Гелия
Шрифт:
– Да, – пискнула тоненькая смуглая девочка и тряхнула тёмными кудряшками.
– Хорошо, надевайте мыслеглаз 6 и начинайте!
Свет погас. Несколько секунд экран оставался пуст, и вдруг яркая радуга озарила глубокую синеву неба. Цвета её, хоть и без тончайших переливов оттенков, но с чётким переходом из одного цвета в другой и в правильной последовательности,
6
О природе мысли можно прочитать здесь: https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2022/08/28/mogut-li-mysli-materializovatsya-razum-i-kvantovaya-fizika/
– Достаточно, – произнёс учитель.
Снова загорелся свет.
– Неплохо. Но вам необходимо прорабатывать концентрацию внимания на нескольких образах. Один образ у вас получается хорошо, но общей картинки ещё нет. Надо усиленно заниматься. Ленитесь, Свидия.
– Так… Гелия! Вы готовы?
– Готова, – ответила я.
– Начинайте.
Вспыхнул белый экран. Прошло несколько мгновений, и на экране появился замок с множеством башенок и переходов между ними, с каменной зубчатой стеной, возведённой вокруг, со рвом за ней, наполненным темной чуть шевелящейся водой. Чёткость и детальная прорисованность картинки делали её реальной, как будто показывали слайд. Внезапно что-то едва заметно изменилось. Все краски обострились, линии стали чётче. Небо нахмурилось: потемнело и заволновалось рябью облаков. Высоко в нём появилось яркое пятно, которое, быстро увеличиваясь в размерах, летело прямо к замку. Через несколько секунд стало понятно, что к замку приближалось облако кипящего огня. Ещё мгновение и в этом бушующем пламени проступили черты лица. Лицо сияло в ореоле языков пламени. Оно подлетело к замку, и дохнуло на него огнём, мгновенно испепеляя всё вокруг. Вот оно повернулось к ученикам, и взглянуло на них глазами огненной бездны, от которых замерзала душа.
Послышался чей-то вскрик. Вспыхнул свет. Картинка пропала. Все молчали.
– Гелия, это что такое? – чуть запинаясь, произнёс учитель.
Я помню,
– Простите, я хотела…, я не думала…, что так получится, – лепетала я что-то.
– Урок окончен, – обратился к классу учитель. – На сегодня занятия закончены. Ещё раз напоминаю, что через три месяца экзамен. Всем необходимо упорно заниматься. Не ленитесь. Тренируйте свою мысль почаще. Можете расходиться по домам. Гелия, зайдите, пожалуйста, ко мне в кабинет на минутку.
В кабинете учителя было по-домашнему уютно. Гармония цветов и пропорций мебели успокаивала, поднимала настроение. Учитель пригласил меня за маленький столик в уютное креслице, а сам сел напротив, внимательно посмотрел мне в глаза.
– Гелия, поговорим откровенно. Давно вас преследует этот огненный монстр?
Я не знала, что и ответить. Сама толком не понимала, когда в моих мыслях появилось это видение. Откуда оно взялось? Когда я волновалась, этот огненный монстр вдруг выныривал из неоткуда. Я чувствовала, что он хочет завладеть моим сознанием, поселить в душу страх и… жгучее любопытство. Может, оно появилось из моих снов? Мне казалось, что я чувствовала его присутствие всегда. Чем старше я становилась, тем отчётливее становился и этот образ. Если раньше он проявлялся лёгкими всполохами огня, то теперь сконцентрировался в огненный образ и приобрёл лицо. Я постепенно научилась справляться с его атаками. Узнала его слабое место. Монстр всегда оставлял меня, когда у мне становилось спокойно и радостно на душе. Но для этого нужно было успокоиться, усилием воли переключать внимание, сконцентрироваться на чем-то радостном и прямо посмотреть в огненное лицо.
Тогда я так и не смогла объяснить учителю, что со мной происходит. Постаралась убедить, что это случайность и всё хорошо. Но с тех пор стала постоянно замечать на себе его внимательный взгляд.
Школьные испытания я прошла легко. А вот над решением, где проходить профессиональное обучение, долго размышляла. Все тренинги советовали заняться исследовательской деятельностью либо космической, либо океанографической. Но я остановила свой выбор на одном из профильных Университетов департамента "Заслон" – на Университете Ноосферы и специальности «ассенизатора», как смеясь, называли друг друга студенты.
Конец ознакомительного фрагмента.