Белый верх, чёрный низ

Копылова Ольга Сергеевна

Фрая очнулась, услышав стук каблуков и хлопок закрывшейся двери. Девушка хотела было вылезти из укрытия, но вовремя себя остановила. И правильно сделала, потому что Легус остался в кабинете. Его Фрая не только слышала, но и прекрасно видела в щёлочку между шторой и стеной.

Ректор, довольно напевая что-то себе под нос, вернулся на своё рабочее место и принялся просматривать бумаги. Кожа его отчётливо сияла. И это свечение словно стекало вниз, медленно перемещаясь с лица на торс, оставаясь заметным даже через ткань серой рубашки.

Девушка надеялась на скорое освобождение

из своего убежища, но Легус, как нарочно, никуда не выходил. Работал, то склоняясь к экрану настольного терминала, то листая книги, то что-то записывая в личных бумагах. Свечение его тела вскоре вообще исчезло, а в глазах не осталось ни намёка на искры.

Перед внутренним взором Фраи вновь и вновь сменяли друг друга случайно подсмотренные ситуации, в которых кожа высших светилась. Не связано ли это явление с принуждением? По доброй ли воле те, кто был в плащах, ублажали своих партнёров? Единичные ли это случаи по инициативе студентов или ректор целенаправленно поощряет подобное? И как можно быть уверенной, что они не станут в будущем такими же, как Легус? И, судя по сведениям из Династического каталога, он один из двадцатки тех, кто заседает в Правящем Совете. Академия и Совет настолько прогнили изнутри?

Как в таких условиях себя защитить более слабому? О какой справедливости речь? Если так обходятся с преподавателями, причём высшими, то на какую такую «благосклонность» ректора можно надеяться студентам-низшим? Они все тут никто, и звать их по сути никак.

Наконец Легус поднялся из-за стола, шумно потянулся, зевнул и, погасив свет, вышел из кабинета. Щёлкнул замок, и Фрая испуганно вздрогнула. Если её заперли, то выбраться из ловушки она не сможет! Здесь даже окон нет!

Оглушаемая ударами сердца, девушка выбралась из своего укрытия. Перебирая руками по стеллажу, в кромешной тьме добралась до стены, где была дверь и выключатель. Нащупав клавишу, щёлкнула, а когда, щурясь от яркого света, увидела замок, с невероятным облегчением засмеялась — устройство было таким, которое позволяло открывать его снаружи ключом, а изнутри поворотным механизмом.

Сразу распахивать дверь Фрая не стала. Ещё не так поздно, чтобы не было опасности столкнуться с каким-нибудь случайно проходящим мимо вотчины ректора преподавателем. Наверняка её появление вызовет интерес. Ей не уйти незамеченной, пока учебный корпус не опустеет. Придётся ждать.

Девушка присела на край дивана, пытаясь привести мысли в порядок. Она шла за разрешением и информацией, а всё очень непредсказуемо обернулось. Теперь понятно, что её планы были обречены на провал с самого начала. Допуска ей никто не даст. И хорошо, что не успела обратиться к ректору с глупым вопросом про «болезнь».

Студентка не знала, куда деться от отчаяния.

«Фрая, ты весточку пошли, если там худо будет. Я тебя обижать не позволю, даже высшим. Ты ж моя дочь, как ни крути. Домой заберу», — словно наяву прозвучали слова отца, а взгляд девушки упал на тусклый экран терминала.

Фрая моментально воспрянула духом и бросилась к столу. Возможность отправить письмо в Чёрный Мир показалась ей самым простым и лёгким решением.

Увы. Сколько девушка

не искала в интерфейсе устройства почтовую программу, которую она видела у Ламиары, здесь такой не было, лишь внутренний канал приёма сообщений.

Раздражённо ругнувшись, Фрая выключила терминал, но идею связаться с домом не оставила. Тем же способом, каким она попала к ректору, можно попытаться проникнуть в кабинет наставницы. А там-то точно всё отправится!

Только вот желательно до этого получить как можно больше компрометирующих доказательств, чтобы были весомые аргументы и свидетельства правоты её слов. Иначе дома обвинят во вранье и слушать не станут то, что порочит честь «идеальных» высших.

И снова слова отца пришли на помощь.

«Никакие правила и запреты не стоят человеческой жизни. Будь смелой, проявляй инициативу и не забывай об осторожности»...

Низшая бросилась к стеллажу, проигнорировав возможное наказание из-за присутствия в чужом кабинете. Ректор ушёл и, видимо, не придёт. Так что никто не мешает перерыть его роскошную библиотеку и поискать факты о даре высших! У Фраи уже не было сомнений, что именно в этом лежит корень проблемы. Наверняка в личной библиотеке Легуса собраны самые важные и полезные для высших книги.

Девушка принялась читать надписи на бархатных корешках.

«Методика современного образовательного процесса», «Правоведение»... «Хроники академии Межмирья»...

Перешла к следующей полке, где стояли издания, на корешках которых красовалось не только название, но и значилось имя автора: «Ректор Академии Серого Межмирья Легус Хрустального Замка».

Сомнений не осталось, что здесь отыщется самое нужное. Он наверняка изложил для обучающихся всё, что знал сам. И выставил пособия на полку, чтобы польстить своему самолюбию.

«Высшие. Теоретические основы. Учебное пособие для студентов первого курса», «Высшие. Практикум для студентов второго курса»

То что нужно!

Прихватив оба качественно оформленных издания, девушка уселась на диван. Первой пролистала теорию, оценивая не самый подходящий для экспресс-обучения объём. Обнаружив оглавление, провела пальцем от первой главы до последней, изучая названия разделов.

«Физиологические основы квазарного излучения», «Измерение уровня ментального воздействия», «Особенности и ограничения в применении дара» и «Аспекты формирования и развития ментальной способности» — выбрала те, которые показались наиболее познавательными и подходящими для её целей. Всё же времени не так много, а хочется узнать как можно больше.

Поступив так же, как в библиотеке, взяла из стопки на столе чистый лист и ручку, чтобы переписать самые значимые части текста. Открыв нужный разворот, обнаружила, что для студентов имеются сделанные автором выводы по главе, и обрадовалась ещё больше. Объём работы резко сократился. Теперь Фрая целенаправленно искала такие фрагменты, фиксируя цитаты дословно.

Дар — это способность навязывать другим свою волю и добиваться её исполнения. Иными словами — ментальное влияние, являющееся итогом активности особых нейронов квазарного типа в коре головного мозга (далее «квазары»).