Дети индиго. 10 лет спустя
Шрифт:
Звуковые терапевты знают, что паузы меж слов не менее важны, чем сами слова. Паузы помогают создать ритм, который и образует слышимые вами звуки. Движение — это звук, который вы можете увидеть. Звуковые методики, впервые разработанные доктором Альфредом Томатисом много лет назад, в наши дни получили широкое распространение благодаря усилиям специалистов по обработке звука. Если родители проводят с ребенком регулярные занятия в домашних условиях, даже в самых сложных случаях со временем мы наблюдаем улучшение.
Кости представляют собой структуру, которая влияет на состояние нашей кровеносной, иммунной и эндокринной
Когда наша базовая костная система (резонансная дека нашего тела) настроена должным образом, мы, без преувеличений, способны вдыхать жизнь полной грудью. Мы можем расслабиться и довериться потоку жизни. Мы здоровы и гармоничны. Наши голоса — это звуковое отображение состояния нашего здоровья.
С каждым днем нам становится все проще выражать свои мысли и чувства. Наши голоса могут стать музыкальными инструментами, с помощью которых мы выражаем доброту и благодарность за это чудо — дар речи.
Что такое исцеление звуком? Пока наши пациенты во всех уголках Земли играют в свои тихие игры и всем телом слушают через наушники подобранную для них музыку, в них происходят внутренние изменения. Ежедневные занятия по часу в день способствуют перестройке нервной системы. Это создает условия для умственного и эмоционального созревания. Подобно солнечному свету, чудо звука сопровождает нас повсюду. А современные технические средства могут вернуть нас к той неподвижной точке, что находится в самой сердцевине нашего существа. Исцеление происходит и в кабинете доктора Фриманн, и в домах наших пациентов. Звуковая гармония открывает перед нами огромные возможности.
Нам предстоит еще многое узнать. Целое поколение детей вырастает с большими психологическими проблемами: им тяжело учиться и они не слышат свой внутренний голос. Пробудить потенциал, заложенный в каждом ребенке, означает научить его прислушиваться к себе и различать свой подлинный голос. Голос способен воспроизвести только то, что может услышать наше ухо.
Верните своему ребенку удивительное чудо познания. Мы приглашаем вас присоединиться к нашему хору и создать вместе с нами общую симфонию.
Все это о том, как научиться любить. Энн Кэллэган
Энн Кэллэган закончила Лондонский колледж практической гомеопатии. Переехав в Ирландию, она открыла там частную гомеопатическую практику и специализировалась на лечении детей. Со временем она начала преподавать гомеопатию, стала действительным членом Ирландского общества гомеопатов и директором Ирландской школы гомеопатии. В 2000 году, закрыв частную практику, она в сотрудничестве с племянниками Беном и Микой занялась разработкой и производством серии специальных эссенций для детей. Эти препараты, получившие
Когда я училась в колледже, мне в руки попалась книга, в которой утверждалось, что человечеству предстоит совершить грандиозный скачок в сознании, а для осуществления этого преобразования на Земле появятся особые дети. Автор писал, что они будут рождаться просветленными, а их энергия изменит мир. Эти слова произвели на меня глубокое впечатление, и я решила посвятить себя работе с детьми.
Я закончила колледж, основала клинику для детей и стала ждать, когда на пороге моего кабинета появятся маленькие будды. С каждым днем мое разочарование росло. Дети, с которыми мне доводилось работать, вовсе не походили на благостных, миролюбивых будд. Это были маленькие динамо-машины с целым букетом самых разнообразных синдромов и заболеваний. Постепенно я поняла, что дети, с которыми мне доводилось работать, и были предвестниками появления просветленных. Они готовили почву. С тех пор как я прочла ту книгу, прошло почти двадцать лет, и могу сказать, что мы продвинулись на этом пути, но впереди ждет еще много испытаний. Мне хотелось бы поделиться с вами тем, чему я научилась у этих детей.
Я помню тот день, когда Шон (имя изменено) пришел ко мне на прием. Ему было девять лет, и каждую ночь он мочился в постель. Он уже посетил множество врачей и перепробовал самые разные лекарства, но ничто не помогало. Мама Шона была яркой и жизнерадостной женщиной. «Хорошая мама», — подумала я тогда. Она очень любила своего сына и страстно желала ему помочь, понимая, что состояние мальчика мешает его нормальной адаптации в обществе.
Едва переступив порог моего кабинета, Шон заметно сник, и на его лице можно было прочесть: «Ну вот, опять эти врачи». Он не стал изображать вежливой учтивости. Ему предстояло вынести еще одну консультацию.
Я понимала, что случай Шона будет не из легких, поскольку мальчик уже побывал у многих врачей. Я знала, что стандартные схемы лечения ему не подойдут, и начала с вопросов. То, что произошло затем, довольно сложно объяснить. Наши взгляды встретились, и между нами пробежала искра узнавания — вспышка энергии и контакта. Я взглянула на него еще раз. Скука исчезла с его лица, сменившись выражением интереса и воодушевления. Обычно я прошу детей описать свою семью, чтобы я могла составить представление об их жизни. Но на этот раз я сказала нечто другое:
— Уверена, ты знаешь, что тебе нужно. А теперь нарисуй мне это.
Он опять широко улыбнулся. Я сразу узнала то гомеопатическое лекарство, образ которого он нарисовал. Я показала ему большую коробку, где стояло около двухсот баночек с гомеопатическими препаратами, и он быстро просмотрел все ее содержимое.
— Здесь его нет, — сказал он.
Тогда я достала другую коробку, и он быстро провел рукой по всем баночкам, стараясь почувствовать энергию, исходящую от препаратов. Его ладонь замерла над одной из баночек, он коснулся ее, а затем вытащил. Это было лекарство, которое он изобразил. Он подержал пузырек в руках, прикрыл глаза и слегка вздрогнул всем телом.