Горизонты нового

Квитко Тамара Петровна

вернулся на спину. Туда летят от безвыходности те, кто не

видит возможности достойной жизни здесь, на этой кра-

савице -Земле. Роботы занимают рабочие места, и без-

работица не прекращает свой рост. Предотвращать тер-

рористические акты становится всё труднее и труднее, и

встаёт вопрос о контроле над каждым. В этом плане про-

исходит сильное продвижение. Но об этом массы не зна-

ют. Иначе были бы демонстрации, бунты, акции протеста.

Наев перевернулся

на спину, взглянул на часы. Пять часов

двадцать минут. Светает. Валерию Степановичу так и не

удалось уснуть в эту ночь.

9

– Ни один человек не в состоянии приспособить об-

щество для себя, то есть изменить среду обитания таким

образом, как того требуют его убеждения, потребности,

представления. Поэтому многие с радостью улетают на

Марс, надеясь там построить более приемлемую для себя

жизнь.

Человек, рождаясь, приходит в уже существующий,

сложившийся миропорядок, как правило, с трудом приспо-

сабливаемый к его индивидуальности; вернее, пришедший

в эту жизнь с первых шагов начинает приспосабливаться

к окружающей действительности. Его мозг впитывает, как

губка, чувственные раздражители и словесные понятия.

Ребёнок учится у взрослых, осознавая не только явное,

но и ускользающее, скрытое, скрываемое, оказывающееся

часто более правдивым. Таким образом проявляются ви-

довые биологические инструменты приспособления. Чем

дальше развивается человечество, тем изощрённее рабо-

тает природа, измышляя возможности выживания.

Мы не успеваем понять, поспевает ли наша природа,

наша психика за темпами технического развития. Замече-

но, что психика изменяется странным и непонятным об-

разом. Непонятным - потому что никто не может сказать

с уверенностью, каким окажется человек и, следователь-

но, человечество в обозримом будущем. Замечено также,

что мы всё больше и больше погружаемся в воображае-

мый мир, уходим в мир иллюзий. Теряется адекватность

реакции. Но это отдельный и большой разговор. Итак, мы

говорили о человеке и его приспособляемости, адаптации

к среде обитания, меняющейся с удивительной, непред-

виденной быстротой. Человек не становится лучше, соот-

ветственно и общество тоже. Ты, надеюсь, понимаешь: чем

совершеннее человек, тем совершеннее общество и созда-

ваемые им конституции, структуры развития и управле-

ния - общественные институты, законы, обеспечиваю-

щие гарантии, защиту, свободу и тому подобное. Личность

же, согласно степени своих природных наклонностей,

отдаёт свою

энергию - умственную и физическую - на

благо общества. Ты меня понимаешь? Тебе интересны мои

мысли?
– Наев поймал взгляд Ханы, уютно устроившейся

с ногами в кресле, и ободряюще улыбнулся.

– Интересно, дедусь. Ты замечательно читаешь лек-

ции.

– Для меня более важно общение с тобой.

– Для меня не только важно, но очень интересно всё,

что ты говоришь! Просто очень!
– с жаром произнесла

Хана, скучающая по непосредственному общению, устав-

шая от электронных заменителей оного.

– Тогда продолжу, и спасибо за согласие слушать. Ны-

нешняя молодёжь ничего не желает, кроме своих элект-

ронных игрушек. Она разучилась думать, слушать, рассуж-

дать.

– Да, дедушка, согласна. У нас на занятиях разреша-

ют пользоваться Интернетом для получения информации,

только когда это требуется для самостоятельной работы.

– И это правильно. Надо давать отдых воспринимаю-

щему аппарату - его величеству Мозгу, по причине неува-

жения к которому молодые люди впадают в зависимость

от технических средств, не желают думать о будущем.

Каждый второй страдает инфантилизмом, депрессиями,

расстройством нервной системы. По-моему, мнению, на-

блюдаются процессы деградации, общего отставания по

всем параметрам образовательного уровня. Молодёжь

неуважительно относится к старшим, ведёт себя вызыва-

юще, агрессивно, часто совсем по-хамски. Не кроется ли

в этом надвигающаяся с неумолимой быстротой катаст-

рофа? Кажется, мир уверенно, ускоряющимися темпами

идёт к концу.

– Дедушка, ты преувеличиваешь. У нас в колледже

замечательные ребята, - Хана спустила ноги с кресла,

и Наеву показалось, что она не желает больше слушать,

но это его не остановило, и он продолжал с ещё большим

жаром:

– Да. Это большой и весьма больной вопрос, требую-

щий изучения и дискуссии. Итак, мы говорили о челове-

ке и его приспособляемости к обществу. Если человек не

совершенен, то что говорить об обществе, создаваемом

им? Естественно, время от времени появляются бунта-

ри, желающие изменить, перестроить общество. Чем это

всё кончается, ты лучше меня знаешь из уроков истории.

Хотя, на мой взгляд, нужно большее предпочтение отда-