Геометрия переживаний. Конструктивный рисунок человека в психотерапевтической практике

Ермошин Андрей Ф.

Рис. 203. «Дартс». Возраст 34 года.

Ощущения с этим связанные – стреляет в ухо.

С периодом жизни этим связаны хорошие ощущения «сердечные» и плохие – боль в ухе, в правом.

Переживания, связанные с этой болью – в голове сверху.

Нашлепка. Ненужная. Тянется противно как резина. Выкинула ее. «Голова моя чистая, светлая», – приговаривает Людмила Григорьевна.

Средневековый замок

Рис. 204.

«Средневековый замок». Возраст – 36.

– Год тяжелый. Я вся в черном коконе, – сообщает пациентка. Мне надо его разорвать и выйти. Это тоска, печаль. Острое переживание, слезы.

Стала успокаиваться от переживаний – кокон стал тончать, растворяться.

– Я его разрезаю и выхожу из него на свет Божий, – рассказывает дальше Людмила Григорьевна. – А он тает. Светлеет – светлеет. Избавилась, – наконец возвещает она.

Соответствия

По окончании работы интересуюсь у пациентки: откуда мотив замка?

– Как темница. В переживании я была как в темнице.

– А если соотнести части замка с частями тела?

Оказывается, что верхний прямоугольничек с двумя «окошками» – это голова. Слева от него, тоже синий, – это сердце. Потом идет «все остальное».

Попутно Л.Г. рассказывает, что она родилась в Год лошади. Весы по знаку Зодиака (родилась в конце сентября). Творчески старается реализовать себя. Любит готовить и шить. Если готовить, то очень вкусно, если шить, то очень красиво…

Без рисунка – паук

Следующий сеанс был посвящен отработке уже актуальной травмы, которую пациентка получила в процессе общения с родной сестрой. Та – властная, требовательная. Рыба к Весам.

– Требует того, чего не хочу, – рассказывает Л.Г.. – Характер у нее…

– Что ощущаете в результате ее агрессии?

– На уровне груди как паук силы забирает, очень много…

Л.Г. решает успокаиваться.

– Паук дергает лапками… Я его светлой энергией хочу уничтожить. Ползет по ногам – сползает потихонечку с меня… Я его раздавила.

Ощущения в организме уравновесились.

Обсуждаем стратегию поведения Л.Г. с сестрой.

– Может быть, – предлагаю я, – говорить ей: «Меня разговоры с тобой расстраивают. Звони в хорошем настроении. В противном случае будь готова к тому, что я буду класть трубку».

Л.Г. примеряет к себе эти фразы и обещает попробовать ими пользоваться.

Натюрморт

Рисует на этот раз «Натюрморт». Годы обозначает – 50.

Соотнося части натюрморта с частями тела, обнаруживает следующую корреляцию. Киви – это ноги. Арбуз – средняя часть. Яблоко – голова.

Ощущения «средние». Нет отчетливо плохого, нет отчетливо хорошего. Голубовато-сероватые тона. Особой тяжести не чувствуется.

Продолжая хранить сосредоточение на ощущениях, определяет что «хорошее тоже было»

и ощущения с ним связанные – в передней части головы. Светлое. Дала ему распределиться.

Небольшое темное, нехорошее – затылок. Там газ. Он рассредоточился и ушел.

Мебель

Третий эпизод работы в этом сеансе. Рисунок № 206. «Стенка». Возраст – 33.

Хорошие ощущения. Свет, тепло, легкость.

Это есть нормальное, естественное состояние.

Стоп

На этом наш цикл работы с Людмилой Григорьевной был закончен.

В общей сложности, мы отзанимались с нею два с половиной месяца с вычетом из них полутора летних месяцев. Мы уложились в 9 сеансов.

Через полгода она еще походила на общие занятия обучения саморегуляции. На протяжении всего последующего времени она хранила благополучное состояние, хотя ее чувствительность, конечно, осталась с нею.

Комментарий

В работе с Л.Г. видим обычную динамику постепенного «повзросления» фигурок. Обнаруживаем «склад» позитивных эмоций в возрасте 30–35 лет, когда она выходила замуж, и проходили первые годы ее жизни в браке. Обнаруживаем и неблагоприятные годы. Внутри «счастливых лет» также находились эпизоды двойственные по смыслу: «хорошее» соседствовало с «плохим». Поэтапно пациентка «очищала» внутреннее пространство, а также свой «кокон» от накоплений негативных эмоций. Выбрасывания были минимальными. В основном, шла утилизация энергии, ушедшей ранее на питание эмоций-паразитов. Все то хорошее, что она успела испытать, напротив, оставлялось в организме, его присутствию в жизни пациентки создавался «режим наибольшего благоприятствования».

Список литературы

1. Aviram R.B., Rhum M., Levin F.R. Psychotherapy of adults with comorbid attention-deficit/hyperactivity disorder and psychoactive substance use disorder. //J. Psychother. Pract. Res. 2001. V.10. P. 179–186.

2. Bechara A., Tranel D., Damasio H. Characterization of the decision-making deficit of patients with ventromedial prefrontal cortex lesions. //Brain. 2000. V.123. P. 2189–2202.

3. Biederman J. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: a selective overview. Biol Psychiatry 2005; 57: 1215–1220.

4. Biederman J., Wilens T.E., Mick E., et al. Does attention-deficit hyperactivity disorder impact the developmental course of drug and alcohol abuse and dependence? //Biol. Psychiatry. 1998. V.44(4). P. 269–73.

5. Bjork J.M., Dougherty D.M., Moeller F.G., Swann A.C. Differential behavioral effects of plasma tryptophan depletion and loading in aggressive and nonaggressive men. Neuropsychopharmacology 2000; 22: 357–369.

6. Bodnoff S.R., Humphreys A.G., Lehman J.C., Diamond D.M., Rose G.M., Meaney M.J. Enduring effects of chronic corticosterone treatment on spatial learning, synaptic plasticity and hippocampal neuropathology in young and mid-aged rats//J.Neurosci. 1995. Vol. 15, N l. Pt l. P. 61–69.