Дом с волшебными окнами. Повести
Шрифт:
Мальчики из второго звена шумной гурьбой входят в школу. Ещё на лестнице слышны их громкие голоса. Впереди идёт Лёва. Он снимает очки и протирает их платком.
— Девочки, — громко говорит Люся, — смотрите, у Лёвы и брови и волосы седые. И какой важный — прямо профессор!
— Не кричи, — останавливает её Светлана и прибавляет тихо: — Знаешь ведь, Лёва не любит, когда над ним подшучивают.
Но Лёва добродушно улыбается.
Мая придирчиво заглядывает в руки мальчиков — нет, ничего не принесли с собой. А ведь что-то готовили
Мальчики рассматривают бумагу, начатые игрушки, ходят по классу, переговариваются и пересмеиваются. Наконец Мая не выдерживает.
— Вы что, смеяться пришли? — набрасывается она на них. — Или уходите, или садитесь работать!
— Да мы ничего, — разводит руками Митя. — Мы в вашем распоряжении. — И он садится к столу. — Что прикажете делать?
— Фонарики, — командует Мая. — Вот так: согнёшь полоску бумаги три раза и склеишь кончики.
— Только и всего? Неинтересная работа, — говорит Митя и отодвигается от стола.
— Уходи отсюда сейчас же! — сердится Мая.
— Ладно, ребята, не ссорьтесь, — говорит Марина. — Ты ведь знаешь, Мая, мальчики сначала обязательно поломаются немного.
— Пусть каждый делает что хочет, — задумчиво говорит Галя.
Она давно уже клеит воздушную балерину в розовом платье.
И мальчики начинают что-то мастерить. Митя делает вид, что это ему совсем неинтересно, но режет бумагу с увлечением, и через десять минут все видят в его руках маленький автомобиль, блестящий, точно лакированный.
— Молодец! — говорит Марина.
— Да, неплохо, — снисходительно соглашается Мая.
— Это бумага такая толстая и блестящая, — говорит Люся. — Для автомобиля подходит, а для кукол грубо.
— Вот и умей использовать как надо материал, — назидательно говорит Митя, кому-то явно подражая.
— Ой, Майка, — ты, совсем ты! — хохочет Марина.
Мая смеётся тоже. Она немного смущена и, чтобы скрыть своё смущение, вскакивает с места и делает вид, что хочет оттрепать Митю за вихры.
Митя увёртывается от неё и бежит к окну.
— Ещё кто-то жалует, — объявляет он, заглядывая в оттаявшее стекло. — Не наши!
Марина смотрит в окно.
— Это наш Лёня, — говорит она, — из класса Алексея Степаныча. А с ним…
— Чужой, — говорит Мая, заглядывая через плечо.
— Да нет, это не чужой, — отвечает Марина.
«Как хорошо, что Коля с Лёней пришли! — радостно думает она. — Всё сейчас пойдёт по-другому».
А в класс входят Лёня и Коля. У Коли в руках какие-то большие, аккуратные свёртки.
59. ИЗ ДНЕВНИКА МАРИНЫ
Ну и ёлка вчера была! Дома такую не сделаешь. Украшали её с утра до трёх часов. Наше звено сделало очень много игрушек. Неожиданно пришли Лёня с Колей и принесли подарки для маленьких. Сами делали. Конечно, больше Коля.
Игрушки самые простые, но он их покрасил светящейся
Оказывается, Алексей Степаныч попросил Лёню заняться интересными игрушками для наших малышей. А Лёня попросил Колю помочь ему. Коля ведь хорошо умеет делать такие вещи. Алексей Степаныч был очень доволен, что Лёня позвал Колю. (И посоветовал, наверно, перехитрить девочек — я уж его знаю!)
Ну и пусть. Главное — мои малыши как рады будут! Я скоро пойду к ним.
Будем играть в разные игры. Потом будет малышовый концерт — для мам и пап.
Да, про нашу ёлку. Когда всё сделали — пошли в большое здание и украсили ёлку. Потом пришёл наш школьный монтёр, наладил освещение. И Коля ему помогал.
А потом все пошли домой переодеваться. Мама мне сделала замечательный костюм: я была Алёнушкой из сказки. В сарафане, в лапоточках. А Галя оделась Иванушкой — она ведь меньше меня. И мы с ней вместе вошли в зал.
Потом были танцы. И вообще всё было очень хорошо. Очень!
И вдруг открылась дверь, и вошёл дед Мороз. Честное слово — дед Мороз! Как к маленьким!
Он страшным басом поздравил нас с Новым годом и стал раздавать подарки. Мы никак не могли понять, кто это. Но когда он передавал мне подарок, то подмигнул мне, и я сразу узнала: Алексей Степаныч!
Он дал мне пакет, и там была книга от школы — очень хорошая: «Детство» Горького. А ещё что-то было завёрнуто в бумагу. На обёртке было написано: «Вот я и вернулся!» Что такое? Развернула — там ноты. Нашего концерта! Я побежала за дедом Морозом, а он уже ушёл. Прямо неизвестно куда скрылся.
И Галя получила в точности такой же пакет. И у неё книга и наш концерт. А хорошо придумал А. С.! Вернул нам его, когда мы позанимались ещё полгода и когда Лёня уже сыграл этот концерт. Я рада. Теперь я сыграю его гораздо-гораздо лучше.
Интересно, будет ли теперь обижаться Галя? Нет, теперь уж, наверно, не будет.
А сегодня я всё утро читала Горького. Какое у него было тяжёлое детство! Написано так хорошо, а читать — грустно. Но как вспомнишь вчерашнее… замечательные у нас в школе ребята. И вообще — всё так хорошо!..
60. ЧТО НЕ НАПИШЕШЬ В ДНЕВНИКЕ
Да, всё было правда очень хорошо в Марининой жизни и на вечере в школе, но не обо всём ведь напишешь в дневнике. Особенно, когда мысли летят, торопятся и рука не поспевает их записывать и когда надо спешить к малышам, которые ждут сегодня свою Марину.
Разве напишешь про то, как блестели огни на ёлке, как покачивались её мохнатые, усыпанные звёздами ветки, когда Алёнушка с Иванушкой пробегали мимо неё!
Разве напишешь про то, как свежо пахло хвоей в большом школьном зале, как девочка Алёнушка потеряла в толпе своего братца Иванушку и побежала искать его по длинным школьным коридорам! И как вдруг — на третьем, тёмном этаже, у освещённого луной окна — она увидела мальчика.