Дуэт
Шрифт:
— А вы с папой там. Понятно. — Игорь решил этот вопрос за всех. — Пап, какие правила?
— Правила? — не понял Володя.
— Ну должны же быть правила. Что можно, что нельзя, — не унимался Игорь.
— Хорошая мысль, сын, — Володя выговорил это слово. Давайте так. Завтра воскресенье. Мы просыпаемся, скажем, в восемь тридцать. Мама к завтраку нас ждёт к половине десятого. Значит постели убираем и со мной в сквер на пробежку. А после завтрака сядем все вместе и придумаем правила.
— Мы тоже будем придумывать? — Ксюша заулыбалась. Она уже
— Конечно. А сейчас идём чай пить. Нам тётя Дуся пирогов прислала, — Жанна позвала всех на кухню.
Дети с любопытством оглядывали кухню. Стулья, занавески, красивые чашки.
Жанна уже начиталась специальной литературы.
— Ставьте чашки в раковину, и давайте спать укладываться. Одежду на стулья. Полотенца в ванной Игорю зелёное, Ксюше — жёлтое. Зубные щётки тоже такие же. Пижамы я достала. У вас десять минут.
Уговаривать не пришлось. Дети собрались ко сну. Притаились под одеялами. Володя с Жанной зашли в их комнату.
— Спокойной ночи, Игорек, — Жанна погладила мальчишку по голове.
— Спокойной ночи, мам, — спокойно отозвался тот.
— Спокойной ночи, Ксюша, — Володя провел ладонью по тёмным кудрям.
— Спокойной ночи, папа.
— А теперь наоборот! — Игорь потянул Володю за руку.
Пришлось повторять наоборот. Все улыбались.
Первое семейное воскресенье Орловы потратили на правила. Дети очень серьёзно к этому подошли. Писали на большом альбомном листе. Про то, что нельзя трогать папины чертежи. Что ключи от квартиры нельзя никому давать. Что на телефонные звонки отвечать можно и нужно. Им даже для примера два раза позвонила бабушка Валя. Сначала Ксюше, а потом Игорю.
Целый час они учились пользоваться телефоном. Звонили бабушке Марине и дедушке Серёже. Обещали приехать в гости. Выучили наизусть домашний номер.
Раз десять Игорь повторил, что его зовут Орлов Игорь Владимирович. А у Ксюши не получилось. Буква "р" выходила гроссирующей. А в новых фамилии и отечестве их было аж две.
— Жан, давай сразу их во французскую школу. Это правда за железку ходить. Но того стоит. — нашёлся Володя, — и танцы оттуда пешком.
Хорошо, что отпуск у преподавателей длинный, потому что организационных вопросов было море. А дети не отходили от родителей ни на секунду. Даже во двор гулять не вышли. Этот большой мир был для них абсолютно новым.
Жанна съездила в РОНО. Как учителю, ей должны были помочь с устройством детей в школу.
Строгая тётка посмотрела документы. Двойняшки. Значит брать надо обоих сразу. Мать больно молодая. В семнадцать она их что ли родила. Опытным взглядом прошлась ещё раз по документам. Табель, свидетельства.
— Приёмные? — прямо в лоб.
— Да, — не стала отпираться Орлова.
— Я не скажу никому. Табель, считай, потеряли. Я на московском бланке сейчас перепишу. Не надо никому это знать. — неожиданно мягко сказала инспектор, — у меня самой трое приёмных. И своих столько же. Будет сложно, звони мне сразу. — И
— Спасибо. Спасибо Вам.
Дети были приняты во 2 класс "Б" школы с углубленным изучением французского языка.
В Дом пионеров поехали вчетвером. Нина Николаевна увидела и сразу узнала маленьких танцоров.
— Ну, что, орлята, добро пожаловать! Маму не подведите на хореографии!
Самым сложным оказалось то, что дети не умели распоряжаться своим временем. Все эти годы за них это делали взрослые.
Жанна старалась, чтобы новая информация поступала к ним постепенно. Договорились, что два часа после обеда дети будут сами выбирать себе занятие. Игорь рисовал. Ксюша читала запоем. Её привели в восторг шкафы, полные книг.
Спасением стали танцы. Ансамбль начинал потихоньку заниматься уже с середине августа.
16.4 Первые шаги
16.4 Первые шаги
Утром 1 сентября Орловы провожали детей в школу. Нарядные, с букетами, они уселись в машину.
Володя повёз семейство на линейку. Хотя через железную дорогу можно было дойти пешком минут за пятнадцать.
То, что новеньких привезли на машине, не прошло незамеченным. И прибавило им очков в глазах одноклассников.
Французский язык начинался как раз со второго класса, и Ксюшино произношение на первом же уроке похвалила француженка.
После уроков их встречала бабушка Марина, отводила домой, потом прибегала с работы Жанна.
Младшие Веденеевы легко нашли общий язык с племянниками. С Ксюшей, конечно, девочкам было проще. Игорь первые месяцы не отходил от сестры. Потом и у него появились свои собственные школьные друзья, с которыми он играл в футбол на школьном дворе.
Медленно-медленно осваивая бытовые навыки, притираясь друг к другу, Орловы становились обычной московской семьёй.
Раз в месяц звонил директор детдома. Узнавал, как дела. Ему Жанна задавала вопросы о детях. Он терпеливо отвечал. Очень помогала и Лилия Васильевна, инспектор из РОНО. Успокаивала тревожащуюся из-за всякой мелочи Жанну.
Вопрос со здоровьем Ксюши ещё предстояло решить. И Володя воспользовался танцевальными связями. Позвонил в Ленинград Виталику Кирсанову, тому самому парню, который болел за них когда-то. У Виталика папа был известным кардиологом. Орловых тут же зазвали в гости на выходные.
Ксюшу смотрел Кирсанов-старший. Уверил, что никаких противопоказаний к занятиями танцами нет.
У Виталика оказалось две сестры-близняшки. Абсолютно одинаковые шестнадцатилетние девицы.
С Кирсановым Орловы уже пересекались на взрослых турнирах. Из крепкого парня тот вырос во взрослого мужика. Стал врачом-ортопедом. И танцевал мощно и здорово. Соревноваться с ним было тяжело, но интересно.
С появлением детей, с суетой и беготней, Жанна успокоилась. Они вернулись к интенсивным тренировкам и выступлениям. Правда танцевали теперь только стандарт.