ЧАО — победитель волшебников (сборник)
Шрифт:
— Очень просто: растаял в воздухе, и все! Один портфель остался.
— Вы уверены?
— Есть свидетели! Кроме того, я уже кое-что расследовал. Школа недалеко — побывал в ней. Беседовал и дома с родственниками, с срседями. И вот…
— Но я-то чем могу помочь?
— Вы же сказочник.
— Ну и что?
— У вас, наверное, обширные связи в волшебном мире.
— Вы предполагаете, что тут не обошлось без этого?…
— Уверен!
— Расскажите, пожалуйста, только по порядку и подробнее, все,
Вот что я узнал…
4
Василько имел двух дедов, двух бабушек и, конечно, отца с матерью. Жили они все в одном доме, но на разных этажах. Не было только у него ни братьев, ни сестер.
Ученые давно установили, что детей приносят аисты, а последнее время в нашем городе так изменился климат в худшую сторону, что аисты частенько стали пролетать мимо. Вот и появились семьи с одним ребенком.
Но Василько не огорчался, потому что все ласки взрослых доставались только ему.
А с некоторых пор (прошу читателя обратить особое внимание на это обстоятельство), с некоторых пор в их семье стало твориться нечто необъяснимое. Едва утром заголосит будильник- дед Гордей тут как тут. Расстилает коврик, включает радио и делает зарядку… вместо внука!
Тем временем бабушка Меланья готовит завтрак, дед Иван собирает тетрадки и учебники, а бабушка Федосеевна умывает, расчесывает и одевает нашего героя. (Родители уходят на работу совсем рано, а возвращаются, когда уже все спят, так что Василько видится с ними лишь в воскресенье, а то и они помогали бы ему).
Потом все садятся за стол. Поскольку аппетит у Василько неважный, деды громко требуют добавки и съедают по два завтрака и обеда и по полтора ужина, чтобы вдохновить внука.
Затем начинается рабочий день. Пока Василько в школе, дед Иван тренируется по математике, истории и ботанике, а дед Гордей — по русскому и английскому языку и литературе.
После обеда Василько дремлет, «по шестьдесят минут на зрачок», как он говорит, а деды готовят ему уроки.
Затем Василько проверяет, как выполнили деды его задания, и включает телевизор. Подождет, пока диктор скажет ему «спокойной ночи», и снова на боковую.
Как видите, дела у него с некоторых пор (заметьте!) пошли недурно, и Василько зажил в свое удовольствие.
5
И все бы ничего, кабы не зачеты да экзамены. Кто их только выдумал!
Ведь любая оценка фактически раскладывалась на семейный коллектив, и на долю каждого приходилось совсем немножко, даже с пятерки.
Долго ли могло так продолжаться?!
Однажды вызывает Василько математичка Надежда Ивановна к доске, дает учебник и говорит:
— Открой задачу номер триста семьдесят пять.
— Нашел.
— Прочти условие и реши на доске методом уравнения.
— Так
— А сегодня я хочу проверить, как ты его усвоил.
— Неужели вы сомневаетесь в том, что объясняли понятно?!
— Не хитри, Василько! Я хочу, чтоб и ты не сомневался!
Делать нечего, взял Василько мел и такого наворочал, что весь класс ахнул. Так Василько честно схватил свою первую двойку. И сел на место. А соседом у него был Митька Филателист (он собирал марки, и потому его так прозвали)-круглый отличник, гордость класса.
— Эх ты,- шепнул Филателист.- Не смог простую задачку решить!
— Да чего-то не хотелось,- отмахнулся Василько.- Настроение неважное…
— Жрать ты здорово стал,- заявил Филателист.- Пузо-то вон какое отрастил: будто пушбол проглотил… С чего ж оно будет, настроение?…
— Митя,- вызвала теперь его Надежда Ивановна,- выйди к доске. Тебя я прошу решить задачу на вольную тему — какую захочешь…
— Я, Надежда Ивановна,- бойко затараторил Филателист,- так расстроен сейчас провалом Василько, что невольно подумал: а ну как другие последуют его примеру? Даже ногу закололо вот в этом месте!
— Видите, дети, как переживает человек? Ну что ж, тогда в следующий раз…
— Нет-нет,- запротестовал Филателист,- я и сейчас… Что поделаешь — надо!
Волоча ногу, Филателист подковылял к доске, взял мел и начал решать задачу «на вольную тему».
— Допустим,- сказал он и ехидно оглянулся на Василько,- в нашем городе сто школ. По десять классов. Итого тысяча. В учебном году — возьмем наименьшее число — двести дней. Перемножим — и получим двести тысяч классных дней…
— Ого!- воскликнул Василько, увлекаясь рассуждениями приятеля.
— И допустим еще,- продолжал Филателист,- что ежедневно в каждом классе свой Василько…
Ребята засмеялись, а Надежда Ивановна нахмурилась:
— Нехорошо переходить на личности, Митя…
— Не буду, Надежда Ивановна,- покорно согласился Филателист, уже сделавший, однако7свое черное дело.- Допустим, что как и сегодня у нас…- он снова глянул в сторону Василь ко,- в каждом классе кто-нибудь, тоже из числа нерадивых, схватит всего одну двойку. За год только по нашему городу это составит двести тысяч двоек.
Уже и Надежда Ивановна заинтересовалась его расчетами. Только Василько отвернулся, но продолжал прислушиваться.
— И допустим еще,- говорил Филателист,- что каждая двойка произошла от того, что кто-то отвлекался на одну минуту. Это составляет двести тысяч потерянных минут… Делим на сорок пять, получается четыре тысячи четыреста сорок четыре «пустых» урока. По пять уроков в среднем — и это составит… восемьсот восемьдесят восемь классных дней. Все равно что четыре с половиной класса в городе целый год не занимались вообще…