Что можно сделать из природного материала
Шрифт:
Особенно нуждаются в педагогической помощи молодые родители, перед которыми появление первого ребенка выдвигает множество сложных, трудноразрешимых проблем, и в частности проблему трудового воспитания.
Каковы же основные формы работы детского сада с семьей по трудовому воспитанию дошкольников?
Наиболее популярной коллективной формой работы с родителями является организация родительских уголков, где можно создать постоянную выставку детских работ из природного или другого материала, познакомить родителей с успехами детей в труде. Одна из рубрик уголка может быть названа "Сделайте дома с детьми". Здесь даются краткие рекомендации родителям по
В родительском уголке можно поместить красочно оформленную доску учета детских работ "Наши успехи в труде" или "Как мы трудимся". Оформляют ее следующим образом: слева в колонке пишут фамилии детей, а сверху — дни недели и виды работы. Если ребенок старался, хорошо работал над изготовлением игрушки, помогал товарищам, то напротив его фамилии в определенной колонке закрепляют красный флажок. Благодаря этому создается полное представление об отношении ребенка к тому или иному виду труда. Кроме того, такие доски учета повышают интерес детей к работе с природным материалом, вносят элемент соревнования.
Эффективной формой работы с родителями является проведение дней открытых дверей в детском саду. Тематика их может быть различной и охватывающей все стороны детской деятельности. В начале года необходимо составить план этих встреч на год и по месяцам, а на первом родительском собрании ознакомить с ним родителей (после этого план постоянно находится в папке-передвижке для родителей)._
Перед проведением дня открытых дверей, посвященного работе детей с природным материалом, хорошо организовать тематическую выставку "Мы делаем сами" или "Природа и фантазия", на которой представить результаты труда детей. Во время таких дней родители посещают занятия ручным трудом, которые проводят с детьми наиболее опытные педагоги. Эти занятия должны являться для родителей школой педагогического мастерства, на них они будут учиться правильной организации труда ребенка по изготовлению поделок из природного материала, методике работы с ним в условиях семьи.
Проведение выставок, дней открытых дверей заметно усиливает интерес родителей к трудовому воспитанию ребенка в детском саду. Полезно с этой целью провести в дошкольном учреждении семинар-практикум для родителей.
Примерная тематика семинаров с родителями по теме "Работа детей с природным материалом" (каждое занятие рассчитано примерно на полтора часа).
1. Семья воспитывает ребенка в труде.
2. Труд по изготовлению игрушек из природного материала и гармоническое развитие детей.
3. Связь работы над игрушками-самоделками с игровой деятельностью детей.
4. Виды и особенность ручного труда детей.
5. Условия организации детской трудовой деятельности в семье (работа с растительным материалом).
6. Использование художественной литературы в семейном трудовом воспитании (на примере работы с природным материалом и других видов труда).
7. Работа с ракушками дома.
8. Изготовление игрушек из разнообразного природного материала (посещение родителями занятий ручным трудом).
9. Уголок ручного труда для ребенка на даче, сбор и хранение природного материала.
10. Использование дополнительного материала при изготовлении поделок.
11. Работа с соломой.
Помогая родителям в организации трудового воспитания детей, педагог должен заботиться, чтобы ценный опыт родителей не пропал даром и им могли бы
Большую помощь может оказать такая форма непосредственной работы с семьей, как посещение воспитателем ребенка на дому. В домашних условиях успешнее налаживается и контакт педагога с семьей, беседа, в ходе которой родители делятся своими успехами и неудачами в трудовом воспитании ребенка, в организации детского труда, а также просят конкретной помощи. Во время таких посещений желательно сделать фотографии наиболее удачных уголков труда ребенка в семье, совместной работы детей и родителей. Этот материал будет служить наглядной пропагандой передового опыта по организации работы ребенка с природным материалом в семье.
Успех трудового воспитания детей в семье зависит от многих условий, и прежде всего от правильной организации труда.
Для работы с природным материалом дома ребенку необходимо отвести определенное, хорошо освещенное место, оборудовать его детским столиком и стулом, соответствующими росту ребенка.
Над столиком или рядом желательно расположить полочки для хранения инструментов и природного материала. (Природный материал собирают в летний и осенний периоды, во время экскурсий, прогулок с детьми в природу.)
Особенно важно организовать правильную помощь детям со стороны родителей при изготовлении поделок. В чем, по нашему мнению, она должна заключаться: сами взрослые должны быть трудолюбивыми, образцом для подражания; нужно контролировать действия ребенка, но не проявлять при этом чрезмерной опеки, не ограничивать его самостоятельности и творчества. В случае затруднения желательно дать возможность ребенку самому найти способ решения или советом подвести его к ответу; родители должны использовать все удобные случаи для проведения с детьми экскурсий или прогулок в природу, прививать им любовь и бережное отношение к ней. После каждого похода желательно пополнять запасы природного материала для изготовления игрушек; перед созданием игрушки желательно читать детям произведения художественной литературы соответствующей тематики. Это поможет развивать у них интерес к работе, фантазию, творчество, пробуждать образное осмысление задуманной игрушки; перед началом работы с ребенком необходимо поставить конкретные задачи: что будет делать, какие материалы для этого понадобятся, в какой последовательности будет выполнять работу. В ходе создания игрушки добиваться результата, не откладывая на другой день; в процессе работы над игрушками приучать ребенка к аккуратности, соблюдению порядка на рабочем столике, уборке рабочего места по окончании труда; результатом организации труда дома должно быть формирование уважения к труду взрослых, интереса и любви к созидательному труду, воспитанию навыков и умений.
Мастерить вместе с детьми игрушки из природного материала лучше всего в выходной день, в первой его половине. Длительность занятия для ребенка 5–6 лет — 25–30, а для 6 -7-летнего возраста — 30–35 минут.
Надо стремиться к тому, чтобы работа над игрушкой завершалась на одном занятии и ребенок видел результат своего труда — готовую поделку. Обязательное условие плодотворной работы — соблюдение правил техники безопасности, о которых ребенок должен знать, дисциплинированности его в процессе труда.