Андреевское братство. Зигзаги судьбы
Шрифт:
Всё, Серёга, хватит комплексовать и заниматься самобичеванием! Ещё несколько часов назад ты загибался в реанимации военного госпиталя, и шансов на выздоровление у тебя было ноль целых, хрен десятых. Зато сейчас ты жив и здоров! Кстати, опять аппетит разыгрался. Так об этом и Александр Шульгин говорил – моему организму сейчас требуется много строительного материала, поскольку он, организм, сильно отощал в том самом госпитале. Как там звать человекообразного робота, ждущего своих клиентов в столовой? Иван Иванович? Да хоть Пётр Петрович! Сейчас наведаюсь к нему в гости, вот и узнаю имя своего кормильца. А пока шёл к столовой, решил, что в ближайшие дни не буду ломать себе голову по поводу приобретённых суперспособностей. Это сегодня я такой весь из себя расслабленный, могу побездельничать, а сейчас плотно покушаю и пойду завалюсь
* * *
Шёл пятый день моих «университетов» в школе Александра Шульгина. Конечно, я догадывался, что никто меня здесь щадить не будет, об этом же говорили мысли, как моего брата Сергея Тарханова из другой реальности, так и братьев Ляховых. Эти парни в своё время тоже прошли самые настоящие круги ада на этом полигоне. Ну, может быть, так и надо! Вон, в одном из помещений общежития, где я имел персональную комнату, бросал там свои кости на кровать и сразу же проваливался в сон, висел плакат, на котором чёрным по белому были приведены словами Александра Суворова: «Тяжело в учении, легко в бою». Так кто же спорит, всё правильно! Сам в своё время натаскивал подчинённый мне личный состав, и в этом деле я тоже никого не жалел, ибо знал, что все навыки, приобретённые на учениях, обязательно пригодятся в бою. А то, что бой рано или поздно состоится, в этом военный человек не должен сомневаться!
Вот и меня по очереди гоняли по полигону то Иван Иванович, то Пётр Петрович, то Николай Николаевич. Сложнейшая полоса препятствий, силовые упражнения, рукопашный бой, стрельба из всевозможных видов стрелкового оружия, вождение различной техники. Да что там говорить, проще привести слова самого Шульгина, сказанные другому члену братства несколько раньше, но по такому же поводу.
«– Необходимый минимум общебоевой подготовки. С этим трудностей я не ожидаю. Мужчина вы крепкий и тренированный. Так, лёгкая шлифовка навыков рукопашного боя, владения огнестрельным оружием и, конечно, знание тактико-технических данных хотя бы основных систем, состоящих на вооружении армии и полиции тех же «цивилизованных стран». Вождение существующих здесь автомобилей и мотоциклов для начала. Восемь часов физподготовки, восемь часов теории, остальное – личное время. Подворотничок там подшить, сапоги почистить, в самодеятельности поучаствовать, дров ротному напилить… Ты что, советским солдатом никогда не был, что ли?»
– Запомни, парень, – говорил Шульгин незнакомому мне Ростокину, – никогда не станет хорошим руководителем тот, кто не научился подчиняться. В очень многих случаях – безоговорочно. Уставы, братец, надо учить не потому, что этого хочется твоим начальникам для самоутверждения. Все уставы написаны кровью, и их знание необходимо, чтобы в бою освободить мозги для более нужных вещей.
Да, эти слова, как и многое-многое другое я не так давно прочитал в сознании Александра Ивановича, и теперь всё это легко извлекал из своей памяти. Про «лёгкую шлифовку» всевозможных навыков Шульгин, мягко говоря, пошутил, поскольку инструкторы в лице андроидов не давали никаких поблажек, гоняли меня с утра до ночи, невзирая на чины и возраст. Впрочем, что для них какой-то там офицер Тарханов? По воинскому званию ко мне никто из них не обращался, да и курсантом не называли, а только вежливо: «Сергей», или «вы». А ещё я довольно быстро, как говорится, на своей шкуре прочувствовал их методику, изматывающую человека физически почти до предела. Ладно бы там, имелись какие-то конкретные нормативы. Допустим, сотку курсант должен пробежать за столько-то секунд, кросс 10 километров с полной выкладкой преодолеть за конкретные часы и минуты, на перекладине подтянутся, например, 15 раз – это тройка, 20 раз – соответственно четвёрка, ну, и 25 – пятёрка.
