Феномен Норбекова. Сны о главном.
Шрифт:
— Присаживайтесь, — приглашает МСН.
Садимся на нагретое солнцем железо и прислоняемся к той самой стене, сквозь которую только что прошли.
Крыша, видимо, не очень высокая. У наших ног растет фруктовый сад, прямо — ствол какого-то большого хвойного дерева, вокруг много бабочек. Правда, разглядывать все это сложно, потому что солнце с нашей стороны дома, и оно совершенно ослепительно. Я пытаюсь загородиться от его лучей ладонью, а МСН, что удивительно, смотрит себе на раскаленное светило и даже не щурится.
— Ну, как? — говорит он. — Когда вы еще увидите лиственницу
— Здорово! — соглашаюсь я.
Глаза приходится закрыть, но так тоже неплохо. По эту сторону век остается ровный золотистый свет. Солнце пригревает. Появляется ощущение, что я растворяюсь в теплом воздухе...
— Вам не кажется, что стереотипы очень засоряют мировосприятие? — продолжает МСН. — Вот принято почему-то думать, что стена твердая. Но мы сквозь нее прошли и даже ничего не почувствовали. Вы ведь не ушиблись?
— Да просто вы волшебник! — отвечаю я.
— Да просто она не твердая! — возражает МСН. — Ну, подумайте: и кирпичи, и раствор (как, впрочем, и мы с вами) состоят из атомов. А атомы — живые, они находятся в постоянном движении. Как же стена может быть непроницаемой и неподвижной, если она — сплошное мельтешение атомов? Надо вам — отодвинули их в сторонку и шпарьте себе сквозь стену. Если, конечно, уверены, что по ту сторону — пол или хотя бы крыша.
Между прочим, если бы младенцы умели ходить, никаких проблем с прохождением сквозь стены у них бы не было. Насколько помню собственный колыбельный возраст, все вокруг какое-то зыбкое, переливчатое, переменчивое. Это взрослые им внушают, что стены твердые, что с возрастом полагается стареть и тому подобные глупости. Так вот и вырабатываются стереотипы. В конце концов их набирается столько, что каждый из нас становится просто какой-то свалкой стереотипов. Ориентируясь на них, мы строим свою жизнь. И какая у нас при таком раскладе может быть жизнь? А?
Я говорю:
— Я не против того, чтобы отказаться от стереотипов. Но как быть, если мне сложно рассортировать свои знания о жизни? Где там стереотипы, а где нет?
— Просто надо изменить ракурс, — отвечает МСН. — Взглянуть на жизнь с новой для вас точки зрения. Хотя бы с крыши. Попробуйте для начала такое упражнение. Допустим, вам не дает покоя некая проблема. Обычное, к сожалению, дело. Вы все время держите свою проблему в голове, всюду таскаете ее с собой, сами с собой обсуждаете. Не давая себе передышки, вы мысленно произносите нескончаемый монолог, вашей проблеме посвященный. Попробуйте воспроизвести этот монолог, оказавшись на крыше или взобравшись, к примеру, на дерево. Да вы и не вспомните о том, что у вас есть какая-то проблема! Разве только — как спуститься на зёмлю.
Я назвал этот метод «крышетерапией». Вы — первый, кому я о нем рассказываю...
Представляете, как я был горд, когда проснулся?
А так ничего нового. Просыпаюсь все там же.
Только что перечитал свои записи. Понравилось. Размышляю о разных знаменитых литераторах: Чернышевский сидел в Петропавловской
Воистину, «умом Россию не понять»!
25 июня Нумерологические фокусы
Приснилось, что мы с МСН сидим в кафе. Нам как раз приносят кофе и по куску штруделя. Вдруг я замечаю, что в тот кусок пирога, что достался МСН, вдавлена маленькая пластмассовая единица. Хватаю свой — у меня двойка. Мне, конечно, хочется немедленно заполучить единицу: двойки — это не мое. Между тем МСН придвигает тарелку к себе поближе. Единицу он пока вроде бы не видит. Что делать? Просто попросить поменяться? Засмеет! Заказать себе еще штруделя с единичкой? А вдруг таких больше нет? Заказать для МСН тарелку плова? Тогда он отодвинет пирог, и я выиграю время. Впрочем, с него станется начать с пирога... Я начинаю соображать, как бы это незаметно поменять тарелки, — и просыпаюсь.
Сам-то МСН демонстрирует на своих курсах просто удивительные «фокусы» с числами. Представьте себе: из зала (а это обычно сто — сто пятьдесят человек) выбирается наугад один слушатель. Что это не «подсадка», я вам гарантирую. Этот человек встает спиной к сцене, на которой находится МСН, а тот на пальцах показывает залу два однозначных числа. Например, «четыре» и «семь». При этом МСН говорит, что первое число «хорошее», а второе «плохое».
Далее, человек поворачивается к МСН, и тот просит его назвать девять однозначных чисел. Каждое из названных чисел он записывает на доске. Потом просит слушателя из девяти чисел оставить восемь, из восьми — семь и т. д. Все это фиксируется. В итоге остаются два числа. Разумеется, это «четыре» и «семь»! Наконец МСН просит «подопытного» сказать, какое из чисел — «хорошее», а какое — «плохое» . И тот, естественно, говорит именно то, что пять минут назад предсказал МСН.
Этот «фокус» МСН не устает повторять, и он проходит с неизменным успехом. То же самое с легкостью делают и ученики МСН.
Вы хотите узнать, каким образом он узнает? Нет, он не угадывает. И не внушает эти числа. Он просто-напросто заглядывает на пять минут вперед, просматривает ситуацию, запоминает те числа, которые человек назовет, и с этой информацией возвращается обратно!
Иногда МСН усложняет задание и называет одно число из ста возможных. Точность его ответов поражает.
Думаете, заглянуть в будущее, даже на пять минут, невозможно? Возможно, сам пробовал.
Однажды мы под руководством МСН разучивали упражнение, которое называется «Посыл стрелы». Оно выполняется в паре. Вы выбираете некую информацию (для начала это может быть число от 0 до 9) и, натянув мысленно тетиву лука, отправляете эту информацию, как стрелу, в сознание вашего партнера. Вы как бы перемещаете информацию из своего мозга в черепную коробку другого человека. В сущности, это такая форма внушения.
Так вот, когда мы отрабатывали этот прием, МСН спросил:
— Кто хочет попробовать, есть ли желающие похвастаться своими успехами?