Близость с пришельцами. Тайны контактов 6-го рода
Шрифт:
Предположительно это тоже своего рода неврологический тренинг для будущей запрограммированной деятельности.
Абдуктанты рассказывают о массе других процедур и манипуляций, через которые они проходят. Суть их, предположительно, связана с какими-то особыми целями, которые преследуют пришельцы, но об истинном характере которых мы, скорее всего, не можем даже догадываться…
Однако эту задачу надо (и пора!) решать. Видимо, неслучайно МУФОН призвал добиваться рассекречивания документации, которая имеется у правительства и военных, и сделать достоянием гласности все материалы о присутствии на Земле представителей
Глава 16. Ребенок рисует пришельцев
Рукопись этой книги была уже написана и сдана в издательство, когда однажды мне позвонила Светлана Павловна Анина:
— Геннадий Степанович, вы не сталкивались в своей практике с рисунками детей, которые… ну как бы фантазируют на тему инопланетян и летающих тарелок?
— Приходилось, но не часто… — ответил я. — Однако порой там нелегко разобраться, свои впечатления выражает ребенок или он просто насмотрелся мультиков или комиксов. А что, у вас есть что-то любопытное? Пришлите, если не затруднит…
Я знал, что Светлана Павловна не станет звонить по пустякам — стало быть, что-то ее изрядно взволновало… Асам между тем достал полиэтиленовую папочку, которая странным образом не затерялась у меня среди завала бумаг, записей и газетных вырезок. На полутора десятках листов где фломастером, а где и шариковой ручкой были изображены различные сюжеты с космическими кораблями, какими-то существами с лазерными пулеметами… В общем-то обычные для мальчишек рисунки. Если бы… если б среди этих изображений не попадались схемы полетов с Земли на планеты Марс, Уран, Венеру, даже на Нептун или там же не были изображены какие-то знаки непонятными символами. А то целые страницы были исписаны цифрами, какими-то расчетами, формулами… Что они значили? В редакции местной газеты, передавая мне рисунки, сказали, что мама мальчика Саши П-ова беспокоится о подобного рода фантазиях сына и хотела бы узнать, не связано ли это с психическими отклонениями. Помнится, мы созванивались, и я успокаивал родительницу, но просил так же проследить за продолжением этой темы в рисунках ее восьмилетнего сына. Потом мы, кажется, больше не общались. Может, не было повода для этого…
Но рисунки действительно любопытные. А что пришлет Анина?
И вот по электронной почте пришел десяток с лишним удивительных рисунков. Они были от детей пяти-восьмилетнего возраста и явно передавали впечатления какого-то необычного опыта. Опыта похищений и обследования на аппаратах НЛО!
В приложении Светлана Павловна подробно описывала те ситуации с детьми, которые, оказывается, оживленно обсуждались в зарубежной уфологической литературе. Поскольку Анина весьма активно участвовала в создании этой рукописи, я счел уместным включить ее рассуждения в книгу.
Вообще-то задумаемся, почему ребенок рисует НЛО или пришельцев? Конечно, он вполне может рисовать такое лишь потому, что видел в фантастических фильмах или же в компьютерных играх, где тоже действуют инопланетяне. Но бывает, что ребенок вообще не сведущ в такой тематике, а на его рисунках появляется нечто странное вроде «летающей тарелки» или существа с громадными черными глазами. В этом случае можно предположить, что ребенок сам прошел через контакты с пришельцами и рисует он то, что видел и запомнил. Но как отличить одно от другого, фантазию от реальности?..
Рисунок ценнее слов. Согласимся, что рисование — это естественный для ребенка способ выразить свои чувства и мысли. Малышу это легче, нежели сказать словами, особенно в тех случаях, когда переживания сложные, противоречивые, отягощенные болезненными
Только нужно быть крайне осторожным. Исследователь или даже кто-то из родителей, пытающийся выяснить истинную картину, должен понимать: не всегда и не с каждым ребенком можно сразу «переходить к делу», то есть предлагать ребенку изобразить, что произошло. Сплошь и рядом желательно смягчить ситуацию, попросив малыша сначала нарисовать место, обстановку, помещение. Потом — тех, кто там был. Следующая ступень — покажи, где был ты сам, когда все это произошло, то есть изобрази себя в той обстановке. И уж после всего — нарисуй, что именно произошло.
Теперь другой сложный вопрос. Как спросить ребенка, не причинили ли ему физическую травму, боль. Дети не умеют об этом рассказать, поскольку все внове, и у них нет ассоциаций — с чем это можно бы сравнить. В этом случае взрослый может воспользоваться картинками для раскрашивания или заранее подготовленным рисунком контуров тела. «Иногда, — говорит спрашивающий, — если случается что-то нехорошее, мы предлагаем ребенку закрасить на этом человечке то место, где ему было больно, когда он был там, у них…»
Иной раз взрослый человек не сразу и поймет, что там нарисовано, — надо терпеливо выслушать малыша, задавая вопрос за вопросом, и ребенок расскажет обо всем настолько безыскусно, что, бывает, сомнения отпадают сразу же: нет, это не придумано, это не детская фантазия, так все и было! Но верить в это не хочется, и тогда…
Тогда требуется консультация сведущего человека.
Есть уфологи и психологи, которые с огромным интересом собирают рисунки, сделанные детьми. На таких рисунках можно найти практически все аспекты феномена абдукций (похищений). И момент, когда дети поднимаются на борт НЛО вместе с пришельцами, и то, как они играют там с другими детьми — некоторые из них явно гибриды, другие — такие же пришельцы, как и сами похитители, или же это земные дети, ибо обычно их похищают группами. Можно видеть и различные типы существ, участвующих в этих абдукциях или присутствующих на борту НЛО, и даже те медицинские процедуры, каким подвергают там детей.
На основе всего, что исследователи услышали от детей и увидели в их рисунках, складывается впечатление, что пришельцы многого добиваются от ребенка за счет того, что могут как бы «считывать» мысли, притом они способны делать это даже с расстояния в сотни миль. С другой стороны, пришельцы закладывают в детское подсознание ту информацию или те образы, какие считают нужными. Благодаря этому им зачастую удается производить на ребенка благоприятное впечатление, несмотря на причиняемую ему боль, и заставлять малыша полностью повиноваться, даже если он этого не хочет. Помимо всего из памяти ребенка частично или полностью «стираются» воспоминания о том, что фактически произошло. В лучшем случае остаются лишь отдельные детали, фрагменты событий, связанных с НЛО.