Эксперимент — Айдол
Шрифт:
— О-о-о! Синеглазка! — Дружно выдохнули они. А стоящие на сцене "коронки" начали хихикать.
— Что это?! — придя в себя произнес мужчина, указывая на Джин.
— Обычные синие глаза, сонсенним! — Заявила девушка, водружая очки обратно на нос. — хотя многие и путают их с цветными линзами!
— Ладно, продолжим! — Дин Дук быстро пришёл в себя и начал инструктаж курируемой группы:
— Первое: вы должны выбрать лидера группы! Второе: надо определить макне и сонбе! Третье: хотя многие из вас и могут петь и играть на разных инструментах, но в группе айдолов должно быть разделение
Ну, хубэ, быстро отвечайте, кто у вас лидер?
— Я, сонсенним! — Джин Хо выступила вперёд и вернулась на место.
— Хорошо! А сейчас определим, кто из вас макнэ (самая младшая по возрасту). Так, смотрим по списку… — Пак Джин Хо! Она родилась в октябре. Кто это?
— Я, сонсенним! — Джин опять сделала шаг вперёд.
— А, кто у нас будет лицом группы или, как принять говорить в К — поп, вижуалом? Не понимаю, чего вы хихикаете, хубэ? — Обратился преподаватель к "коронкам".
— Самая красивая, и я считаю, что она может, а вернее, должна стать лицом группы — это Джин Хо, — ответила Мэй.
— Но так не бывает — протянул учитель — вседа люди были разные — Ладно! А кто у нас вокалисты?
— Мы! — сёстры Вада синхронно шагнули навстречу Динк Дуку, — И еще — Пак Джин Хо!
— Везде эта ПАК впихивается — как бы про себя проговорил учитель…
— А реперы?
— Мэй и Лали, иногда и Ли. Оба парня у нас — танцоры, а на инструментах играют практически все девочки нашей группы! Песни и музыку пишет Пак Джин Хо, а обрабатывает всё на синтезаторе Лали!
— У вас что, и свой композитор имеется? Может скажете, что и на концертах участвовали?
— У нас несколько дней назад был большой концерт, даже по телевидению показывали! Там и военные были, и люди с министерства образования, да и директор Кирин на нём присутствовал! — Затараторила Мэй.
— Ладно! Я выясню! Спускайтесь в зал. Теперь следующая группа! Давайте, не тяните, выходите…
После распределения ролей в группах будущих айдолов провели в столовую и накормили. Затем вывели на двор, и показали спортивный городок, который больше походил на полосу препятствий для новобранцев. Там ребят познакомили с учителем физкультуры и танцев Цхай Нгок Хо. Он поручил приобрести спортивные формы определённого образца и хорошие кроссовки.
— Не жадничайте, покупайте качественную форму, а не китайский ширпотреб! От вашего снаряжения сильно зависят и ваши успехи! — напутствовал он ребят.
После этого будущих айдолов отправили до утра по домам, собирать нужные для учёбы принадлежности.
Интерлюдия 8
=======================================================
Те Динк Дук зашёл в учительскую после ознакомления с новым потоком трейни. Увидев коллегу, он произнёс:
— Мне кто — нибудь объяснит, откуда взялась эта "Корона", и что мне с ней делать!
— А в чём проблема? — Поинтересовалась учительница английского Ким Хё Мин.
— У них всё уже поделено внутри, а главная их макнэ Пак Джин Хо, оказывается,
— Пак Джин Хо… Я где-то слышала это имя! Сейчас посмотрю в чате! Вот, нашла!
Ким Хё МИн пододвинула планшет Динк Дуку. По мере осознания того, что он читал на экране, глаза преподавателя музыки всё больше округлялись, а брови старались выскочить на лоб.
Через пятнадцать минут, окончив чтение, он сел на стул, и пожаловался собеседнице:
— Как мне с ними себя вести? Они уже фактически айдолы! Что я могу им предложить?
— Но, наверное, и у них есть недоработки, недостатки, например, может им надо правильно поставить голоса или ещё, что… Ну вы лучше знаете!
— Скорее всего вы правы! Но и вам в какой — то мере не повезло!
— Почему? — удивилась Хё Мин.
— А вы, почитайте! — Динк Дук пододвинул планшет собеседнице, — Вот тут написано, что они все владеют английским и японским, а некоторые из них, например, та же Пак Джин Хо, вообще полиглот. И главное, она имеет все сертификаты с высокими баллами
!
— Неужели? — Хё Мин углубилась в чтение. Через несколько минут она рассеянным взглядом окинула учительскую, и прошептала:
— Только банды гениев нам не хватало!
======================================================
Глава 17 ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ УЧЁБЫ В КИРИН
Началась учёба в Кирин. После проверки знаний на иностранные языки Джин и её группу освободили от занятий по этому предмету. Но зато добавили часы физкультуры и танца. Там приходилось мучатся практически всем мемберам.
На физкультуре их учитель вначале заставлял пробегать по 5–6 кругов по дорожке вокруг здания школы, а затем прогонял их через полосу препятствий. Первую неделю было трудно всем, особенно девчачьей команде (кроме Джин — она, благодаря ЭС, имела огромную выносливость), но затем мемберы "Короны" втянулись в ритм, и начали даже ощущать некоторое удовольствие от этих упражнений.
В отличие от физкультуры на танцах страдали практически все. Попадало и Джин, и парням-танцорам, девочкам. Растяжки, прыжки с поворотами и другие подобные танцевальные премудрости туго входили в головы будущих айдолов.
— Это вам не ваш вальс танцевать, и не скакать, как обезьяна по сцене! — рычал на ребят Нгок Хо, заставляя по 10–15 раз повторять балетные па. После этих уроков ребята целый день передвигались как сонные мухи. У всех болели мышцы, хотелось спать.
Но особенно плохо учащиеся Кирин переносили специальный курс диеты для айдолов:
Есть только листья салата или только варёные овощи целую неделю — на это не хватало даже выдержки Джин.
Но хуже всего было с соком — отжатый из сельдерея напиток заставляли пить всех без исключения. Противный вкус зелёной жижи приводил в дрожь любого ученика Кирин.