Двуликий. Том 1
Шрифт:
— Меня зовут Диана Файнфурт, старший преподаватель. В этом я веду у вас основы практики заклинаний. Следующие четыре месяца вы будете изучать магический алфавит под моим руководством.
Когда она это сказала, начерченные ей руны засветились ярким светом, а потом превратились во множество маленьких искр.
Эта лекция была уже не такой интересной. Файнфурт была не таким хорошим рассказчиком, да и материал оказался не настолько эпохальным. Большую часть лекции я знал, но все равно делал записи в тетради.
Все заклинания создаются с помощью рунического алфавита, состоящего из двадцати пяти магических
Естественно, нельзя просто начертить волшебные письмена и получить магию. Чтобы все сработало ее надо наполнить силой. Для активации одной руны нужно определенно количество энергии — тот самый эфир.
Конечно, можно влить в волшебный символ еще больше энергии, тогда заклинание станет сильнее. Но, если превысить определенный объем, есть риск просто разрушить заклинание. Кроме того, чем сложнее чары, тем больше символов, следовательно нужно еще больше энергии. Так что с силой нужно было быть аккуратнее.
Просто? Да, очень. Но есть еще преобразование. С ним все становится еще интереснее.
Маг не может использовать природную энергию — она слишком опасна и всегда есть риск умереть. Нейтральную энергию можно использовать только внутри тела, да и то ограниченно. Вне организма мага она бесполезна.
Как объяснили мне, это как пытаться зарядить револьвер патронам от винтовки. Они просто не влезут в камору барабана.
Так что нужно не только подобрать руны и правильно их начертить, но и наполнить их нужным объемом определённой энергией. Также необходимо представлять в голове четкий результат заклинания. Ошибешься и результат может очень сильно отличаться. Напортачить с цветом пламени — еще не самый плохой вариант.
— У рун есть три способа построения. Первый — дактилирование. Его я продемонстрировала вам в начале пары. Второй — графический, — преподаватель подошла к доске и быстро написала на ней цепочку символов. Закончив, она отошла на несколько шагов и взмахнула рукой. В написанную мелом запись ударил луч энергии.
Доску тут же закрыл магический щит.
По рядам студентов пробежали шепотки. Улыбнувшись, Файнфурт сняла заклинание.
— Графический способ записи лежит в основе артефакторики. Нет, я не превратила доску в артефакт, лишь в его жалкое подобие. Для настоящего амулета нужны особые материалы и длинные магические конструкции. Но общий принцип схож.
Дав студентам осмыслить сказанное, преподаватель продолжила:
— Последний и основной способ начертания рун — мысленный. Большинство магов строят заклинания в разуме. Это быстрее, чем другие способы. На первый взгляд это сложно, но я гарантирую, что к концу семестра вы все им овладеете, — нехорошо улыбнувшись, сказала Диана.
«Прекрасно, на мою голову свалился еще один садист-учитель», — обреченно подумал я.
— Если все маги колдуют мысленно. Зачем нужны другие способы? — спросил кто-то из аудитории.
— Хороший вопрос, — одобрила Файнфурт. — Как я уже упоминала, графический метод используется при создании артефактов. Кроме того, он позволяет построить особенно сложные заклинания. Не каждый маг может держать в голове сотни символов. Дактиль можно
Естественно, нам задали огромное домашнее задание. Я невольно вздрогнул, когда перечисляли список упражнений из прописей. На лицах остальных студентов отразилось отчаяние.
После лекции треть нашей группы была свободна. Остальных ждали занятия по языку, математике и истории. Свободные одногруппники не упустили возможности громко посочувствовать им. Реакция была ожидаемой и непечатной.
Вот только нам будет так вести только по первую половину недели. В остальные дни дополнительных занятий нет. Тут же в голове возникли слова профессора про равные условия.
Пообедав с Юлием и Владиславом, я отправился к себе. Объем задания у Файнфурт оказался действительно огромен. Убив несколько часов на написание упражнений, я отправился на ужин. По дороге я встретился с мрачным как туча младшим.
— Все настолько плохо? — спросил я.
— Ненавижу. Это. Проклятое. Чистописание, — отчеканил он.
Я не стал говорить ему, что обычные прописи и по магии — это не одно и тоже. Судя по его лицу, он был готов придушить преподавательницу за это задание. Поймав мой взгляд, он неожиданно усмехнулся.
— Нет, я знаю, что это надо. И это не так сложно. Но я ожидал более… волшебных домашний заданий.
Я хмыкнул.
— Как ты себе это представляешь? Ты должны сделать из подручных материалов голема или открыть портал в другой мир?
— Не знаю как, но я бы попробовал. Хотя бы из спортивного интереса. Надеюсь, дальше будет веселее.
Да-да, дальше определенно будет лучше. Так говорит мой психиатр. Вот только ее предсказания год от года не сбываются.
Владислав уже занял для нас место и вызвал подносы с едой. За ужином я в основном молчал, больше слушал «восхищение» Юлия по поводу заданий.
Вернувшись к себе, я рухнул на кровать и закрыл глаза. Ничего сложного сегодня не было, но вымотался я преизрядно.
Дальше будет лучше, определенно.
Следующий день начался сразу с двух лекций по теории магии.
Второе занятие было уже не таким интересным. Профессор разбирал основы, буквально разжевав каждое положение. Отдельные предложения он объяснял так, чтобы до самых одаренных дошел смысл. Особый акцент он делал на технике безопасности.
— Я снова напоминаю, занятия магией должно проходить под контролем преподавателей. Можно изучать материал только в порядке, предусмотренной программой. Самостоятельно изучение магии будь то эксперименты, кража учебников или дополнительные занятия со старшекурсниками строго наказываться, вплоть до отчисления. Сделано это не для того, чтобы навредить вам, но обезопасить. Мы потеряли очень много одаренных, которые считали себя самыми умными, а в итоге погибли или, что еще хуже, стали магическими калеками. Поверьте мне, эти правила написаны кровью. Проявите терпение, минхеры и мефрау. Магия вам покориться, но все будет не сразу!