Эверетта v2.0
Шрифт:
А пока надо думать как мне карму свою исполнять. Для родителей верх мечтаний это если я стану инженером, еще сильнее они обрадуются если стану ученым. На это они меня направляли, хоть и неудачно. А вот искусство, причем любое, оба считают блажью. И тут они с религиозной бабушкой в редком консенсусе, "ибо заповедано в поте лица…" и далее по тексту. Плюс денежек в семье не так и много, заначка есть, но папа на мотоцикл копить будет, а потом на машину. Придется их убеждать поделиться. Начало брежневских времен, тут еще лет 15 все будет колоситься, пока не загниет потихоньку.
Н-ская
Хныык!
Обидно-то как. Решил, что конечности достаточно накачаны, решил встать на ноги. Дождался пока бабушка отвалит на время, встаю по стеночке. А потом хлоп, и уже лежу и больно, сцуко! И обидно. Я, сцуко, умный жеж, поэтому видя непорядок, решил сгруппириваться.
Рефлексов нет, поэтому умом, поэтому с опозданием. И вместо того, чтобы грохнуться как тюфяк, со всей дури башкой об пол. Были б мозги, было б сотрясение. И очень хочется разреветься, а это непорядок.
Какого хрена организм так реагирует? Я даже в люльке не орал, наладил невербальное взаимодействие, писками или кряхтениями подавал сигнал, чего мне в данный момент надо. А тут вот на слезы пробивает. Сидел, думал. Умные люди такое свойство психики лабильностью называют.
Детские гормоны на мозги давят. Сейчас неважно, до в дальнейшем будет мешать. Надо как-то брать под контроль.
Возьми попробуй. Тут вопрос в силе воли. Как тренировать? В армии что-то было такое. Соскок с брусьев с переворотом. В первый раз страшно, организм кричит — убьесся-переломаешьсся! А как сделаешь — уже вроде и ничего. Где же я здесь брусья найду, или парашют, чтобы с ним прыгать?
Н-ская область, СССР. 14.07.1966.
Деревенский дом, Александр тянется к стоящему в на столе радиоприемнику, а бабушка его оттаскивает.
— Нельзя трогать!
— Дай!
— Саша, это дорогая вещь, мама ругаться будет.
— Дай!
— Тебя током ударит, больно будет.
— Не ударит! Дай!
— Саша, это не игрушка, иди вон с машинкой поиграйся.
Это какое-то попрание всех прав, когда ты, старая, видела чтобы я с машинками игрался. Как купили, так в углу и стоит, машинка эта. Нафиг она мне не нужна, сама играйся. Хотел спокойно пройтись по волнам эфира, послушать чем планета дышит, и тут бабулю принесло. Интернетов тут пока нету, черно-белый телевизор смотрим всей семьей и с другого конца комнаты, потому что он глаза портит. Одно спасение — радио.
Немецкий и английский никуда не делись и обеспечивают хоть какой-то информационный поток. Но делать нечего, против бабули не попрешь, она и приложить может легко. Хорошо еще что по каким-то ее постулатам детей бить нельзя… рукой. А вот вицей запросто, лупи сколько хочешь. Поэтому когда видишь что бабушка пошла за вицей, надо резко становиться милым ребенком.
Саша вздыхает, отрывается от радиоприемника и достает книжку. Повелительно тыкает в нее пальцем и командует:
— Тогда давай буквы учить.
Это надо. Залегендироваться, а потом стать эдаким книголюбом, чтобы вопросов не возникало, откуда инфа.
Н-ская область, СССР. 11.05.1967.
Деревенский дом, в углу комнаты сидит Александр и играет на игрушечном металлофоне.
Мой первый инструмент, наконец-то я его получил. А как я его добивался.
Воровал с кухни пустые бутылки и выстукивал на них. Бабушка замучалась отбирать и прятать, потому что сражался я каждый раз до конца. В смысле до вицы. В конце концов удалось убедить родителей купить мне инструмент. На пианино я даже не рассчитывал, пытался получить скрипку, в моем возрасте уже можно учиться играть на детской. Получил металлофон. Пытаюсь изобразить "воздушную кукурузу", просто пришло в голову, по радио я еще ее не слышал, но скоро должна выйти. А я уже умею! Ха-ха!
И хрен вы теперь у меня его отберете. Даже если я замучаю всех этим долбежом. За что уважаю своих родителей, они люди слова. Если даже им не выгодно, договор соблюдать будут. Хоть с сопливым мальчишкой.
Н-ская область, СССР. 20.08.1969. Поселковая начальная школа, кабинет директора.
Директор школы и родители Александра.
— Никак не возможно, ему же пять лет. В порядке исключения зачислим его в следующем году, когда ему будет уже шесть.
— Но он же октябрьский у нас, ему уже шесть практически. К тому же он умеет и читать и писать, да его и учить-то не надо ничему.
— Читать и писать мы детей научим, гораздо важнее может ли ребенок сам себя обслуживать, соблюдать дисциплину, ладить с товарищами.
Настолько маленький ребенок будет мешать учиться другим детям. Вот в чем дело.
— Александр всегда сам одевается, и проблем с послушанием у него нет.
— Мы можем сделать так: — соглашается директриса. — Зачисляем его условно и если он справится с учебой и товарищами, мы зачислим его уже по настоящему, скажем через три месяца. Сделаем испытательный срок. Посмотрим что за гения вы там растите.
Когда я обыграл папашу в шахматы, тот меня сразу зауважал. И свободы у меня прибавилось. Сидеть сиднем с бабушкой мне надоело. Бабушке тоже. В следующем году переезд в город, если все будет как в прежней жизни. И решил я закончить хоть один класс школы. На семейном совете все были только за.
Н-ская область, СССР. 20.08.1969. Поселковая начальная школа, кабинет пения.
Прозвенел звонок и первоклашки гурьбой выбежали из класса. Коридоры наполнились воплями и грохотом бегущих ног. Эльвира захлопнула классный журнал и посмотрела на единственного ученика, что остался в классе. Самый мелкий и самый спокойный, Александр Ромм, отметила учительница.
Ученик стесняясь подошел к ней.
— Эльвира Матвеевна. А вы будете учить нас играть вот на этом, — и он указал на пианино.