Абсолютные носители
Шрифт:
Василиса владела своим сознанием в совершенстве. Силой воли она повелевала и внешними предметами, и собственным телом. Каждый атом съеденной пищи, каждая молекула воды направлялись сознанием туда, куда приказывала хозяйка. Бабушка и прабабушка Василиса, уже пережившая не одно поколение обывателей, выглядела очень молодо, и без труда сдавала нормативы физической подготовки городской стражи. Бабушка Ефимия тоже выглядела отнюдь не бабушкой, хотя магическое умение ее и было не столь велико.
В этот раз Василисе понадобилось все искусство, чтобы правильно
Только полностью оценив эту жизненную спираль, Василиса смогла вздохнуть. Шум вдоха нарушил сосредоточение, и сознание сделало маленький шажок назад, в человеческое состояние. Василиса медленно-медленно отпускала его, не торопя и не препятствуя, и так же медленно ее зрение и слух возвращались в обычную область.
– Да, – кивнула Василиса, придя в себя, – у него есть дар, и весьма сильный. Мужчины-маги – редкость, но я знаю таковых. Это не простые маги. Это повелители демонов. Они не растят и не лечат. Они отражают темные силы.
– Нет! – Ефимия отшатнулась, – я не стану учить темным силам!
– Будешь. Ты уже начала. Он станет магом и послужит благу нашего клана. Но рождение мужчины-мага плохая примета, хотя у нас, в Хрустальном дворце, их немало.
– Ты неплохо учила его, сестра, – Василиса еще раз просмотрела воспоминания Архипа, – он не испугался ящера.
– А кого же он испугался? – Ефимия спроецировала в сознание Василисы образ чудовищного воина, – кто это такой?
– Это охотник, – Василиса пожала плечами, – он и спас Архипа. Я знаю, что охотники живут далеко, на самой границе, и служат в армии. Я ни с кем из них не общалась, в городе они не бывают. Не понимаю только, почему он был один. Где остальные? Почему он шел по следу в одиночестве?
– Жутковатый тип. И тем не менее именно его появление сдвинуло сознание внука.
– Охотник, сдвинувший сознание воина-мага. Динозавр, убитый там, где его не должно быть. Странное начало. Странное предвестие.
– Что может значить сие, старшая бабушка?
– Война, – как отрубила Василиса, – и отрок сей примет свое участие в баталии.
– Свят-свят! – Ефимия сделала охранительный жест, который повторила Василиса, – избавь Господь! С кем же, зачем же! Сколько веков темная сила нас не трогала!
– Успокойся, сестра, – Василиса с нежностью и ужасом смотрела на спящего мальчика уже обычными глазами, – он еще молод. Его битва далеко.
И вдруг, будто повинуясь приказу свыше, она опустилась на колени и шепнула ему что-то на ухо.
– Меч! – едва слышно
Ефимия и Василиса отшатнулись.
– Береги его сестра, и благословляю отрока на учение. А пока пусть спит и успокаивается. Мне еще стражу вызвать надо, пусть разберутся в оном случае.
Ефимия сложила руки на груди и склонила голову, покорно принимая волю старшей в клане.
***
Только теперь, после благословения старшей в роду бабушки Василисы, Архип узнал о еще одной, совершенно новой для себя школе, и сумел прикоснуться к иной реальности. Как и все мальчишки и девчонки агрогородка, он учился наукам в самой обыкновенной школе. Подобно всем мальчишкам и девчонкам, он освоил письмо и счет, алгебру и биологию, научился делать энергетические каналы и выращивать земной овес на богатой почве Терры. Так же изучил он галактический язык, историю Терры и гражданское право. Научился он водить тяжелый земледельческий трактор и легкий флаер, и с нетерпением ждал совершеннолетия, чтобы начать летать самому. Это были простые и понятные предметы, занимавшие, однако, массу времени и сил. Расслабляться ученикам не давали.
Школа, в которую направила его бабушка Василиса, была совершенно иной. Прежде всего была она не главной, а второстепенной, развлекательной. Вела в ней занятия одна бабушка Ульяна, которая, несмотря на кажущуюся развлекательность школы, спрашивала с учеников очень и очень строго. Другие одноклассники плавали в бассейне, пели хором или репетировали в школьном театре, а Архип брал ранец и шел к бабушке Ульяне. Ходил он к ней и после обычной учебы, и в выходные дни, когда другие ребята спокойно играли.
Занятия бабушки Ульяны были сложны и интересны. Именно от нее он узнал о суровом боге, которому поклонялась и старшие бабушки, и о его сыне. В обыкновенной школе ни о каких богах даже не упоминали, а говорили исключительно о законах природы. У бабушки же Ульяны каждое занятие начиналось с того, что они все вместе благодарили Господа, а затем по очереди каждый произносил хвалу от себя лично. Времени это занимало немного – в их группе занималось четверо, все из разных городков и поселков. И все, кроме Архипа, девочки. Все разных возрастов. С ними Архип поддерживал состояние вооруженного нейтралитета, опасаясь надменных взглядов и какого-то затаенного презрения.
В этот раз занятия в обычной городской школе закончились раньше, потому что опыт с выращиванием злаков у всех проходил на удивление хорошо. О том, что Архип пошептал слова, данные ему бабушкой Ульяной, над лейкой с раствором удобрений, а потом дал из этой лейки полить всходы всем одноклассникам, лернеро Джеймс По не знал. А если бы и знал, то не поверил бы в силу слов. Он верил лишь в силу агрономических приемов, которые ученики должны были отрабатывать на занятиях. Поэтому лернеро По раньше обычного закончил «инструктадаро», как он называл их на всеземном языке, и отпустил всех – кого по домам, кого по кружкам, кого по вечерне-воскресным школам.