Душа компании

Потапова Ирина

Игроков может быть от десяти и более. Размеры поля зависят от количества игроков.

Игроки делятся на две группы, одна из которых становится водящими, другая – убегающими.

Водящие берутся за руки, образуя цепочку, и преследуют убегающих игроков. Причем пятнать могут только крайние водящие цепочки. При разорванной цепочке пятнать нельзя.

Начинать игру могут два водящих игрока, а каждый запятнанный будет присоединяться к ним в цепочку.

Выигрывает тот из свободных игроков, кто продержится дольше всех незапятнанным.

Игра

«Замри или убегай!»

Игроков может быть двенадцать и более.

Одна треть игроков становится ловцами, они получают какие-либо опознавательные знаки (шарфики). Все остальные убегают от них. Игрок, до которого ловец дотронется с криком «Замри!», должен присесть на месте. Этого игрока может освободить кто-нибудь из незапятнанных игроков ударом руки и криком «Убегай!». Игру можно продолжать до тех пор, пока все свободные игроки не будут запятнаны.

Игра «Охотники и дикие звери»

В игре могут участвовать от шести и более игроков. Одна шестая часть игроков назначается водящими (охотники), они занимают место с одной стороны площадки, другая часть – свободными игроками (дикие звери), которые становятся на противоположной стороне.

Один из охотников обращается к свободным игрокам с вопросом:

– Кто боится охотника?

– Никто.

После этого вопроса свободные игроки должны попытаться перебежать на другую сторону поля, убегая при этом от водящих. Запятнанные игроки меняются местами с охотниками. Побеждает тот, кто после нескольких перебежек остался незапятнанным.

Игра «Жмурки»

В жмурки может играть неограниченное число желающих.

Сначала выбирают водящего, которому завязывают глаза шарфом или платком. Остальные становятся вокруг него. Один из играющих несколько раз поворачивает водящего.

После этого все разбегаются, и водящий должен попытаться поймать кого-нибудь из участников. Разбежавшиеся игроки должны со своих мест изменившимся голосом говорить «ку-ку», чтобы водящий мог как-то сориентироваться.

Когда водящему удастся поймать кого-то из игроков, он, не снимая повязки с глаз, должен на ощупь определить, кто перед ним находится. Остальные участники игры стараются всячески помешать опознанию пойманного. На него можно надевать чужую одежду, украшения, очки и тому подобное.

Игра «Горячо – холодно»

В этой игре может принимать участие любое число игроков.

Выбирается один водящий, которого просят выйти за дверь. В это время остальные берут какой-нибудь предмет из комнаты, где они находятся, и прячут его. После этого приглашают в комнату водящего.

Он должен, внимательно осмотрев комнату, определить, какого предмета в ней не хватает. На отгадывание ему дается не более трех попыток. Остальные участники могут помогать ему следующим образом: если водящий близок к разгадке, то ему говорят «Тепло!», «Горячо!» или «Холодно!» (зависит от того, насколько он близок к разгадке).

Затем,

когда водящий верно ответит, чего не хватает в комнате, он должен найти то место, где спрятан этот отсутствующий предмет. В этом ему помогают своими подсказками остальные участники игры. Если водящий справился со своей задачей, то он назначает следующего водящего.

А вот еще одна довольно занимательная игра. Ты можешь предложить поиграть в нее первого сентября, когда твой класс после каникул наконец-то собрался вместе. Всем интересно, кто как провел школьные каникулы, где был и что видел. Все это можно узнать с помощью занимательной игры, которую тебе лучше будет начать первой, так как ты уже немного знакома с правилами ее проведения.

Игра «Отгадай, как я провел летние каникулы»

Каждый из твоих одноклассников по очереди выходит вперед и говорит, например: «Я отдыхал…» А дальше с помощью мимики и жестов пытается объяснить, где он провел летние каникулы (на море, в лесу, в горах, в деревне и так далее).

Затем продолжает: «Что я там делал? Я вам сейчас покажу, а вы догадайтесь». И показывает, чем он там занимался (например, купался, загорал, рыбачил, охотился, играл, ходил на дискотеки и так далее).

«Что мне больше всего запомнилось? Смотрите и отгадывайте». И снова с помощью мимики и жестов пытается объяснить это своим одноклассникам.

Все остальные должны расшифровывать показанное, и кто-то один пробует составить из своих догадок минирассказ. Если он справился со своим заданием, то он становится загадывающим.

Участники игры могут сами придумывать вопросы, ответы на которые их больше всего интересуют.

Игра «Ромашка»

К этой игре ты должна будешь заранее подготовиться. Из бумаги вырежи лепестки для ромашки, на обратной стороне которых напиши разные задания. Лепестки перед началом игры необходимо сложить в ромашку.

Каждый из присутствующих должен будет взять один лепесток, прочитать задание и сразу же изобразить написанное на воображаемой сцене.

Главное, чтобы лепестков на ромашке было не меньше, чем участников.

А задания могут быть следующими:

1. Изобрази свою любимую учительницу с помощью подручных средств.

2. Сочини четверостишие, где бы встречались слова: банан, кабан, друг, верблюд.

3. Залезь под стол и три раза прокукарекай.

4. Станцуй «танец живота».

5. Спой свою любимую песню.

6. Расскажи анекдот про Вовочку.

7. Расскажи маленькое стихотворение с помощью жестов и мимики.

8. Поцелуй свою соседку.

9. Съешь с тарелки кусок торта без помощи рук.

10. Пригласи любую понравившуюся тебе девочку в кино, но сделай это так, чтобы твое приглашение было очень красивым, торжественным. Можно на иностранном языке.

11. Выйди на улицу и познакомься с первым встречным.

12. Назови пятнадцать детских песен.

13. Расскажи анекдот про Чебурашку.