Читающие знаки
Шрифт:
– Надо же, занято, – Макс посмотрел и заметил, что на соседнем стуле лежит чья-то сумка.
– Интересно, чья? – заинтересовался Макс.
– Подождем – увидим, – и Лука устроился позади него, Лиза тут же села рядом. В этот момент дверь класса вновь хлопнула, запуская новых учеников. Вошли Милана и Илья, а вслед за ними Алиса. Макс почему-то очень обрадовался, что она пришла в класс, и с сожалением подумал, что место рядом не свободно. Но Алиса прошла между парт, светлые хвостики подрыгивали в такт шагам, и, подняв сумку, села как раз рядом с ним.
– Привет, сосед, – улыбнулась она.
– Привет, – ответил Макс, чувствуя, что краснеет.
–
– Ну, вроде как да… – смутилась вчерашняя затворница.
Лука лег на парту и торжественно пожал Алисе руку.
– Поздравляю. Значит, ты надумала учиться?
Алиса кивнула. Дверь снова хлопнула, впуская Матвея, а следом за ним ребята из отряда Ланы. Макс с интересом разглядывал их. Вот девочка, которую они уже видели, с распущенными волосами, пушистыми, словно облако. А вот серьезный мальчик, немного пухлый, таких любят бабушки, еще двое ребят: один рыжий с задорными глазами, в которых так и читалось «хулиган», а второй с хитрой усмешкой, у него в ухе болталась сережка. Макс тут же окрестил его Пиратом. Следом зашла девочка в очках и села за первую парту, как раз перед Максом. «Зубрила, – подумал Макс. – Только такие выбирают это место в классе». Еще одна болтушка, что-то рассказывающая хрупкой темноглазой девочке, эти сели позади всех. Последним появился еще один мальчик. Точнее, сначала открылась дверь, потом, извиняясь, зашел он и выронил сумку, из которой высыпались учебники. Начав их собирать, мальчик постоянно извинялся. Оля, сидевшая рядом со входом, встала и молча стала помогать. Мальчик благодарил и краснел. В этот момент и вошла Анна Владимировна. Класс замер, Макс подумал, что если сейчас пролетит муха, то ей станет стыдно за произведенный крыльями шум. Директор прошла к доске и оглядела ребят.
– Еще раз здравствуйте, – она улыбнулась. – Я не буду вести этот урок, – класс с облегчением вздохнул. – Первый предмет по программе, «история семиотики», должен был вести автор учебника, Николай Веретенов. Но, к сожалению, – директор развела руками, – по состоянию здоровья он не сможет этого сделать.
Ребята в классе зашептались.
– Поэтому, – чуть повысила голос директор, как бы прося внимания, – будет новый учитель.
В этот момент что-то мягкое и пушистое коснулось ноги Макса. Привыкнув за два дня к вездесущим кошкам, мальчик не обратил на это внимания, и только когда трехцветная фурия запрыгнула на парту и зашипела ему в лицо, Макс вскрикнул. Конечно, больше от неожиданности, чем от страха, но часть ребят тут же засмеялась. Максу было плевать на смех, мысли метались перепуганными птахами. Конечно, разноцветные кошки элементарно похожи, можно сказать, на одну морду, и ничего странного в этом нет, но тут из коридора послышалось: «Кись-кись, кись-кись». И мальчик почувствовал, как встают на шее дыбом волоски. Директор нетерпеливо глянула на дверь и громко произнесла:
– Эмма Ивановна, кошка уже тут.
В дверях показалась женщина с корзинкой в руках. Та самая, что напугала Макса по дороге в лагерь. Ему даже показалось, что мир, словно вагон, качнуло, и сердце, как колеса поезда, выдало коронное «тук-ту-дук, тук-ту-дук». Странная попутчица даже не переодевалась после поездки в электричке. Та же зеленая кофта, надетая поверх цветастого платья с длинным рукавом. Она шла улыбаясь, и от этой улыбки у Макса бежали мурашки по коже, а кошка так же сидела на парте и пристально смотрела на него, словно гипнотизируя.
– Эмма Ивановна будет новым педагогом, – еще раз сообщила директор. –
– Вот ты где, – нежно проворковала учительница. – Умница моя, ну пойдем, отдыхай теперь, справилась.
– О чем это она? – прошептала Алиса Максу, тот вздрогнул, позабыв, что вокруг есть еще люди. Казалось, что вселенная замкнута на него, эту женщину и ее кошку.
– Не знаю, – буркнул он и уставился в учебник, только бы не смотреть на странную попутчицу.
– Здравствуйте, ребята, так вышло, что я буду преподавать у вас историю семиотики. Откройте тетради и учебники на странице пять. Начнем с античного времени, – заговорщицким шепотом произнесла кошатница, словно собиралась поделиться с классом некой тайной.
Ребята послушно зашелестели страницами.
– Может, кому-то есть что нам рассказать? – неожиданно спросила учительница. И Макс почти был уверен, что она смотрит на него.
– Я могу, – послышался сзади голос Миланы.
– Какая молодец! – обрадовалась учительница, – Ты у нас?
– Милана.
Макс поднял взгляд и настороженно смотрел, как Эмма Ивановна смотрит в журнале.
– Ну что же, Милана, если остальные ничего не знают, то порадуй нас эрудицией, – и указала на место рядом с собой. Милана гордо прошла к доске.
– Вот тебе и мужчина с большими усами, – прошептала позади него Лиза. Макс только кивнул в ответ. Первый урок начался.
– Это несправедливо! – возмущался Олег, когда ребята шли в сторону библиотеки. В траве стрекотали кузнечики, воздух пропитался янтарно-медовым теплом, дурманил, манил на поиски приключений и никак не настраивал на учебный лад.
– Первый урок – и сразу домашнее задание! А как же лето, а как же отдохнуть?! – восклицал он. Макс соглашался. После рассказа об античных днях семиотики в исполнении Миланы, Эмма Ивановна велела перечитать первые два параграфа учебника, ответить на вопросы в конце них, а для полного счастья еще и задала домашку.
– Я даже и не знал, что Аристотель – писатель, – продолжал сокрушаться Олег. «Я даже не знал, кто такой Аристотель», – подумал Макс.
– Еще какой! – порадовал ребят Лука, – У него работы по разным сферам: о людях, о животных, о небе и…
– Мы поняли, – махнул рукой Олег. – А не подскажешь, что покороче? – поинтересовался он.
– Да какая разница, – вздохнула Лиза, обнимая свой плюшевый рюкзак. – Задание – выписать символы и знаки из отрывка. Значит, можно любой взять, да? – она вопросительно взглянула на Луку как на самого подкованного.
– Думаю, да, – кивнул тот.
– А м-мне п-понравилось, – неожиданно произнесла Оля и смутилась, когда на нее обратили внимание. Ребята так привыкли к ее молчанию, что услышать голос было удивительно.
– Ну, здорово же, – подхватил Лука. – А тебе Алиса?
Девочка задумчиво почесала бровь:
– Ну тоже ничего, но кое-что меня интересует больше, чем домашнее задание, – она обернулась к Максу. – Макс, ты чего на уроке сидел как на электрическом стуле? – спросила Алиса, разглядывая мальчика.
Макс дернулся, эти сорок минут он думал, что здесь делает эта женщина, куда делся настоящий учитель, просто ли это совпадение или она тут из-за него. Злющая кошка, делая вид, что дремлет, следила за ним в течение урока, приоткрыв один глаз, Макс был уверен в этом. Как не крути, а для него одного вопросов без ответов было слишком много.