Факультет общей магии
Шрифт:
Началась лекция.
На самом деле никогда не любил лекции. Сидишь, записываешь мысли преподавателя, который даже не думает делать паузы и останавливаться. Зато потом на экзамене всегда требует конспект для проверки и очень расстраивается, если он плохо ведется. Надеюсь в этой академии, данное дело не в порядке вещей, и оценивать будут, прежде всего практику. Хотя кого я обманываю, педагоги во всех мирах стремятся усложнить жизнь своим ученикам, поэтому скорее всего на экзамене и конспекты будут проверять, и теорию опрашивать. Кому скажи, что подписался
Эх! Что поделать. Придется писать, ведь мудрые не зря говорят, сначала теория, а потом практика!
Радовало только название дисциплины — «Введение в артефакторику. Простейшие амулеты».
Вот уже несколько занятий подряд мы изучали способности различных материалов вмещать и сохранять в себе наложенные плетения. Характеристики простейших амулетов, материальные носители для наложения плетений и собственно сами плетения, благодаря которым они создаются. Ну и также другие мелкие, но непременно важные и интересные моменты.
После обеда планировалось занятие первое практическое занятие по данному предмету, и вот от этого занятия я наоборот ждал с нетерпением. В моем характере заложена жажда деятельности, я предпочитаю учиться на практике. Что-то делать, тогда и знания откладываются просто замечательно, и теория ложится на твердый фундамент практических изысканий. Поэтому я уже вдоволь поэкспериментировал с некоторыми плетениями и материалами о которых мы говорили на предыдущих лекциях и ждал возможности задать вопросы, для того чтобы прояснить некоторые непонятные мне моменты.
Задумавшись над одним из таких вопросов, я несколько отвлекся от записи лекции. Делал это не так быстро и осмысленно. Ответ преподавателя был незамедлителен. Поэтому летевшую мне в лоб миниатюрную водную пулю, предназначенную, для того что бы будить засыпающего студиоза, была инстинктивно обита многократно отработанной огненной стеной. Правда, такой же миниатюрной, как и летевшая в меня «пуля». Захотите повторить, транс как говорится в помощь.
Преподаватель удивленно на меня посмотрел.
— Хорошая реакция — пробормотал он себе под нос и обратился ко мне — Представьтесь молодой человек.
— Нелломилиан Роркроу, господин преподаватель — привстав со своего места произнес я, при этом не забывая ни о вежливости, ни о чувстве собственного достоинства.
— Что же Вы, студиоз Роркроу — внимательно оглядывая меня, произнес преподаватель — витаете в облаках, а не слушаете лекцию.
— Это не так, господин преподаватель, я все записал — не согласился я с мужчиной.
— В самом деле? — иронично приподнял он бровь.
— Именно — уверенно ответил я.
— Вы позволите проверить ваши записи? — спросил он меня с хитрой усмешкой.
Получив утвердительный ответ, преподаватель неизвестным плетением подхватил мою тетрадь и отлеветировал ее к себе.
Открыв последнюю страницу с записями, мужчина с легким
На самом деле, за вспышкой огненной стены, он не заметил, как я подсмотрел у сидящего рядом Ромариуса окончание предложения и быстро его дописал. Чтобы ко мне не было вопросов. Хоть это и несколько по детски, опасаться преподавателя в сознательном возрасте, придумывать меры предосторожности для того, чтобы он не мог пенять тебе своими ошибками и поставить низкую оценку.
Ведь фактически это все что он может мне сделать. А ну еще кинуть в лоб водную пулю, чтобы я проснулся, да и все. После переноса в другой мир, поедания крыс, выживания в трущобах, общения со Стариком, переноса в мир орков. Да мне чихать на это с высокой колокольни!
Так что я не таких последствий не боюсь, меня сдерживает другое. Я принципиально решил поддерживать образ старательного ученика. По моему собственному опыту данная маска позволяет наиболее полно изучить предлагаемый преподавателями материал, узнать некоторые интересные нюансы, которые бесполезны для лодыря, но будут многого стоить для старательного ученика.
Да и пока я буду держать данную маску, хорошее к себе отношение от преподавательского состава мне обеспечено. Буду учиться без маленьких проблем которые педагог может устроитьнепонравившемуся ученику.
— Вы правы — ответил преподаватель, возвращая записи и признавая ошибку — но впредь советую не только механически переписывать лекцию, но и внимательно слушать преподаваемый материал. Это вам сегодня повезло и реакция была на высоте. Но в следующий раз преподаватель может быть не настолько мягкосердечен как я.
Приняв тетрадь, я молча кивнул. Оставляя последнее слова за мужчиной от чего тот довольно улыбнулся.
— Продолжим!
Для того чтобы реабилитироваться преподаватель несколько раз преступал к процедуре возвращения «с небес на землю» нескольких студиозов, только к их сожалению отреагировать они не успели, да и записывать все не успели, за что и получили заслуженные отработки.
«Что это еще за зверь?» — удивился я услышав новый вид наказания.
— Дом! Милый дом! Ну, наконец-то! — с чувством сказал я, с хорошим настроением рассматривая опрятный, приведенный в порядок высокий забор, очищенные от ржавчины и выкрашенные в черный цвет ворота, ярко-красную (словно новую) черепицу, очищенную нанятым магом-строителем от грязи, мха и мусора.
«Приятно видеть, что план выполняется в сроки, и скоро весь дом будет восстановлен. А всего-то и понадобилось, что „тряхонуть“ недобросовестного владельца строительной конторы и провести ликбез с рабочими по предмету: „Что есть злой и очень голодный огненный дух-ягуар, который любит лакомиться ленивыми строителями“.
Приложив руку к широкой мраморной панели на воротах, я услышал громкий щелчок, оповестивший меня об открытии замка, после чего широкая, выполненная в стиле ворот калитка, отворилась.