Академия людей 2
Шрифт:
— У нас резерва не хватит на такое мудреное плетение, ещё и с защитой.
— А, вы попробуйте. Ну же, давайте, кто готов?
— Давайте я, — предложил свою кандидатуру Майрон.
— Давай. Кстати, остальные тоже могут попробовать. Все константы я расставила. Думать вам пока тут не надо. Да и не умеете вы пока этого.
Майрон сформировал плетение и активировал его. Не было ни взрыва, ни грохота, ни вспышек. Просто кучка песка на глазах вдруг расплавилась и застыла стеклом. Тихо мирно, не потревожив ночной тишины. Ни одна песчинка за пределами круга файера не сдвинулась с места. Красиво, однако. И аккуратно.
— Майрон, сколько
— Всего восемь! — ошеломлённо сообщил Майрон.
Ребята тут же принялись повторять опыт герцога. Некоторые даже по нескольку раз.
— Вот что такое химия и физика. Вы можете использовать свой жизненный опыт и стандартные знания, не углубляясь в физику и химию. Так делают все. Так проще. Но чем больше вы знаете о результате и об объекте воздействия, чем точнее и глубже вы представляете сам процесс воздействия, тем меньше энергии будет тратиться на само плетение и тем точнее, эффектнее и эффективнее будет сам результат.
Ребята слушали меня, практически не дыша, открыв рты. А вот вам ещё конфетка.
— Вот посмотрите на эту иллюзию, — я показала им иллюзию ромашки, — Вот первое плетение иллюзии. Его энергоёмкость девятнадцать единиц. Это плетение, как вы все знаете, берёт за свою основу ментальную энергию и передаёт образ, сформированный вашей мыслью в пространство. Туда, куда вы думаете. То есть место передачи — тоже передаётся мыслью. А вот это плетение энергоёмкостью всего пять единиц основано на энергии света, его оптическом преломлении и частичном отражении от молекул воды в воздухе. При этом учтен примерный состав воздуха в этом месте, его влажность. А также заданы трёхмерные координаты пространства для проявления. Причём координаты можно менять. Можно, например, вот сюда добавить блок изменения координат в зависимости от времени. Задать вот такую формулу. Тогда с каждой секундой иллюзия будет сдвигаться вот по такой синусоиде.
Я активировала плетение и цветок поплыл по синусоиде.
— Могу задать изменение расположения объекта в пространстве в зависимости от другого объекта. А вот к Солинии привяжу. Теперь, куда бы она не пошла, цветок будет двигаться за ней. Могу увеличить или уменьшить яркость, сияние. Могу добавить света или изменить цвет. Могу добавить звук и температуру. Могу задать время, которое он тут провисит, не зависимо от моего резерва или время, когда он должен появиться. Да много чего могу. Я же маг, — улыбнулась я ребятам.
Ребята смотрели на оба плетения в шоке.
— Ну что? Будем учиться? — спросила я ребят.
— Конечно!
— А, то!
— Ещё бы!!
— Естественно!!
— Это невероятно!!
— Почему нас такому не учат?!
Послышались энергичные возгласы одногруппников. Ну и хорошо. А то такие умницы растут, а знаний нет. Будем разговаривать. А ещё можно перевести на местный, адапьтировать и раскопировать учебники. Пожалуй, я так и сделаю.
— Ну и отлично. Я всё подготовлю, раздам вам свои книги. Но изучать вы их можете только в моём присутствии. Встречаемся ежедневно пока здесь. Эх, жаль, времени маловато. А то бы я вам показала настоящее волшебство. И даже попробовала бы научить вас ему, — посетовала я, имея ввиду тройное слияние. Но, всему своё время.
— Настоящее волшебство? А это сейчас что было?
— Это всего лишь стандартные законы мира. Какое
Все одногруппники слушали очень внимательно и были серьёзны. Ребята отрицательно покачали головой.
— Потому что вчера вы все были готовы отдать свои жизни друг за друга. Потому что у вас есть шурши. Потому что у вас теперь много врагов. А вы все, что бы не случилось и как бы жизнь не раскидала вас в будущем, вы теперь семья. И можете доверять только друг другу. Может быть вам пока это ещё не понятно, но вы очень скоро убедитесь в этом. А пока, держитесь друг друга и никому не говорите. Это ваш козырь, ваш шанс на жизнь. Никто не должен знать об этих знаниях. Я думаю, здесь вопросов не должно быть.
На самом деле ребята уже всё давно поняли, ещё, когда их начали травить в родной академии. Но не помешает ещё раз об этом напомнить. Они изменились внутренне, их духовный мир стал шире, развитее. У них есть всё, чтобы изменить этот мир. Их мир. Главное — сохранить их, сберечь. До тех пор, пока не станут мудрее.
Сегодня же поговорю с Каром насчёт сдачи экзаменов за второй курс экстерном. Это хорошо, это нам на руку. И, пожалуй, поделюсь проблемой Селена. Или не надо? С другой, стороны, Корну-то я рассказала. И вот про это тоже надо рассказать ему. А то потом будет драконий сюрприз, а Кар ни сном, ни духом. Обидится. Вот как пить дать, обидится. Ну и самой надо готовиться. Скоро экзамены.
И всё же интересно, по каким предметам нас могут завалить? Хотя, какая разница. Тут уже не принципиально. Хорошо, хоть учебники у нас есть. Интересно, а Кар будет присутствовать на экзаменационной комиссии? По логике, должен бы. Хотя и не факт. Мда. Ладно. Наше дело простое — готовиться и готовиться. Теория и практика наше всё.
Глава 4. Встреча с Диметрионом
— …Ну и вот. А она у неё забрала её. А я ей сделал, конечно, эту куклу, но думал, она хорошая. А она вон какая. Забрала мою куклу у неё и толкнула её. Ну и вот. А я знаю, что не хорошо обратно. Ну и так тоже не хорошо. Ну и вот. И я забрал куклу, которую ей смастерил и отдал вот ей. Потому что она новенькая и всех боится. А они все её обижают. И смеются. Называют беспризорницей. А она боится всех и ни с кем не разговаривает. А Манька ещё и куклу мою отобрала, — неодобрительно пробубнил крестьянский мальчишка Савка.
— А, чего она воровка такая! Приживалка несчастная! Кто её сюда звал? А? Кто? По милости господина нашего приютилась тут и ходит, и ходит, шугается всех, нос ото всех воротит! А ещё куклу мою спёрла! Это мне её сделал Савка, а она спёрла! Воровка! Приживалка! Ничего не умеет, ни на что не годна! Вон глазищами похлопала, и Савка куклу ей отдал! МОЮ куклу! МОЮ! ЕЙ! Воровке! — визжала девочка лет шести — Манька.
— Да видел я как дело было! В грязи кукла валялась, а Амина её подняла, да обтёрла о подол рубашки. Положить хотела на заваленку вон ту. Ничего она не воровка, — встрял другой мальчишка сорванец.