Быстрое чтение за 10 дней
Шрифт:
Читать, чтобы выжить
Одну вещь можно утверждать безусловно и сейчас более, чем когда-либо: изменения происходят постоянно, и технологические инновации находятся в авангарде прогресса. Развитие технологий, особенно Всемирной паутины, влияет на экономику, побуждая вас как работника и как элемент экономической системы постоянно рационализировать и реструктурировать свою деятельность, внедрять какие-то новшества. Как вам поспевать за всеми изменениями? С помощью чтения.
Работодатели постоянно хотят, чтобы вы учились, приобретали
Вы должны осознать и принять тот факт, что технологии будут на вас влиять, хотите вы того или нет. Быть проактивным и уважать эти изменения – верный подход, чего не скажешь о реактивном поведении. Как вы можете научиться вести себя проактивно и адаптироваться к изменению технологий? С помощью чтения.
Умение общаться и эффективно работать – насущная необходимость в профессиональной среде и важный навык для работы в команде. Как вам научиться решать возможные вопросы межличностной коммуникации и при необходимости управлять людьми? С помощью чтения.
Информация, которую вы можете почерпнуть из книг, позволит вам находить ответы на вопросы, адаптироваться к изменениям, приобретать новые навыки и, что важнее всего, познавать окружающий мир.
В отличие от посещения занятий читать вы можете по своему собственному усмотрению, причем сами решать, что именно, какие куски можно пропустить, а на что стоит потратить свое время. Материал, к которому вы бы хотели вернуться, в этом случае всегда при вас, и никто не будет проверять ваши знания, которыми, как кто-то считает, вы должны обладать. Решать вам. Когда вы выбираете, что читать, в вашем распоряжении в буквальном смысле слова весь мир.
«Другое» чтение
Вы знаете, что у вас есть стопка «Прочитать». Но есть и «другие» тексты, которые вы читаете, иногда даже не воспринимая это как чтение либо потому, что они не имеют отношения к вашей стопке, либо потому, что вы прочитываете их сразу же, как только они к вам поступают. Например, это может быть регулярная почта (бумажная) или электронные письма. Это дает вам дополнительные возможности поэкспериментировать с вашими новыми техниками чтения или советами, представленными в этой книге. Вот примеры «других» материалов для чтения.
Дома
• Памятки домовладельца.
• Заявки на кредитные карты.
• Гарантийные документы.
• Заявки на вступление куда-либо.
• Формы по уплате налогов.
• Заявления в школу.
• Инструкции к игрушкам или к сборке мебели.
• Документы по страховке.
• Финансовые документы.
На работе
• Предложения и планы.
• Карточки пациентов.
• Юридические
• Общие сведения о компании.
• Отчеты.
• Документы по страховке.
• Бизнес-планы.
• Резюме.
• Жалобы.
• Служебные записки.
• Интернет-исследования.
В школе
• Учебники.
• Книги.
• Тексты на понимание прочитанного.
• Конспекты и интернет-исследования.
• Справочные материалы.
Если вы когда-нибудь попадали в больницу, то наверняка вспомните, что там вам надо было подписывать какие-то важные многостраничные документы. Работник медучреждения говорил вам, про что там написано, и показывал, на какой строчке надо поставить подпись. Большинство людей подписывают эти формы не читая. Теперь, обладая навыками скорочтения, вы можете быстро ознакомиться с этими и другими юридическими документами и убедиться в том, что согласны с тем, что подписываете.
На каком вы этапе?
Прошло десять дней с тех пор, как вы стали учиться скорочтению. Следующий раздел поможет вам оценить, на каком этапе вы сейчас находитесь.
1. Данные и цифры. В главе «День 1-й» вы оценивали себя по статистическим данным: слова за минуту и степень понимания на основе первого испытания на время. Таблица «Мой прогресс» в конце книги демонстрирует вам, как растет ваш уровень чтения. Сейчас пришло время пройти ваше последнее испытание на время, чтобы посмотреть, каков ваш нынешний уровень. Выполните задание «Испытание на время № 10».
• Какие способы кажутся вам действенными?
• Какими стратегиями вам удобно пользоваться?
• Что бы сделало ваше чтение более комфортным?
2. Эффективность. В главе «День 2-й» вам было предложено оценить себя по таблице «Эффективный/неэффективный читатель». Вернитесь к ней сейчас и, используя ручку другого цвета, отметьте те качества, которыми, по вашему мнению, вы уже обладаете. У вас стало больше галочек в столбце «Эффективный»? Если да, то что вы для этого делаете? Если нет, то что вам мешает? Помните, что обучение эффективности – процесс, а не одномоментное событие. Любой прогресс в этом процессе – шаг в правильном направлении.
3. Уровень. Начиная со «Дня 1-го» и затем каждый день, согласно этой книге, вам было предложено оценить себя как читателя. Сейчас вы можете сделать это в последний раз:
Я _______ читатель.
Ваша нынешняя оценка стала более позитивной? Вы считаете, что стали лучше разбираться в чтении и чувствуете себя более уверенно? Если да, то что побуждает вас так думать или чувствовать? Если нет, то что мешает вам так думать или чувствовать? Если вы прочли всего несколько глав или не выполнили ни одного упражнения, найдите время вернуться назад и сделать это. Неуверенность в свежеприобретенных силах – нормальное состояние; уверенность приходит с опытом.