Дорога на Стрельну (Повесть и рассказы)
Шрифт:
Я тогда сидел там, за предпоследним столом, и готовился отвечать... Как все похоже! Время только другое. Но все это было как будто вчера...
Я оборачиваюсь к студентам. Они все колдуют над своими ответами. Всех их я не раз видел на своих лекциях и в коридорах. Парни с длинными волосами. Девицы курят. Вот и сейчас перед каждой на столе лежит пачка сигарет. Я смотрю на них и думаю: "Что знают они, будущие историки, о своих предшественниках, сидевших в этой самой аудитории, о студентах сорок первого года, ставших солдатами и погибших за то, чтобы они
Неужели ничего, кроме самых общих сведений, нескольких дат и цифр? Скорее всего, что так. Обидно, но что поделаешь..."
Я возвращаюсь от окна к столу и спрашиваю:
– Есть у кого-нибудь вопрос "Великая Отечественная война"?
Молчание. Никто из них не вытянул билет с этим вопросом.
– Сегодня, - говорю я, - двадцать второе июня. Не может ли кто-нибудь из вас рассказать без подготовки о начале войны, о битве за Ленинград?
– Ой!
– выкрикивает одна из девиц.
– Как же без подготовки?!
– А я уже подготовился по своему вопросу, - ворчит ее сосед.
– Позвольте мне, - говорит забившийся в самый угол паренек в очках.
Он встает, идет к столу, протягивает мне зачетную книжку, садится. А я не сажусь. Отвечать будет он, но больше его взволнован я: что же я сейчас услышу?!
Он начинает говорить. Несколько общих фраз о вероломном нападении... Говорит студент хорошо, кратко. А вот и конкретное.
– Лучшие части фашистского вермахта были брошены на Ленинград.
– Почему лучшие?
– Потому что в тот момент Ленинград был главной стратегической целью фашистского командования.
Я киваю головой, а юноша, набирая уверенность, продолжает говорить:
– За два года второй мировой войны вермахт еще не знал поражений. Ни горные хребты, такие как Альпы и Карпаты, ни водные преграды, такие как Маас, Рона, Дунай, Днепр, Днестр, Буг, Висла, Неман, служившие мощными рубежами сопротивления фашистам, не стали для них непреодолимыми препятствиями...
– Хорошо, - говорю я.
– Только, пожалуйста, ближе к теме, к битве за Ленинград.
– В августе - сентябре сорок первого года фашистские полчища приблизились к Ленинграду. Перед ними лежала плоская как стол равнина. Ни горных хребтов, ни даже сколько-нибудь значительных высот, ни больших рек... Перед ними почти нет регулярных частей Красной Армии. На их пути дивизии наскоро обученных и снаряженных добровольцев и бригады сошедших на берег моряков...
Я слушал не перебивая. Мне досадно, что сидящие там, за столами, не слушают ответ своего товарища, а заняты посторонним делом... "Почему посторонним?
– одергиваю я себя мысленно.
– Они заняты своим делом, готовят ответы на вопросы... Нет, воистину я становлюсь стар и ворчлив".
– Путь на Ленинград открыт. В этом нет сомнения ни у фашистских заправил, ни у генералов, ни у рядовых солдат. Но вдруг происходит невероятное. Бронированная громада отборных частей вермахта задержана ополченцами
Я взволнован и восхищен ответом. Тут я замечаю, что девицы перестали черкать на своих бумажках и усиленно шушукаются. Нашли время! Я делаю им замечание:
– Нельзя ли потише?
– Извините.
– Извините, Александр Семенович!
– Исчерпывающее объяснение случившемуся, - продолжает студент, заключено в слове ЛЕНИНГРАД! В этом имени слилось многое. Нестареющая с годами душа революции. Громадный промышленный и научный потенциал. Высокий дух интернационализма, предельная ненависть к фашистам. Здесь на пути врага встали не горы особой высоты, а люди высокого духа.
Я потрясен ответом юноши. Какой подарок! Я уже не вижу ни его длинных волос, ни его застиранных джинсов. Просто здорово! Интересно: откуда он все это вычитал?!
– Отлично, - говорю я.
– Отлично. Скажите, пожалуйста, по каким материалам вы готовились?
– Как по каким?
– удивленно вскидывает глаза паренек.
– По конспектам ваших лекций, Александр Семенович. Только у вас в лекциях все это длинно очень. Не в современных ритмах... Я - покороче, по делу...
Паренек осекся и замолчал, с тревогой глядя на меня. Я не успеваю сказать ничего в ответ. Все три девицы вскакивают с мест и направляются ко мне. Вслед за ними поднимается и второй студент.
В руках студентки, которая идет первой, большой букет цветов.
– Вот, - говорит она, протягивая мне цветы.
Потом все заговорили сразу:
– Это вам, Александр Семенович!
– Это от всей группы... Мы хотели после экзаменов...
– Но вот посоветовались и решили сейчас.
– Сегодня ведь двадцать второе июня. Ну и раз сейчас зашел такой разговор...
Я не знаю, что сказать, и бормочу:
– Спасибо... Спасибо... Как же это так - до окончания экзамена... Да и вообще, зачем же?..
Четверо садятся на свои места. Тот, что отвечал, протягивает зачетку. Я ставлю ему "отлично".
– Кто следующий?
– спрашиваю я.
К столу подходит девушка, только что преподносившая мне цветы. "Какая красивая", - думаю я. Вспоминаются слова классика: "Трагедия старости не в том, что чувствуешь себя старым, а в том, что чувствуешь себя молодым". Хорошо сказано, хотя слишком уж сильно. До такой "трагедии" пусть доживают все. Пусть никогда не повторится то, что произошло с моими сверстниками, ушедшими из жизни такими молодыми...