Дневник директора школы
Шрифт:
21 января
Умные головы в министерстве образования придумали нормативное финансирование. В переводе на русский язык – все за столы, а там каждый свой паек хавает. И никому в голову не приходит, что школа – это спектр: от коррекционного до элитного, от столичного до сельского. А пайка, как в крытке, одна: хоть ты убивец, хоть лохотронщик. Будь добр выхлебать – не то в карцер.
пятница
22 января
Его переучили все учителя математики – и всё безуспешно.
– Этот ваш ученик кроме мата ничего не знает, даже углов.
– А вы, надеюсь, знаете, что в самом нецензурном слове, в первой букве – вертикальные углы?
– Это понятно, а где я смежные возьму?
– Они во второй букве этого слова.
– Вы хотите сказать, что накрест-лежащие – в третьей букве этого матерного слова?
– Я догадывался, что вы умная женщина…
суббота
23 января
Физрук почти волоком притащил шестиклассника.
– Дерется со всеми – сладу нет, не знаю, что с ним делать.
– Хорошо, оставляйте бандитика мне и идите на урок.
– Кем твой папа работает? Я думаю, он боксер.
– Нет! Мой папа пограничник.
– Позвони папе.
– Зачем?
– Поинтересуйся, что значит пересечь границу другого государства. – Я и сам знаю, что это преступление.
– Молодец! У каждого человека тоже есть государственная граница – это его кожа. – Я так не думал.
– Ну, что будем делать, нарушитель государственной границы?
– Не нарушать.
– Даешь мне слово пограничника?
– Даю.
воскресенье
24 января
По Герцену, глупость – огромная социальная сила; дальше он говорит о равномерности ее распределения. Господи, когда это было? Равномерность переродилась в равнодушие. А вся эта сила целиком навалилась на образование. Образумь ее, Господи. Пусть этой силы всем понемногу достанется. Ее соло на нас невыносимо.
понедельник
25 января
Директором школы любой дурак сможет работать. А вот все остальные профессии в образовании – редкость. Людей стоит беречь. С утра вместо или вместе с дворником убираем снег. Потом с техничками моем туалеты. Весь день с вахтером охраняем покой детей, а если он уходит отдохнуть, то приходится это делать в одиночку. Если у официантки в столовой месячные, помогаю ей накрывать столы. Порой и учителя болеют, тогда бегу на уроки. Директором работать – большого ума не требуется, главное – беречь редких людей.
вторник
26 января
В школах учителей почти не осталось. Преподают в основном
Есть один в учительской, но на уроки я его не пускаю. Он типа выставочного материала. Гостям показываю, дети иногда заходят поглазеть. С утра мелом обмажу, чтобы не сбежал и не испортился, и иду дедушек по постам расставлять. Бабушки, те и так как заведенные трут и трут тряпками школьную тишину.
Мне поговорить не с кем. Если бы завуча подарили, я бы его замучил. Психолога не надо, тот бумагу с ксероксом просит, а не дашь – куксится. Завуч – звучит гордо и не гадит словечками, как родители семечками в коридорах.
Деды во дворе толковище устроили: «Возвращать тело Троцкого, или там пусть полежит?» Был бы физик, он бы им сказал, что другие тела могут обидеться. Но вчера, говорят, последний в зоопарке сдох от опытов.
Родной пед одних биологов на-гора выдает, а те червей для рыбаков в банках разводят, тем и кормятся. Мне бы дрессировщика из цирка, я бы тогда на ЕГЭ всем дрозда показал. Был там у них математик: на купол взобрался, так с голубями до сих пор и живет. Жена приходила, звала обратно, а он уже и чихает только по-птичьи.
Бабушки бунт устроили, мол, детей совсем не учим. А чего их учить, хорошему – не научишь, а плохое – вечером по телевизору покажут. Вспомнили старушки светлое прошлое, даже деды и те засмущались. Ну, был в далекие времена предмет «Основы безопасности жизнедеятельности». Завидовать-то зачем?
Есть, конечно, изъяны: родители стали буквы глотать. В школе букв не хватает, дети междометиями выражаются. А этому, который из учительской, хоть бы хны. А может он и не учитель, а только так, притворяется? Проверить не долго – а как обидится и уйдет?
В гороно сказали, что если ни одного не будет – школу закроют. Моя в районе последняя, надо держаться. Не хочу в казино работать, не катит там.
среда
27 января
Замещал урок в седьмом. Решил поговорить о людях, которые определили и определяют наш мир. Спросил, кто такой
Генрих Шлиман. Никто не знал. В сердцах сказал, мол, вашу учительницу истории нужно примерно наказать, чтобы каждый из вас взахлеб мог рассказывать о великом археологе, лингвисте, бизнесмене и человеке.
Прибежала на следующий день возмущенная, выпалила, что я не разбираюсь в истории. Шлимана нет в программе школы.
Если этот случай разобрать при других учителях, они поддержат коллегу, а не Шлимана. Очередное мое поражение и новый кусок безысходности.
Интересно, пацаны много знают о Сахарове и Королеве? Это чуточку примиряет с действительностью.
четверг
28 января
Дал рукопись дневника нескольким учителям. Равнодушие, кроме одной очень яркой учительницы. Она опытный, один из самых талантливых педагогов школы. Возмущена, негодует, считает, что я часть того безобразия в образовании, которое творилось и творится. Ее раздражает, что в дневнике изображаю себя слишком положительным, хотя ничем не отличаюсь от тех, кого описываю. Ей жалко тех людей, которые попали на перо.