Экстрасенсы. Все, что вы хотели спросить
Шрифт:
«Кому понравится предсказание болезни, смерти, урагана, аварии, то есть негативная информация. Почему негативная? Потому что она считывается легче, чем позитивная. Не то чтобы она имеет большую силу, просто она более яркая, поэтому легче идет. Позитивная информация достаточно сильна, но она поспокойней. Соответственно считывать ее приходится с большим трудом».
Возможно, девочка была больше настроена на негативную информацию, потому что сама боялась тех вещей, о которых рассказывала после того, как она их видела, внутри просыпался страх. Любой нормальный ребенок так реагирует.
«Ясновидение само по себе – от слов «ясно» и «видеть»,
В детстве ясновидение было нестабильным и просыпалось время от времени. Иногда информация шла обо всем и обо всех потоком, иногда информации не было месяцами, а потом опять она на меня наваливалась: куда бы я ни повернулась, о чем бы я ни подумала, что бы ни попало в мое поле зрения, у меня шла какая-то информация, причем не только негативная, но уже и позитивная».
Впоследствии девочка научилась не делиться всем увиденным, зная, какую реакцию у людей вызовет эта самая информация. Она все держала при себе, и люди как-то потихоньку начали успокаиваться. Наталью в детстве называли сорокой, ведьмой и очень странным ребенком. Ей тогда было не больше 9 лет, и она действительно была всего лишь маленьким ребенком… с большим даром.
«Мне не очень нравится слово «дар», это можно назвать способностью, талантом, таким же, как и любой другой талант: рисовать, писать, еще что-то делать. Дар – это слишком громко сказано. Такие способности на самом деле есть у многих, но у кого-то они просто спят, а у кого-то – более открыты. У меня талант с рождения, я такой родилась. Когда способности начинают проявляться – это обычный сырой материал, который подлежит определенной обработке, шлифовке, наработке, но так как я занимаюсь этим практически всю свою жизнь, естественно, я добилась хороших результатов».
В подростковом периоде, с 10–12 лет, информация у девочки пошла хорошо. Умение видеть напрямую связано с психикой и психологией. Когда идет перестройка, то она идет везде, и на информационном уровне в том числе. В подростковом возрасте Наталья считывала информацию намного лучше, чем в детстве – это нормально. В более зрелом возрасте информация стала более стабильная, ровная, понятная, но это уже дело практики.
«К сожалению, ясновидящие все грешат тем, что не понимают, какую информацию они считывают, с чем она связана и к какому времени она принадлежит. Время – это поток. Там все очень относительно, даты не всегда проявляются, все рассчитывается примерно, а вот в этом «примерно» легко ошибиться».
«Надо четко понимать, где ты находишься, в прошлом, настоящем или будущем, и какой промежуток времени ты видишь, потому что для людей, умеющих видеть, например, на 100 лет вперед, 100 лет назад – не срок, возникает ощущение, что это случится завтра.
У меня, например, со временем всегда плоховато. Я его не очень хорошо ощущаю. Но как практик, я уже наработала определенный опыт и понимаю, в каком отрезке времени я нахожусь, но детально, например, как это привыкли делать историки, я все равно не объясню. Я не могу сказать, какой конкретно это будет день, а только примерно.
Информация приходит по-разному, у меня в основном образами, потому что у меня хорошо развита зрительная память. Идут картинки,
В детстве и ранней юности способности Натальи развивались спонтанно, информация то приходила, то не приходила. Девочка этому большого значения не придавала, потому что думала, что так бывает у всех детей. Люди стали обращать внимание на странного ребенка, и тогда Наталья поняла: что-то здесь не так, и даже стала подозревать, что у нее проблемы с головой.
«Раз я не такая, как все, раз я выбиваюсь из общей массы, то соответственно плохая я, а не они».
Девочка старалась удержать идущую информацию при себе или вообще ее не видеть и не слышать. Иногда получалось, иногда – нет. С ней никто не занимался, никто ее ничему не учил. Таких людей, как Наталья, водили к психиатрам, в церковь, старались от этого как-то избавиться.
«Меня водили к психиатру, который никак не мог поставить правильный диагноз:
– У ребенка с психикой все в порядке, ну, придумывает и придумывает.
Водили в церковь, очистки делали, беса изгоняли, я стою, никак не пойму, что происходит, священник на меня посмотрел:
– Слушайте, забирайте ребенка, она у вас нормальная девочка, нет в ней никакого беса.
Мать сказала:
– Как нет, когда она такие странные вещи говорит?!
Батюшка, кстати, первый определил, что это естественные способности:
– Не она первая, не она последняя, ну родился такой ребенок».
Помогать людям девушка старалась с детства, но народ боялся странного ребенка и пытался обходить стороной. В более зрелой юности Наталья стала помогать чаще: друзьям, соседям, родственникам, тем людям, которые ее окружали. В 24–25 лет девушка стала заниматься этим серьезно, принимая людей в кабинете как практикующий специалист.
Сейчас к Наталье приходят люди с разными проблемами, и она помогает, если это в ее силах. Девушка часто занимается семейными проблемами. Она не очень это любит, потому что сама другого склада, но как у специалиста у нее это получается.
– Какие люди к вам приходят? С какими проблемами? Как вы им помогаете и как после этого меняется их жизнь?
– Вся проблема в человеческом восприятии и понимании: если человек готов изменить свою жизнь, моя задача помочь ему: что-то убрать, что-то добавить, что-то скорректировать, что-то объяснить; если человек совершенно никак не готов, то все это тоже можно сделать, только результат будет другой.
Результат будет не настолько хорошим, каким мог бы быть. В первую очередь это зависит не от специалиста, а от человека: готов человек – 50 % результат, не готов – 0 %. Даже если специалист сильный, знающий, но человек не хочет его услышать, понять, изменить свою жизнь, можно все что угодно сделать, результата в любом случае можно добиться, но маленького, не такого, который мог бы быть.