Доступная психофилософия: Сборник тем по философии, психологии, астрофизике
Шрифт:
Если говорить о Боге, то существует множество суждений: одни люди категорически отрицают его существование и веру в него, другие представляют Бога глубоким старцем, обитающем на небесах. Сегодня все больше сторонников приобретает теория о вселенском, высшем разуме, центральном мозге всеобщего управления. Дело в том, что мы привыкли всё мерить своими, людскими меркам, и представить нечто, не укладывающееся в обычное понимание, нам очень трудно или вообще невозможно.
Одним из примеров служит открытие свойств урановой руды. Когда учёные обнаружили, что уран, особенно обогащённый, может на расстоянии уничтожать людей, то многие не могли в это поверить.
А если мы предположим, что высший разум неподвластен границам пространства, времени, физическим и химическим законам, то говорить о том, чтобы его представить или осознать, просто бессмысленно. Чтобы напомнить о себе, он создаёт для нас различные жизненные ситуации, тем самым давая понять каждому человеку, что он был, есть, и всегда будет рядом с нами, вокруг нас и даже внутри каждого человека.
Есть даже такое высказывание: «Для того чтобы встретиться с Богом, вам придётся отдать жизнь». Данное выражение подразумевает следующее: пока мы живём, то заведомо
находимся в неведении по отношению к Богу и дальнейшему переходу в иной мир после физической смерти. Получается, что в этом и заключен смысл вселенского разума.
Существуют различные версии нашего возникновения и определённый смысл, заложенный во всём этом. Давайте рассмотрим самые распространённые.
ВАРИАНТ А. Все люди заранее узнали, что после своей физической смерти их душа попадает в комфортные условия. Тогда при возникновении любых жизненных трудностей у человека начал бы срабатывать не инстинкт самосохранения, а инстинкт самоуничтожения.
Также и напрямую общение с Богом понесёт для человечества заранее предопределённый вектор на прожитие своей жизни. Ведь пока мы живём, видим, слышим, ощущаем, переживаем, мы общаемся.
ВАРИАНТ Б. Мы все живём в определённом неведении, и у каждого человека есть выбор совершаемых им поступков и взглядов, а также образа жизни. Именно этот вариант больше всего подходит под данную концепцию, в которой мы все и живём. Но возвращаясь к предыдущему, делаем вывод, что мы всё равно, исходя из своих человеческих побуждений, обязательно захотели бы, чтобы Бог предстал пред нами в нашем же человеческом подобии. Мы захотели бы с ним пообщаться, задать много вопросов и, конечно, многие предъявили бы ему уйму различных претензий, а то и захотели бы надавать массу различных советов по управлению вселенским мирозданием.
ВАРИАНТ В. В этом варианте можно предположить, что за огромное количество времени мы как-то сами образовались, выросли, эволюционировали и таким образом стали людьми. Да, только при доскональном изучении данной теории стало возникать столько пробелов и несостыковок, что данную гипотезу пришлось далеко отложить. Для более доступного понятия приведу вам пример: работа данной теории – это равносильно тому, что в пустыню завезут бетонные плиты, стекло, трубы, арматуру, внутреннюю отделку. Далее всё вперемешку раскидают по пустыне и ждут, когда из всего этого сам по себе построится 100-этажный небоскрёб со всеми внутренними коммуникациями и полной отделкой. Причём это было самое облегчённое визуальное задание. Триллионная доля от того проекта, в котором мы сейчас с вами живём.
ВАРИАНТ Г. Не так давно у некоторых умов появилась новая теория нашего возникновения и мироздания. Мы все являемся голографической проекцией какого-то мощнейшего суперкомпьютера.
Подобных мнений стало больше появляться после выхода таких фильмов, как «Матрица», «Матрица: Перезагрузка».
Но если попробовать разобраться в этом, то сразу выйдет, что, во-первых, раз мы такую версию выдвинули, то люди уже о ней знают, а во-вторых, если мы созданы при помощи великого разума, то, соответственно, для него мы можем являться чем-то подобным.
Ведь когда человеческая жизнь заканчивается, то её можно представить окончанием определённой игры.
Даже на основании этих четырёх вариантов возможно предположить следующее: взяв из каждого варианта понемногу, получим, что высший разум сотворил основные компоненты данного мироздания, нам дали самостоятельно на определённом этапе эволюционировать и развиваться, для Бога мы являемся определённого рода игрой, и от нас изначально были скрыты основные замыслы главного проекта, но дано право совершать определённые поступки нам самим в нашей жизни. Пускай и очень малые.
Если мы все и всё, что нас окружает, Являемся составляющей Бога,
То нам тогда бессмысленно заниматься Поисками самого творца!
Тема 3
Рокировки
При развитии технологий за последние годы, особенно в биологии и роботостроении, начал происходить процесс «рокировки». Если быть точнее, люди стали утрачивать своё прогрессивное мышление, практически полностью полагаясь и опираясь на развитие созданных технологий, превращаясь в биологических потребителей, тогда как роботостроение стало вытеснять людей, а самое главное – заменять человеческий фактор. Автоматизация, компьютеризация, робототехника уже привели к глобальным сокращениям рабочих мест. Но не это самое угрожающее, к чему мы стали ускоренно приближаться.
Если взять простой смартфон, которым пользуются школьники уже в начальных классах, то мы проследим характерную картину информационной зависимости. Дети с малых лет считают его постоянным своим помощником. Многие без него уже не выходят на улицу. По любому возникшему вопросу тут же обращаются к нему. Общение с ранних лет между сверстниками проходит с его помощью. Многие родители сначала жаловались на то, что не могут полноценно пообщаться со своими детьми. Далее становилось ещё хуже, родители стали замечать, что их дети просто их игнорируют. При угрозах изъять у них гаджет дети становились либо раздражительными, либо потерянными. Возникло ощущение, будто их отпрысков подменили или вообще доставили с другой планеты.
Такое понятие, как нетривиальное мышление, стало забываться. Просьба родителей проявить смекалку или высказать именно свою точку зрения на данную тему стала приводить детей в замешательство. Родители стали часто слышать от детей: а зачем мне ломать голову, ответ можно спокойно найти в своём гаджете.
Даже при возникновении самых незначительных трудностей люди стали искать ответ в своём электронном друге, полагаясь в основном только на него.
Стала происходить настоящая «рокировка». Многие учителя, которым не безразлично молодое поколение, стали бить тревогу. Между учителями и учениками возник невидимый барьер, наладить нормальное общение становится все сложнее. Детские психологи и психиатры сами стали впадать в ступор после общения с детьми и подростками.