Дрессировка собак. Учимся правильно воспитывать собаку
Шрифт:
Остановка перед препятствиями и их обход Эти навыки имеют большое значение в работе собаки — проводника слепого, так как собака должна своевременно предупреждать человека, потерявшего зрение, о препятствиях на пути и уметь обходить их.
Условными раздражителями при выработке навыка являются команда «Стоять!», вид и положение препятствий; вспомогательными — команда «Фу!» и восклицание «Хорошо!», безусловные раздражители — воздействие дуговым поводком, поглаживание и лакомство.
Для занятий выбирают двор, тротуар, парковую дорожку или другие места,
Навык вырабатывается следующим образом. Перед препятствиями дрессировщик замедляет шаг и, подав команду «Стоять!», прекращает движение и постукивает палкой о препятствие. Собаку, если она остановилась, поощряют поглаживанием и лакомством. После небольшой выдержки препятствие отодвигают в сторону, и движение продолжается.
Если собака пытается самостоятельно обойти боковое препятствие, например справа, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо!». При этом он помогает собаке так обойти препятствие, чтобы он находился с правой стороны от нее на расстоянии 0,5 м. Правой рукой дрессировщик постукивает по препятствию палкой или тростью. Так же обходят препятствие с другой (левой) стороны.
При подходе собаки к препятствию выше ее роста дрессировщик останавливает ее и, постукивая тростью или палкой по препятствию, привлекает внимание собаки, после чего заставляет ее обойти препятствие. Собаку также приучают проходить между близко стоящими препятствиями, для чего дрессировщик направляет ее в проход между ними. Правильные действия собаки поощряются восклицанием, «Хорошо!», поглаживанием и лакомством, а неправильные пресекаются командой «Фу!» и воздействием поводком.
Подъем по лестницам, естественным возвышеннстям и спуск с них.
Условные раздражители — команды «Вперед!», «Тише!»; вспомогательный — восклицание «Хорошо!»; безусловные раздражители — лестница, поглаживание, лакомство и воздействие поводком.
Навык вырабатывается следующим образом. Подведя собаку к лестнице, ведущей с первого этажа на второй, дрессировщик, постучав тростью по первой ступени, подает команду «Вперед!». Поднявшись на первую ступень, он воздействием поводка и командой «Тише!» приостанавливает собаку, после чего вновь посылает ее на вторую ступень, и т. д. На лестничных площадках выдержку несколько удлиняют. В конце подъема собаку поощряют лакомством.
Перед естественными подъемами и спусками (насыпь, ров, овраг) собаку останавливают и тростью проверяют крутизну подъема (спуска). Подъем и спуск осуществляют по командам «Вперед!» и «Тише!» в замедленном темпе.
Вождение слепого в населенных пунктах. Воспитание этого навыка обеспечивает работу собаки в городе и других населенных пунктах.
Условными раздражителями при выработке навыка являются
Дрессировку начинают, приучая собаку не отвлекаться на различные посторонние раздражители. Для этого с ней гуляют по улицам, бульварам, в местах скопления людей, вблизи транспортных средств. Делать это надо со «щенячьего возраста». В дальнейшем дрессировщик, используя ранее выработанные навыки, приучает собаку двигаться по улицам с соблюдением правил уличного движения.
При переходе улицы вначале используют команду «Стой!» и ослабляют поводок. При переходе улицы подают команду «Вперед!» и поводок натягивают, тростью прощупывают конец или начало тротуара. При ходьбе по тротуару следует двигаться по правой стороне (0,5–1 м от проезжей части улицы). Собака постепенно приучается самостоятельно останавливаться перед движущимся транспортом и переходить улицу в его отсутствие. Повторными упражнениями можно приучить ее различать сигналы светофора или постового.
Вождение слепо го по определенному маршруту.
Условными раздражителями при выработке навыка являются команды, обозначающие конечный пункт маршрута, например «Работа!», «Домой!», «Магазин!», «Парк!» и т. д. Вспомогательный условный раздражитель — восклицание «Хорошо!», безусловные — лакомство, поглаживание. Собаку можно приучить двигаться по нескольким маршрутам, но последовательно, начиная с более простого. Отработав один маршрут, переходят к другому. Если к маршруту собаку приучает не дрессировщик, а хозяин, необходим зрячий помощник, идущий с правой стороны от собаки и несколько сзади. Он своевременно предупреждает слепого о поворотах и препятствиях, дает правильное направление.
Движение по маршруту начинают с подачи соответствующей команды, например «Магазин!». Во время движения команду периодически повторяют в сочетании с восклицанием «Хорошо!». В конце маршрута делают остановку, собаку поощряют поглаживанием и лакомством. После непродолжительного отдыха, подав команду «Домой!», проделывают обратный путь.
Через несколько занятий слепой идет по маршруту с собакой самостоятельно, а помощник наблюдает за ним и оказывает при необходимости по мощь.
В конце курса дрессировки собака должна привыкнуть к слепому (хозяину). Для этого хозяину следует кормить и выгуливать собаку, ухаживать за ней. Под руководством дрессировщика он должен усвоить необходимые команды и научиться правильно управлять действиями собаки.
При выработке навыка возможны следующие ошибки дрессировщика:
1) грубое обращение дрессировщика (хозяина) с собакой, что вызывает у нее трусость, в результате снижается качество работы;
2) слабое усвоение собакой ОКД до начала специальной дрессировки, в результате — плохое послушание;
3) возбуждение злобы при виде посторонних, что вызывает нежелательную связь — проявление агрессивных действий и отвлечение от вождения слепого;
4) быстрый переход в процессе дрессировки от одного маршрута движения к другому, что отрицательно влияет на вождение собакой слепого по определенному маршруту.