"Фантастика 2025-69". Компиляция. Книги 1-18
Шрифт:
— Сдохнет, если скорую не вызовите. — громко сказал перед уходом Ингвар, не оборачиваясь.
— Ну что, Слав? Растолковали Бугаю что здесь по чем и кто есть кто? — подошел к крупному парню из двенадцатого «Г», на куртке которого была вышита пятерня, стройный, подвижный будто ртуть парень из двенадцатого «А», звали которого Алексей, но все называли по кличке Шторм. Шторм, как и Слав, так же был одним из центров сил в школе номер тринадцать. Только если Слав состоял в банде Руки, причем уже иногда привлекался на некоторые операции, так как был чаром, то вот Шторм был независимой фигурой, так как по силе в свои восемнадцать приближался уже к айчару. Ну как независимой, ходили слухи, что его уже завербовали законники, и после школы тот пойдет на обучение и работу в какие-то государственные силовые структуры.
— Бугаю? Ааа… ты про нашего
— Это как?
— Да вот так! Не засняли этот цирк. Классуха сказала ему представиться и рассказать о себе и сестре, так его как переклинило, он стал возле доски со страшной рожей, такой страшной, что даже Борька чуть не обосралась, и начал рассказывать как он будет давить руками крыс, потом рвать их на части, а кишки как гирлянды развешивать на деревьях возле школы. — принялся рассказывать Слав, при этом взгляд его вдруг зацепился на шныряющего неподалеку Крыса. И вспомнились слова того самого Крыса о том, что он будет делать с Оно-э. Пазл в голове сложился, и получилось, Ингвар может совсем не ебанутый, а просто может услышать то, что не должен слышать, и это была вполне конкретная угроза конкретному человеку. Он начал вспоминать, что тихо говорил об Ингваре и Оно-э сам, но тут в их беседу вмешались:
— Там вашего здорового, который с девкой, младшаки повели в гаражи пиздить. — обратился к Славу, подбежавший одноклассник Шторма.
Тут же собралась старшаки и двинулись в гаражи. Естественно, никто не собирался защищать Ингвара, просто хотели посмотреть и оценить его в драке. Правда оценивать было нечего, только если последствия: бессознательно лежащее тело с большой гематомой в области живота и подсохшей струйкой крови изо рта. И гул толпы, дожидающейся скорую помощь:
— Да чар он, точно чар. Мутант. Чаромут.
Глава 10
Вечером на третьем этаже серого обшарпанного семиэтажного здания обычного спального района Муходвинска, нет, не выпивали, как обычно это происходило в таких домах спальных районов городов Рашина, здесь царило задумчивое уныние. По крайней мере так могло показаться, если не смотреть на Оно-э. Та с широкой улыбкой сидела и смотрела в окно, причем сидела так уже несколько часов и, похоже, её очень интересовало и абсолютно устраивало то кино, которое там показывали.
Уныло, как-то без огонька, ковырялся в телефоне Ингвар. Он все переживал, что хорошей драки тут не найти, а давить этих малолетних оболтусов не хочется, только если отдельных гнид.
Уныло-задумчиво тенью бродила по коридорам Селена, иногда покусывая губы, Стиг сидел… никак и смотрел вечерние новости. Хотя ему было тоже, о чем задуматься. Сегодня он в том числе провел и первый урок биологии у шестого класса. И как бы он ни старался экранироваться, все равно аура его силы находила некий выход. Поэтому и сидели школьники перед ним как мышки перед удавом и, судя по едва уловимому запаху мочи, немного писались. Естественно, что-то ответить, ни у кого не получалось, да они даже имена свои забывали. Видно, придется отказаться от уроков в младших классах, старшеклассники, может, будут не такими чувствительными, но и их не стоит вызывать к доске или близко к ним подходить. Джерри развалился на диване рядом с ним и тоже вроде бы смотрел телевизор. Но было видно, что мыслями он совсем не здесь. Он все тасовал странности, которые происходили на подведомственной ему части школы номер тринадцать.
Начать с того, что он уже давно обнаружил в школе с десяток устройств, которые явно не соответствовали по своей сути уровню технического развития этого мира и, по-видимому, осуществляли слежение и сбор данных в школе и на прилегающей территории. Он также нашел и то, куда идут сигналы от этих приборов, то есть штаб-квартиру наблюдательной комиссии. Об этом он пока никому не рассказывал, да и не пришел к выводу, нужно ли рассказывать, по крайней мере Селене, ведь та хотела пройти испытания честно.
