Аурика Луковкина
Шрифт:
Родители нарадоваться не могли на такое тихое и некапризное
дитя, хотя бабушка с дедушкой считали это ненормальным. Ребенок
должен плакать, ведь так он заявляет о своем присутствии родителям и
всему миру. А тут постоянная тишина. Но родители только радовались,
что девочка росла тихая и спокойная. Позже ей можно было сунуть в
руки большую книжку с картинками или посадить в угол с игрушками и
не беспокоиться о том, что ребенок начнет
родителей от важных дел. Девочка тихо сидела в углу, листая книжки,
что-то рассказывая сама себе, играя с игрушками и не создавая шума.
Подошло время идти в школу. Оценки девочка приносила хорошие,
ни на кого особенно не жаловалась, и родители решили, что все в
порядке, беспокоиться не о чем. Девочка старалась жить так, чтобы не
создавать шума вокруг себя, быть скромной и тихой. Потом это
стремление не шуметь постепенно переросло в стремление жить так,
чтобы никому не мешать. Так она и живет – не создает шума, никому не
мешает. Скромная и тихая девочка, дисциплинированная, не
вызывающая особенного интереса у окружающих. Одноклассники знают,
что в их классе учится Тоня Иванова (Маша, Света, Алиса – все равно),
но кроме того, что она тихоня, сказать больше ничего о ней не могут.
Девочка-тихоня редко принимает участие в обсуждении каких-либо
тем с одноклассниками просто потому, что они ее не зовут, а сама она
подойти не может – не хватает решимости. Одноклассники к ней никак
не относятся, потому что им с ней неинтересно. Ну дает она списать на
контрольной, не жадная и всегда объяснит, если что непонятно. Но вот
чтобы общаться с ней вне стен школы – ни у кого и желания такого не
возникало. В чем же дело?
Девочка-тихоня – очень неуверенная особа, потому что склонна
недооценивать себя. Ей кажется, что другие люди гораздо умнее ее,
красивее, способности у них лучше, а она – обычная серая
посредственность. Вот она и сидит тихо, потому что уверена: она не
может представлять интереса для окружающих.
Неуверенность "тихони" распространяется не только на ее
поведение, но и на то, как она одевается, как причесывается. Все
скромненькое, начиная с фасонов и заканчивая цветом. Ты никогда не
увидишь на "тихоне" какую-нибудь модную суперстильную вещь. И если
даже она вдруг наденет что-нибудь этакое, то почти наверняка будет
чувствовать себя в этой одежде неуютно и остро ощущать
несоответствие своего характера и надетой вещи.
Как правило, "тихони" одеваются в скучном
ее гардеробе можно даже встретить вещи откровенно устаревшего
покроя, те, которые достались от мамы и еще вполне ничего. Если
"тихоня" надевает юбку, то ее длина не поднимется выше колена, как бы
долго ты ни ждал, а ее цвет неизменно будет синим, черным или темно-
серым – никаких радикальных цветов. Если ты увидишь на ней брюки, то
это будет не обтягивающий силуэт, а нечто широкое и мешковатое, в
котором "тихоня" просто потеряется.
Зато такие девочки очень аккуратны. Если даже она не пользуется
всеми новинками косметического мира, то все равно старается выглядеть
красиво своими силами. Чистые волосы, уложенные в незамысловатую
прическу, умытое миловидное личико, аккуратно подстриженные ногти –
все это в совокупности если и не делает тихоню красавицей, то уж
приятной – точно.
Девочки-тихони все очень тонко чувствуют. Они замечают то, чему
обычные люди склонны не придавать значения. У них очень развита
наблюдательность и они могут делать правильные выводы из
увиденного. Но что по-настоящему плохо, они придают преувеличенное
значение вполне обычным мелочам. Так, если какой-либо одноклассник
что-то спросит у тихони, она тут же начинает думать, что он испытывает
к ней чувство симпатии. Причиной тому маленький опыт общения со
сверстниками, поэтому за каждым обычным жестом она видит что-то
необычное.
У тихони есть определенные сложности в общении с окружающими,
потому что она жутко стесняется всего подряд. Необходимость узнать
что-то даже у знакомых людей стоит ей немалых усилий.
Предварительно ей надо набраться смелости, чтобы что-либо спросить.
В принципе "тихоня" ведет замкнутую жизнь: из школы домой, из
дома в школу. Этот привычный маршрут, который она выработала еще в
начальной школе, начинает ее тяготить класса с шестого. Она видит, что
ее одноклассницы ведут совершенно другую жизнь, отличную от ее
собственной. Они встречаются с мальчиками, ходят на дискотеки, в
походы. А она только и делает, что сидит дома и прилежно учит уроки.
Кстати, тихоня хорошо учится, но могла бы учиться еще лучше,
если бы ее не преследовал панический страх перед устными ответами.
Именно ответы у доски перед всем классом ее подводят: она редко
вытягивает их на пять, потому что, видя перед собой равнодушное лицо