Боевая тревога
Шрифт:
– Эгей! – вырвалось у Кузьменко, и чайки, начавшие пикировать на кораблик, испуганно бросились в стороны.
Солнце уже склонилось к закату, воздух поплотнел, потемнел, перестал струиться. Дальние покатые горы вырисовывались четче и тоже потемнели. Тонкие белые облака, заткав солнце, порозовели, в одном месте из-под них падал в море веер лучей, и море там, казалось, дымилось.
Море еле заметно поднималось и опускалось, оно дышало. Кораблик на его потемневшей глади можно было теперь увидеть только в бинокль.
Но
«Семь футов тебе под килем, – пожелал ему Кузьменко, – большого тебе плавания…»
РАДУГА НА СНЕГУ
Я приехал в этот морской город утром, когда утренняя заря уже догорала и солнце высунуло из-за сопки свой красный, как рубин, полукруг. На засыпанных снегом домах, сопках, причале, дорогах теплился розовый, с синими сумерками отсвет – цвет зимнего северного утра. Тихий морозец мягко холодил щеки, снег не скрипел под ногами, хотя был сухой и рассыпчатый.
Пассажирский катер высадил на причал кроме меня еще трех матросов и мичмана с девочкой, одетой в длинную саамскую шубейку. С разрешения вахтенного я оставил свой чемодан в контрольно-проходной будке и ушел искать штаб.
Город проснулся, окна домов светились тепло и уютно. По главной улице, ведущей к причалу, торопились на корабли к подъему флага офицеры и мичманы. Зная, что еще рано и в штабе никого не будет, я шел медленно, с любопытством разглядывая дома, магазины, людей. Еще когда ехал сюда, то думал увидеть город по-северному отличный, не похожий на те, где до этого мне приходилось жить. Я ждал экзотики. А пока что, кроме занесенных снегом, с округло-плоскими вершинами, сопок, на которые всползали улочки, ничего особенного я не увидел. Обычные улицы и дома, обычное небо и море…
Поднявшись по деревянной лестнице на одну такую узенькую улочку, где, как мне объяснили, и был штаб, я остановился. Стояло несколько одинаковых трехэтажных домов без вывесок, а где именно штаб, я не знал. Вблизи взрослых не было, только трое школьников, поставив на снег портфели, катались стоя с горки. У них я спросил о штабе.
Они, как по команде, остановились, начали разглядывать меня уж чересчур внимательно.
– А вы, товарищ лейтенант, только что приехали? – спросил мальчик в черной каракулевой шапке с морским «крабом».
– Приехал.
– Откуда?
– А что, это имеет значение?
Мальчик, не спуская с меня внимательных глаз, пожал плечами:
– Мы не знаем, где штаб. Спросите вон у офицера.
Из подъезда дома в этот момент вышел офицер.
– Товарищ капитан второго ранга! – закричали сразу двое. – Вот здесь интересуются.
И передали меня ему, как говорят, из рук в руки. Я объяснил офицеру, что приехал из морского военного училища на службу и
– Бдительны ваши жители, – сказал я о детях. – Ничего не выпытаешь.
– В нашем городе все такие, – не без гордости заметил мой попутчик.
Этот капитан второго ранга, оказалось, и был тем начальником, к которому мне надлежало обратиться. Он привел меня в свой кабинет, взял мое направление.
– Будете служить на атомной подводной лодке… – Он назвал ее номер и фамилию командира лодки. – Только месяца два придется посидеть на берегу.
– Почему?
– Лодка в автономном плавании (Автономное плавание – продолжительное непрерывное плавание без пополнения запасов топлива, воды, продовольствия, боеприпасов, кислорода.).
Капитан второго ранга листал мое личное дело, прочитывал вслух все анкеты, справки, вдумчиво, не спеша, как бы стараясь запомнить их содержание.
– Комсомолец. Так, хорошо. Работал на шахте один год. Хорошо. В училище подводников был груп-комсоргом. В пионерском лагере – вожатым. Вожа-а-тым?.. Это правда? – посмотрел он на меня испытующе.
– Во время летних каникул. Два месяца.
Капитан второго ранга обрадовался.
– Вот такого мы как раз ищем. Вожатым в школу пойдете?
Я недоуменно развел руками: подводная лодка и вожатый! Нелепость.
– Понимаете, товарищ лейтенант, школа просит вожатого-офицера. Там же руководят пионерами одни девушки.
– А служба?
– Пока вы свободны от нее. А там дальше видно будет. Поработаете? Согласны?
Я подумал, поколебался, прикинул, что действительно эти два месяца, пока лодка в плавании, службой не буду занят, и согласился.
– Добро. Семь футов тебе воды под килем, – пожелал он мне по морскому обычаю.
В школу я пришел в тот же день, в пятницу. После занятий собрал отряд, познакомился со всеми и спросил, чем будем заниматься и что кого интересует. Мой приход энтузиазма или радости у ребят не вызвал. Если бы в своей морской форме появился перед школьниками, скажем, в Солигорске или в родных Костюко-вичах, ко мне сбежалась бы вся школа. А здесь этим не удивишь. У всех отцы моряки и выше меня рангами.
– Ну, так чем займемся? – спросил я нетерпеливо. – Неужели ни у кого нет любимых занятий?
В ответ поднялись руки.
– Я люблю собирать марки. Мой папа ходил в Египет и привез оттуда целую сотню марок.
– Люблю пикшу ловить.
– А я завтра в кино с мамой пойду.
– Читаю «Майора Вихря».
– Пластинки люблю крутить.
Мне стало скучно, как человеку, которого никто не понимает.
– Вот что, – сказал я. – Завтра в шестнадцать ноль-ноль всем собраться с лыжами и в лыжных костюмах. Здесь, в этом классе.
– А зачем?
– Совершим лыжную прогулку в тундру.