А еще начался учебный год, а с ним вышли на работу и повара. Сегодня правда в меню столовой ничего не было, ведь учеников было решено пораньше распустить по домам после линейки, классного часа и одного урока, но столовую Джерри все же навестил. И это заставило его погрузиться в вопросы школьного общепита немного глубже. Ранее бухгалтерия его уверила, что контракты на поставку продуктов питания уже заключены, необходимые суммы для обеспечения запасами до конца года уже перечислены на счета поставщиков и до зимы волноваться не о чем. Он и не волновался, пока не зашел в столовую, в которой принимали запасы продуктов питания на эту неделю. Завидев начальство, подсобники-грузчики
— Работаем как обычно, ничего не поменялось с уходом Якова Алексеевича? — все же начал разговор повар.
— Да, конечно, как обычно, зачем нам тут что-то необычное делать? — недоумённо пожал плечами Джерри.
— Ну мало ли, новая метла по-новому метёт. — улыбнулся повар, так же заулыбались и расслабились поварихи.
Забрав накладные, которые уже подписал старший повар, Джерри отнёс документы в бухгалтерию, и вроде бы нужно было забыть этот эпизод и столовую, но что-то не давало покоя голове, мысль, которую он никак не мог поймать, поэтому и начал прокручивать воспоминания снова и снова, пока, наконец не словил: на некоторых упаковках, которые ещё не убрали в шкафы и холодильники, он явно видел просроченные даты. И с этим нужно было идти разбираться завтра в первую очередь.
Селена же переживала по поводу фиаско первого дня. Да, она осознала, что сделала не то, что нужно, когда закончила линейку, так и не наведя порядок или не дождавшись пока наведут порядок, не закончила свою подготовленную речь, а взяла и убежала в свой кабинет, в общем, поступила как испугавшаяся маленькая девочка, а ведь она уже взрослая девушка, ну практически взрослая, тем более целый айон, сильнее её на этой планете никого нет, а она все равно испугалась и убежала. И еще потом жалела себя и укоряла, почему не сделала своё тело похожим на какую-нибудь старую злую мымру с габаритами Ингвара, длинными крючковатыми желтыми ногтями, зубами, торчащими из-под губ. Тогда бы получили они милфу, посмотрела бы она, как рвались бы к ней на ковер. А еще самое обидное, что к ней так же начали относиться и учителя. Нет, они-то ничего не кричали и, тем более, ничего не говорили ей в глаза, но по взглядам, по мыслям, которые даже и не нужно было стараться прочитать — они были очень четко написаны на их лицах, становилось понятно, что они о ней думают и как теперь к ней относятся. Как к расфуфыренной слабохарактерной дамочке, которая оказалась во главе этой экспериментальной команды через чью-то постель. Она пыталась разговаривать и по одному, и подходила к группам учителей, уверенный голос, осанка, правильные умные речи, но всё равно натыкалась на те же взгляды: да, да, конечно всё правильно, но мы же знаем, кто ты такая. И плечи опускались сами собой, ведь нельзя было взять их за грудки, тряхануть хорошенько, может еще вызвать острые болевые ощущения по всей нервной системе так, чтобы от боли расслабился мочевой пузырь, и спросить:
— Так кто здесь ссыкуха и подстилка?
Как нельзя было и обратить в жаб и ослов этих гадких мелких школьников, что продолжали шушукаться, хихикать, посвистывать при встрече с ней в коридорах школы, она даже специально не давала себе услышать то, что они говорят, чтобы не сорваться.
Вот поэтому и закрылась у себя в кабинете, а потом чуть ли со слезами жаловалась Стигу и на учеников, и на преподавателей. Правда потом одумалась и прекратила это делать, в Стиге было меньше понимания и сочувствия, чем в серых бетонных стенах этой школы. А вот спокойной уверенности и готовности быстро решить вопрос было хоть отбавляй. Ему-то хорошо. Воздействие Стига она ощущала и на себе. Причём никак не могла понять характер этого воздействия и тем более обнаружить силу, которой он воздействовал, но порывшись глубоко внутри себя и проанализировав свои чувства, она осознала, что Стиг вызывает у нее беспричинный страх, поэтому и хотелось при нем замереть, говорить тише и тем более не встречаться взглядом с его серыми тусклыми глазами. Она то с этим справлялась, все-таки у нее силы айона, а вот в школе никто справиться не мог. Как всё живое прячется, смолкает и замирает перед началом урагана, или цунами, или другого стихийного бедствия, так все замирали и замолкали при приближении Стига. Его передвижения по школе вообще было легко отслеживать, даже особо не напрягаясь и не прикладывая к этому сил. Там, где мертвая тишина, там Стиг. И ей было неприятно признавать, но себя она все-таки не обманывала: она завидует Стигу. Тому, как школьники, словно тараканы прячутся по углам при его приближении, тому, как учителя вытянувшись в струнку, глядя в пол тихо шепчут перед ним. И ведь он ничего не делал!!! Не кричал, не угрожал, никого не хватал за грудки и не встряхивал. Исключительно вежливое и корректное общение. Нужно будет этому у него научиться, но потом, а пока, пока она дала ему задание разобраться с учениками, все-таки он ее зам по учебно-воспитательной работе, пусть и воспитывает.