Белая кровь. Пробуждение бога
Шрифт:
Одра забулькала кофе, стоящие рядом однокурсники тоже заулыбались.
– – Выключи обратно фантазию, Кестер, – – посоветовал мерзко улыбающийся Готхольд, – – а то она у тебя какая-то нездоровая.
Устроить очередные разборки им помешала группа студентов, подошедшая к аудитории и совершенно непохожая на первокурсников.
– – Ребят, вообще-то здесь лекция у нашего курса, – – с сомнением сказал рыжеволосый Диан Кехт, целитель одной из групп.
– – Мы к леди Черкусон, – – мрачно ответил один из парней.
Тео незаметно улыбнулся. Он помнил, как Эллен семь раз ходила сдавать педагогику
Тем временем студенты все прибывали и прибывали. Аудитория явно не была рассчитана на такое количество человек.
– – А вы думали, что одни будете? Ха! – – саркастично заметил один из старшекурсников. – – В одно ухо культурологию послушаете, а в другое – – теорию экономики за второй курс для группы “следов и юров”.
– – Иногда до шести пар одновременно ведется, это нормально, – – махнул рукой еще один старшекурсник.
– – Нормально, студент Лир, это когда экзамен по специальной педагогике сдается вовремя, а не в процессе судорожного дописывания дипломов и отгулов с практики, – – холодно заметили сзади.
Низенькая женщина в теле с неприятным круглым лицом внимательно и грозно рассматривала группу неудачников, резко выпрямившихся по стойке “смирно”.
– – Пересдача у вашей группы на следующей неделе, – – ответила Аластриона Ростиславовна. – – Свободны, у меня пара.
Поникшие старшекурсники, хором пробормотав извинения и благодарность за очередной шанс, поспешили ретироваться прочь. Профессор Черкусон внимательно оглядела стоящих студентов, что-то про себя сказала и открыла двери легким отточенным пассом.
– – Готовимся. Быстро.
Каким это тоном было сказано…
Первый курс, проникнувшийся непростой личностью Аластрионы Ростиславовны, очень тихо и предельно вежливо вполз в аудиторию и дружно поднялся подальше от преподавательской кафедры. Волшебница строго и внимательно следила, как напряженный специалитет, переминаясь с ноги на ногу у выбранных мест, в срочном порядке вытаскивает учебники и планшеты. Только дождавшись полной готовности и гробовой тишины, профессор кивком головы разрешила сесть.
Еще один пасс, и на доске позади кафедры появилось имя волшебницы и номер ментального поля. Терять время на расшаркивания Аластриона Ростиславовна не любила.
– – Господа студенты, уверена, что вы все – – сознательные личности и вам не нужно объяснять, что произойдет, если вы не будете присутствовать на моих парах. Вероятность сдать мой предмет с первого раза снизится до трех процентов. Впрочем, идеальная посещаемость также не гарантирует вам удовлетворительную оценку.
Кто-то на заднем ряду тихо присвистнул.
– – Да, студент Терлег, вы все поняли правильно: специальная педагогика – – предмет тяжелый и требующий больших затрат времени и усидчивости, и вы должны были это понимать, поступая в педагогический университет. И первая аксиома, которая должна засесть у вас в подкорке: без моего предмета вы останетесь набором бесполезных заклинаний, и, как специалисту, вам будет цена – – грош.
Тут же у всех в аудитории выключились планшеты,
– – Мои лекции вы будете записывать от руки. Самостоятельно, – – выделив голосом последнее слово, уточнила Аластриона Ростиславовна. – – Только так можно надеяться, что знания задержаться в ваших головах.
Спустя минуту медленно осмысливания этой информации выяснилось, что обычные бумажные тетради есть только у Диана Кехта, Карла Терлега, Шанайи Наорив и, собственно, Теодора Кестера. Четыре тетради мигом были разобраны на листочки и разошлись по рукам для всей аудитории.
Настала очередь стилусов. Нескольких штук, которые также отыскались у выше перечисленных студентов, никак не могло хватить на весь поток.
– – А писать мы будем кровью… – – нервно хихикнула Лили.
– – Ваша неготовность к занятию меня удивляет, – – спокойно заметила Аластриона Ростиславовна и щелчком пальцев создала стилусы.
Не успели студенты поблагодарить, как профессор продолжила:
– – По материалу этой лекции на следующем занятии будет контрольная работа. Советую все источники, которые я назову, найти в библиотеке.
Первокурсники переглянулись и дружно приуныли, поняв, что педагогика – – это даже не гранит науки, а самый настоящий мифрил.
– – Итак, окончив университет и получив на руки документ о высшем образовании, вы станете преподавателями. Вам придется работать с разными возрастами: и с детьми, и с подростками. Быть может, кому-то даже придется учить людей преклонных лет. И какой бы не была ваша специализация, она обязательно затрагивает внутреннюю силу человека, все уровни его ментального поля, а именно – – магию. Поэтому, до того, как другие преподаватели станут начитывать методики преподавания и иную необходимую информацию, вам требуется понять и запомнить, как именно магия появляется у нас, как формируется дар и его направленность, как и до какого возраста он развивается и что может на его развитие повлиять. В первую очередь, все вышеперечисленное связано с психофизиологическими особенностями индивидуума. Дар, как и ментальное поле каждого мага, уникален, но есть ряд закономерностей, которые мы с вами проследим от момента зачатия человека, его первого крика и до того момента, когда дар определится полностью. Пример одной из закономерностей: выражение “В здоровом теле здоровый дух” – – отлично иллюстрирует, что физический слабый, болезненный человек не может обладать сильным даром стихийника или боевика. Сегодня вы узнаете особенности развития человека в пренатальный и младенческий периоды, а также преддошкольный – до третьего года жизни.
Одра искоса глянула на быстро записывающего лекцию Тео, перевела взгляд на доставшего запасной планшет Алекса, который включил запись на диктофон, на других студентов, с обреченностью конспектирующих размеренную речь профессора Черкусон, и поняла, что просто не будет уже ничего.
Тут бы до обеда дожить…
***
Над входом в столовую раскачивались две виселичные петли с подписью “Для Мавки и Вербы”.
– – Кто это? И за что их тут так любят? – – Блеир дернула Кестера за руку.