Так ведь нет! Весь учебный процесс был построен таким образом, что подопечный этих садистов (я имею в виду себя и роботов) каждый день соревновался сам с собой. Принцип такой: сегодня ты должен быть лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня. И так до самого крайнего дня пребывания в школе Шульгина. А в результате после очередного дня, изматывающего тело и душу, я с трудом добирался до кровати, почти сразу отрубался и дрых до утра, как говорится, без задних ног. Да, мне хотелось подумать наедине с самим с собой и о резком повороте
Примерно через неделю ко мне присоединился новый курсант. Это мой лечащий врач майор Столяренко закончил все свои дела в нашей с ним реальности, то есть он написал рапорт на увольнение, и Александр Иванович каким-то образом поспособствовал тому, чтобы эта бумага прошла по всем инстанциям без задержек и привычного всем нам бюрократизма. Но я бы не сказал, что и мне, а тем более доктору стало легче от того, что теперь нас стало двое. Да мы почти и не виделись с Иваном! Оказалось, что роботы натаскивали обоих курсантов по индивидуальным программам, но результатом было то, что каждый из нас к ночи был выжат, как лимон, поэтому каких-либо задушевных разговоров между нами не происходило. Максимум, на что хватало сил, было то, что мы могли натянуто улыбнуться друг другу при встрече, например, в столовой, или в общежитии. Но ни он, ни я не жаловались ни на судьбу, ни на почти невыносимые тяготы и лишения службы.
Раз в неделю нас с доктором навещал Александр Шульгин. Он, как всегда, был бодр и весел, много шутил, рассказывал к месту тот или иной анекдот, общался с роботами, по всей видимости получал от них информацию о том, каковы успехи у их подопечных курсантов. И во время каждого визита он давал нам по очереди поносить на руке тот самый гомеостатический браслет. Вот, действительно, замечательное инопланетное устройство! После того, как этот браслет 15-20 минут был пристёгнут на запястье, ты уже не чувствуешь усталости и снова готов бежать многокилометровый кросс, проходить полосу препятствий, поднимать тяжести, по много раз подтягиваться на перекладине, в общем, преодолевать почти запредельные нагрузки. Но я уже знал, что таковой браслет не поддаётся копированию в молекулярном дубликаторе Олега Левашова, а их количество очень ограничено, и далеко не все члены Андреевского братства имеют ежедневный доступ к этому изделию инопланетной цивилизации.
Зато, как я уже рассказывал, какие-то высшие силы наградили меня абсолютной памятью! Да, именно так! В первый же день пребывания в школе Шульгина я решил проверить насколько хороша моя память. Проверил и обалдел! Запоминаю абсолютно всё. Для начала я зашёл в библиотеку, взял с полки первую попавшуюся книгу и неспешно пролистал её от корки до корки. А потом попробовал воспроизвести текст по памяти. Сам себе называл страницу, тут же зачитывал вслух пару абзацев, открывал книгу на этой странице и убеждался в том, что запомнил всё вплоть до запятой. Усложнил себе задание. Пролистал примерно треть одного тома энциклопедии. Отложил этот фолиант в сторону, закрыл глаза и теперь уже мысленно пролистал те страницы. И здесь абсолютное запоминание! Причём в данном случае имелось превеликое множество имён, названий, дат и цифр. И тем не менее я легко доставал всё это из памяти.
Затем порылся на полках библиотеки и в итоге нашёл сборник нот известных композиторов классической музыки. Пролистал примерно половину этой книги и понял, что без проблем запоминаю все эти закорючки. Для чистоты эксперимента нашёл пачку чистой бумаги и карандаш, попытался неторопливо начертить нотный стан и на нём воспроизвести по памяти композицию с первой страницы этого сборника. Через 15 минут обомлел от того, что увидел. Передо мной лежал лист бумаги, на котором были изображены ровные линии нотного стана, а на них размещены аккуратные, я бы даже сказал, написанные каллиграфическим почерком различные музыкальные символы – ноты, ключи, линейки, всякие диезы, бемоли и прочие бекары.
Мне в детстве не пришлось долго и нудно учиться в музыкальной школе или в музыкальном училище, поэтому я понятия не имел обо всех этих премудростях, хотя и неплохо играю на гитаре, но вот поди ж ты, откуда-то знал такие названия. Но даже не это меня удивило! Я всегда писал довольно грамотно, однако почерк у меня был ужасным. А сейчас смотрел на дело рук своих и улыбался от полученного эстетического удовольствия. Создавалось впечатление, что все эти музыкальные символы изобразил на листе чистой бумаги очень хороший художник – так всё было ровно, аккуратно, изящно и красиво. А потом у меня мелькнула новая шальная мысль.