроение.

• Когда вы говорите низким голосом, ваш малыш успокаивается и чувствует удовлетворение.

• Напевайте одну и ту же песню сначала высоким, затем – низким голосом. Наблюдайте за реакцией младенца на два различных тона.

Результаты научных исследований

Находясь в утробе матери, ребенок уже способен различать звук человеческого голоса.

23. Пеленальные песенки

• Пение во время пеленания – самый трогательный способ общения и единения со своим маленьким.

• Напевая, улыбайтесь.

• Пойте любую известную вам песню или попробуйте сочинить что-то вроде этой:

Пеленаем малыша,Малыша-голыша.Пеленаем малышаЧисто, сухо.