Цивилизатор в СССР 1978
Шрифт:
Летом, проездом через Москву, на ВДНХ. А ещё через пару лет буду безумно счастлив.
В наш город приедет «компьютерный поезд» ЦК ВЛКСМ. И я, как и весь наш класс буду безумно счастлив несколько часов долбится в какую-то первую компьютерную игру. Примитивную стрелялку, какой-то советский клон Galaxians или чего-то подобного..
Да, идеи академика Ершова по информатизации страны именно на виду у моих детских глаз давали свои, местами странные и чисто советские всходы. Руководство страны поддержало его. Увы, во многом другом оно не оказалось хотя бы частично прозорливо,
Хотя именно первый учебник Ершова я недолюбливал, за его идею «алгоритмического языка». Теоретически всё было правильно, но я мечтал стать «практиком».. а заниматься информатикой без компов, за которые в школе я успел сесть лично всего где-то за пару месяцев до её окончания, было тяжко.
Да и в том момент (весна 1990-го) ПО к учебному классу на базе персоналок «Специалист» (на КР580) было катастрофически мало. По крайней мере у нас в школе. Её директор-математик, хоть и был давним фанатом этого дела и лично вёл информатику, мало что успел сделать практически после покупки учебного класса не того типа персоналок, который он хотел.
Разбитной и жутко современный учитель-историк, которого отправляли за покупкой, взял «не то, что изначально хотел директор», мотивируя сей факт аргументов «хотя бы что-то». По крайней мере, именно в таком виде эту историю оба излагали нам, старшеклассникам, на своих уроках! «Задне-передним» числом я могу только предполагать, что его, отправленного куда-то, одни то ли кооператоры, то ли представители какого-то завода, раскручивали лучше, чем другие?
А в целом.. на мой поздний взгляд, в 80-х СССР, несмотря на большие усилия и ещё больший объём разговоров, протормозили с внедрением в массы дешёвых персоналок, а затем.. было уже поздно. Хотя именно тут кооперативное движение таки оказалось реально полезным.
Времена.. как там позже острили.. да – АПОФИГЕЯ Перестройки. Все были жутко передовыми, современными и открытыми :-) И начинали рубить бабло. Пока относительно цивилизованно.
У меня, несмотря на заранее планируемые изменения в собственной судьбе, по прежнему немалый шанс встретить своих тех же учителей снова.
Забавно будет (ещё в большем объёме, чем в «первый раз») поболтать с историком о «перспективах Перестройки»..
..ЧТО? С?ка.. я уже заранее смиряюсь с будущим пришествием меченого?
Или готовлю себя к тому, что ничего не смогу сделать?
Бл:! Тот кто заранее смирился, тот – заранее проиграл!
В помещении для занятий и игр нашей группы раздвигаются шторы, нас спрашивают о содержании диафильма и до уже готовящегося обеда нас отправляют рисовать цветными карандашами богатыря Илью Муромца..
***
Два часа спустя. После обеда, во время «тихого часа». Кабинет заведующей детским садом N82 районного центра Пушкарёвой Юлии Ивановны.
Лицо воспитательницы Нины Фёдоровны Тиуновой,
– Вяткин нарисовал. Сам. Первый раз за все годы такое вижу.. – и пока заведующая берёт рисунки в руки, добавляет: – где он такого набрался – ума не приложу! И как нарисовано.. аж оторопь берёт! Ничего подобного у него ранее и близко не было. Всегда любил и много рисовал. Карандашами, из дома как-то фломастерами нарисованное приносил, но проще как-то, а тут.. такое. Как будто взрослый, и фантазия то какая.. жуткая. Мы диафильм про Илью Муромца посмотрели и я задала по нему тему с рисованием..
Юлия Ивановна переводит взгляд с растерянной Нины Фёдоровны и внимательно разглядывает.. нечто, которое вряд ли мог нарисовать ребёнок.
– Вы спрашивали у Вани – что это?
– Он говорит – «инопланетяне напали на землю русскую.. вы сами сказали по диафильму», как я им задала. Я всех просила ребят, чтобы Илью Муромца нарисовали.
– Он точно сам рисовал?
– Да. В группе же всё было. Попросил специально пару обычных карандашей. У нас тема была рисование цветными карандашами былины, но раз он захотел простыми – разрешила.
– Вы не допускаете, что он не сам рисовал, а принёс?
– Никак не мог. Юлия Ивановна, вы второй то рисунок, посмотрите. Я, когда он первый сдал, не поверила, хотя сама начало его видела.
Заведующая достаёт второй лист из под первого и её глаза округляются.
– А это кто?
– Говорит – хорошая инопланетянка сражается с плохим, который убил Илью Муромца..
Оба листа лежат на столе заведующей. И они внимательно разглядывают сделанные всё же детской рукой, но с необычайным тщанием, с прорисовкой множества деталей, с соблюдением глубины привлекательные и одновременно отталкивающие рисунки.
На первом из них, на фоне рядов одинаковых, уходящих вдаль шеренг каких-то воинов в белых(?) латах и таких же, закрывающих лицо идентичных шлемах, второй и третий ряд которых набросан более схематично, чем первый видна кровавая сцена. Некто, в чёрных латах, с каким-то пультиком на груди, в развевающемся плаще, накинутом на плечи его тёмной брони.. рассекает каким-то странным, не похожим на обычные стальные, мечом любимого богатыря всех советских детей!..
– Илья здесь тот же, что и в диафильме. Он очень хорошо передал.
– А этот.. крестоносец что-ли какой-то? Почему у солдат сзади тогда.. винтовки в руках?
Второй рисунок отображает того же «крестоносца». Которому противостоит очень легко.. даже неприлично одетая – в малюсенькие шортики и безрукавку, женщина.. с двумя, похожими на щупальцами, хвостами, растущими из её головы. В руках её такой же, не металлический, а какой-то слегка волнообразный, меч как и у «крестоносца»..
Нарисована женщина очень хорошо. «С анатомическим качеством» – приходит в голову заведующей сравнение.