Десять тысяч стилей. Книга четвертая
Шрифт:
Первая цель — это улучшение трехступенчатого дыхания и поиск информации о Божественной медитации. Вторая цель — узнать что-то о Запрещающих Кругах.
Ливий ходил в библиотеку неделю. И только под ее конец нашел информацию о Запрещающих Кругах. За книгу пришлось отдать услугу ранга «Г».
— Думаю, это мне идеально подойдет, — сказал Ливий довольно.
Пять Запрещающих Кругов — это техника, которая запечатывает твою ярь. Каждый Круг — это барьер для энергии внутри тела. Он запечатывает ровно 20 % энергии, следующий Круг — 20 % от остатка, и так далее. В конечном итоге тот, на кого
Зачем использовать такую технику? Чем больше яри у идущего по пути боевых искусств, тем сложнее ему воспринимать обычные боевые искусства. Он может игнорировать техничность движений, полагаясь только на мощные приемы — из-за яри многие забывают о том, на чем зиждется любой боевой стиль. Пять Запрещающих Кругов дают возможность вернуться к основам. А еще так гораздо проще развивать внутреннюю энергию. Управлять меньшим легче, чем управлять большим.
Для Ливия существовала еще одна причина. Даже если запечатать ярь для использования, она никуда не денется из организма. А это значило, что Мамонтовые утяжелители будут давить на тело с прежней силой. В обычном состоянии Ливий мог просто потратить всю ярь, но Пять Запрещающих Кругов могли позволить израсходовать только треть.
Когда-то эту технику создали для удерживания пленников. Не так-то просто сбежать из тюрьмы, когда у тебя всего треть яри. Легендарный преступник Морай воспользовался этой техникой, чтобы развить внутреннюю энергию. Он просидел в тюрьме пять лет, а когда решил уйти из нее, не нашлось того, кто бы мог его остановить.
— Вот только кто мне может ее установить? Сейчас и мастеров в Школе Дракона почти нет, а тех, кто бы мне помог — уж тем более, — сказал Ливий.
На ум приходил всего один человек. И идти к нему с такой просьбой очень не хотелось.
Но делать было нечего — Ливий пошел в башню, которая возвышалась над Школой Дракона.
— Что такое, ученик Ливий? Хочешь взять задание? — спросила Лисса. Глава Школы в кои-то веки пила чай, а не занималась бумажной волокитой.
— Мне нужно найти мастера, который сможет использовать на мне технику. Можете подсказать, что мне делать, глава? — спросил Ливий.
— Хм? Если бы ученик подошел с таким вопросом ко мне раньше, ему бы здорово досталось. Но я понимаю, почему ты пришел ко мне, ученик Ливий. Что за техника? — спросила Лисса.
Ливий чуть не выдохнул от облегчения. Картины того, как глава Школы приходит в гнев от его мелкой просьбы, крутились в голове парня всю дорогу до башни.
— Пять Запрещающих Кругов, — сказал Ливий.
Кружка с чаем отправилась на блюдце. Лисса откинулась на спинку кресла и посмотрела парню прямо в глаза.
— Интересный выбор, — сказала она. — Ты же хорошо понимаешь, что это за техника?
— Да, она ограничивает ярь, оставляя примерно треть, — ответил Ливий.
— И минусы тоже хорошо понимаешь? — спросила вновь глава Школы.
— Да, Пять Запрещающих Кругов почти невозможно снять самостоятельно. А еще мои Мамонтовые утяжелители будут давить так же, как и раньше, — сказал Ливий.
— Ну, в общих чертах знаешь. Нужно было потратить время, чтобы найти эту информацию, хвалю. А насчет мастера, который установит Пять Запрещающих Кругов — забудь.
— Понятно. Спасибо, глава, — сказал Ливий. Ему было грустно слышать отказ, но он предполагал, что такое может произойти. Но стоило Ливию отвернуться и направиться к выходу, как его остановили слова женщины:
— Впрочем, есть один вариант.
Ливий повернулся и вопросительно посмотрел на Лиссу.
— Если попадешь в лучшую пятерку чемпионата, то я лично установлю Пять Запрещающих Кругов, — сказала она и подвинула в сторону парня какой-то буклет на своем столе.
«Чемпионат боевых искусств Централа», — прочитал Ливий большую черную надпись на листе бумаги.
Глава 4. Первоосновы
— Почему я? — спросил Ливий. Приглашения на чемпионат боевых искусств он никак не ожидал.
— Мне нужны пять учеников моей Школы. Я выбрала тех, которые смогли отличиться в последнее время. Ты явно превосходишь других учеников своего ранга, а Тело Драконида обычно освоивают только на ранге «Б» или даже «А». Поэтому считаю твою кандидатуру подходящей. Правда, ты немного не дотягиваешь до моих требований, но у тебя будет три месяца на подготовку, — сказала Лисса.
— Не дотягиваю?
— Конечно. Когда ученик осваивает Тело Драконида, то получает возможность продолжает изучение боевого стиля Сильнара. Ты этого не мог, потому что все мастера заняты. Но ради подготовки учеников к чемпионату я отозвала с фронта двух — Кастрида и Мурса. Они подготовят тебя. Обычному ученику не хватило бы трех месяцев, но тебя вряд ли можно назвать обычным. И немного о поощрении. Я не только установлю Пять Запрещающих Кругов, но и щедро награжу.
«Если так говорит глава Школы, то ее подарок будет очень ценным. Не стану отказываться», — подумал Ливий. Ему давно хотелось приготовить Зелье Золотого укрепления, но он никак не мог получить нужные материалы.
— Хорошо, я согласен.
— Тогда приходи завтра в учебный комплекс. С другими учениками, которые отправятся на чемпионат, познакомишься позже, перед отправлением, — сказала Лисса и махнула рукой. С разговорами было покончено.
Ливий вышел из башни. Ближайшее время он планировал выполнять задания Школы Дракона, но Лисса дала ему сложную задачку. Через три месяца Ливий должен был отправиться на чемпионат, который в среде идуших называли Чемпионат золотой молодежи, ведь на него съезжались ученики самых прославленных школ боевых искусств.
— Мне нельзя ударить в грязь лицом, — сказал Ливий. Завтра должны были начаться новые тренировки. Всего три месяца — у Ливия было ровно столько времени, чтобы догнать остальных учеников Сильнара, которых отправляли на чемпионат. А отправляли только лучших из лучших.
Спать не хотелось совсем, но Ливий решил отдохнуть эту ночь. Как только он встал — а это произошло ровно в шесть утра — то сразу направился в учебный комплекс. Не стоило тратить время зря.
Сначала Ливий решил зайти к Кастриду. Этот мастер нравился парню, он любил слушать лекцию Кастрида, которому действительно нравилось преподавание.