Академия
Шрифт:
Санек озадаченно умолк, а Мастер Барк хитро прищурился.
— Еще варианты будут?
«А была не была, — подумал Алексей, — буду поддерживать реноме ботаника и заучки!»
— Мастер Барк! — он дисциплинированно поднял руку, — разрешите порассуждать?
— Разрешаю, — лукаво улыбнулся Мастер.
— Раз насчет деревянного клинка мы уже решили, то давайте поговорим об Огненном жезле. Лично мне эта идея видится бесперспективной, так как хранить плетение огня в древесной структуре –
Заметив тень одобрения, проскользнувшую в глазах учителя, Алексей приободрился и продолжил:
— Сомневаюсь, что деревянный огненный жезл долго протянет. Только если сделать из него одноразовый артефакт. Что же до волшебной палочки – то определение весьма размыто и мы, скорей всего, должны точно знать, какие свойства должен получить наш предмет. О! Точно! Свойства! Ведь можно из этой деревяшки сделать не только Целительский жезл, к примеру, но и просто вытесать огнеупорную ложку. Или детскую игрушку с полезной аурой. Или топорище с каким-нибудь бонусом к рубке леса…
— Неплохо, — кивнул артефактор. — А сейчас я хочу, чтобы каждый из вас записал себе в тетрадь минимум десять вещей, которые можно сделать из этого объекта. На все про все у вас есть минута. Время пошло!
Внимание! Мастер барк дает индивидуальное задание: «Первый шаг». Необходимо придумать десять предметов, которые можно сделать из данной заготовки (задание содержит ряд скрытых условий).
Принять? Да/Нет
Награда: неизвестно
Штраф: неизвестно
«Так, жаропрочная ложка, детская игрушка с аурой спокойствия, топорище с бонусом к силе, неразбиваемая чашка, сама согревающая еду, м-м-м, что еще? — хоть в задании и не было временных рамок, но Алексей предпочел поверить артефактору на слово. — Бесконечный карандаш, левитирующая кормушка для птиц… Что еще? О! Разделочная доска, впитывающая жидкость, эм, качели? Да, точно, безопасные качели! Так, так, так… шашки и… четки?
Внимание! Разблокированы отрезки памяти №71, 88!
В голове, словно на фотокарточке, вытащенной из раствора, проявилось воспоминание-сон, в котором монах просил Алексея найти четки.
«Надо помочь парню найти эти четки, — подумал Алексей, — вот только как понять, что это они?
Внимание! Получено индивидуальное задание: «Помощь незнакомцу» Иногда незнакомые люди, случайно встреченные нами на перекрестках Судьбы, оказываются ближе родных братьев. А если нет, то почему бы просто не сделать хорошее дело?
Принять? Да/Нет
Награда: неизвестно
«Ого! — удивился Алексей про себя, отодвигая на край парты исписанный листок, — видимо Сеть хочет, чтобы я их
Внимание! Обновление задания «Помощь незнакомцу» Введено дополнительное условие: найти четки в течение учебного года.
Если Алексей правильно понял последнее послание, то Сеть даже не намекнула, а практически открытым текстом указала геолокацию этих четок.
«Пока что все, что я о них знаю, это то, что четки находятся в Академии – раз. И что они черно-белые – два», — подумал Алексей.
Свои десять вариантов он написал, в отведенную под это задание минуту уложился и теперь ждал продолжения урока. Вот только артефактор не спешил продолжать занятие, хитро улыбаясь в свою седую бороду.
— Мастер Барк! — вновь поднял руку Имперский маг, — разрешите поделиться с товарищами своим списком?
— Сперва, позвольте узнать причину вашей невиданной щедрости, — расплылся в довольной улыбке преподаватель.
— Да просто помочь, — Алексей хотел было привычно отбрехаться, но в последний момент резко передумал, — Честно говоря, мне безумно сильно жаль время. Я хочу узнать про артефакторику как можно больше и тратить драгоценные минуты урока, ожидая пока большая часть класса что-нибудь из себя вымучит, считаю расточительством.
— Интересная позиция, — мастер Барк покивал головой. — А если я вам скажу, что те студиозы, которые не смогли написать эти жалкие десять слов, потеряют возможность создать свой личный артефакт?
— Тогда я вам отвечу следующее, — вздохнул Алексей, пятой точкой предчувствуя, что нарывается на очередные неприятности или берет на себя слишком многое. — Мастер Барк, разрешите мне помочь своим товарищам?
— Каким именно образом вы собираетесь это сделать? — уточнил преподаватель, заинтересованно смотря на Алексея. — Поделитесь своим списком?
— Нет, мастер Барк, я понял свою ошибку, — Алексей слегка поклонился учителю, — в этот раз я постараюсь дать своим однокурсникам удочку, а не рыбку.
— Неплохой план, — хмыкнул артифактор и приглашающе махнул рукой. — Приступайте!
Глава 29
Алексей поднялся со своего места, развернулся лицом в зал и откашлялся. Назвался груздем – полезай в кузовок. Сказал «помогу» – помогай.
— Ребята, — на ходу принялся импровизировать Алексей, — давайте подумаем в каких сферах жизни используются деревянные изделия? Что насчет военной промышленности? Причем и в атакующем, и в защитном направлении. Или возьмем мирную жизнь, какие предметы можно сделать для употребления пищи? Тут вообще можно целый десяток написать!