Экономическая теория
Шрифт:
Какую смысловую нагрузку несет термин «политическая» в названии науки (от Монкретьена до Маркса)?
Когда и кем впервые был прочитан курс политической экономии в России и вышел первый учебник на русском языке?
Чем объясняется (теоретически и экономически) появление экономикса?
Кем, где и когда был впервые прочитан курс экономикса?
Как вы понимаете выражение «сущностный анализ»?
Что означает выражение «функциональные зависимости в экономике»?
Назовите кардинальные различия в методе
Как вы понимаете утверждение о том, что «началом» политической экономии является стоимость, а «началом» экономикса – цена?
Изучали ли вы экономическую теорию в школе (гимназии, лицее)? Если да, то сформулируйте свое понимание ее предмета. Случалось ли применять полученные знания в жизни? Где, когда, при каких обстоятельствах? Расскажите.
Каково соотношение между экономикой и политикой? Приведите примеры из жизни общества современной России.
Что такое «ценностные суждения» правительства? Могут ли они определять вектор экономической жизни страны?
Как сместились акценты в решении трех вопросов экономической науки: что производить, как производить, для кого производить в современной экономической теории? Какая роль отводится потреблению?
Прокомментируйте слова Г. Мюрдаля: «Беспристрастная общественная наука никогда не существовала и логически не может существовать». О какой функции экономической теории они свидетельствуют?
Объясните, какова взаимосвязь между экономикой и политикой. Растолкуйте тезис В. И. Ленина: «Политика есть концентрированное выражение экономики».
Тесты, ситуации, задачи
Выберите правильные ответы
1. Какая из школ экономической теории считала, что предметом политической экономии является:
а) изучение «чистого продукта», создаваемого в сельском хозяйстве;
б) анализ сферы обращения, обеспечивающей приток денег в страну;
в) исследование богатства, условий его производства и накопления;
г) изучение народного хозяйства и его особенностей в каждой отдельной стране;
д) анализ экономических законов, регулирующих общественное производство, распределение, обмен и потребление;
е) поиск эффективного использования редких ресурсов? 2. Кто, когда и где прочитал впервые курс «Экономикс»:
а) Джон Стюард Милль;
б) Адам Смит;
в) А. Маршалл;
г) П. Самуэльсон?
Отбросьте неверные утверждения
1. Экономикс – это:
а) теория и практика рыночной организации производства;
б) наука, изучающая производство, распределение, обмен и потребление материальных благ;
в) концепция, базирующаяся на анализе стоимости;
г) наука, которая большое внимание уделяет социально-кассовым отношениям;
д) пособие на тему: «Как делать деньги»;
е) исследование экономических мотивов поведения людей;
ж) исследование
2. Политическая экономия – это:
а) наука, основанная на классической философии;
б) наука, базирующаяся на анализе цены;
в) концепция, изучающая функциональные зависимости между явлениями;
г) социально-нейтральная дисциплина.
Разграничьте позитивные и нормативные утверждения
а) за последнее время в экономике России наблюдается замедление инфляции;
б) необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции;
в) структурная перестройка экономики России помимо других целей направлена на повышение уровня потребления людей;
г) структурная перестройка должна осуществляться постепенно.
Вопрос для сообразительных
Согласны ли вы с известным выражением «Бесплатных обедов не бывает»? Если да, то каково ваше отношение к идее «Бесплатного образования не бывает»? Если положительное, то кто за него должен платить: государство, ваша семья или вы сами? Что рациональнее: всеобщий налог на образование или адресная оплата вами услуг того вуза, где вы учитесь?
Выберите правильный ответ
Рациональное поведение хозяйствующих субъектов означает:
а) бегство от налогов;
б) сопоставление выгод и издержек;
в) завышение цен на свою продукцию.
Отбросьте неверные утверждения
1. Экономические законы – это законы, которые:
а) проявляются через экономическую деятельность людей;
б) имеют объективный характер;
в) являются вечными;
г) имеют исторически преходящий характер.
2. Под индукцией понимается:
а) проведение эксперимента;
б) конструирование системы законов и категорий;
в) выведение теории из фактов;
г) умозаключение от общих суждений к частным выводам.
3. Анализ – это:
а) соединение различных элементов в единое целое;
б) разделение исследуемого предмета на составные части;
в) изучение исследуемого предмета на макроуровне.
4. Социально-экономическая политика – это:
а) абстрактная экономическая теория;
б) способ решения конкретных социальных и экономических вопросов;
в) политика, направленная на достижение только экономической
эффективности.
5. Содержанием экономической политики правительства на микроуровне является:
а) стремление к полной занятости населения;
б) обеспечение оптимальной кредитно-денежной политики;
в) эффективное использование ограниченных ресурсов;
г) обеспечение стабильности цен;
д) управление валютным курсом;
е) проведение разумной фискальной политики;
ж) достижение равновесного платежного баланса;