ХАРЬКОВ 354-286

Минаков Константин Геннадиевич

Была и ложка меда, продемонстрирована тактика правильного применения авиации на опыте не состоявшейся еще войны.

Так, даже на устаревшие И-16 сумели разбить строй летевших JU-87, а пилот, управляющий ишачком, снизу зашёл в хвост Юнкерса, одной короткой очередью убил стрелка, а затем просто и без затей расстрелял самолёт, внезапно ставший беззащитным. В другом бою маленький и юркий Як умудрился на вираже войти в хвост гнавшемуся за ним Me-109E и превратил хищника в жертву, отстрелив мессеру крыло.

Рычагов

не спеша встал и подошёл к ректору Харьковского авиационного института.

– Сергей Владимирович, спасибо за демонстрацию, одно дело читать из ваших источников, другое увидеть своими глазами, - задумчиво разглядывая блеклое от солнечного света изображение летящего угловатого "мессера", добавил, обращаясь к оператору компьютера демонстрирующего эту реалистичную картину, - молодой человек, я опытный пилот и думал, что знаю все возможности "ишака", но вы меня поразили. Использовать штопорную бочку в бою мне ни когда не приходило в голову, у вас, наверное, большой налет.

– Да нет, просто мне нравятся самолёты Великой Отечественной, а полетать на них можно только в симуляторе. Вот я гоняю с друзьями по сети, а фигуру изобрел Покрышкин. Скажу честно, что поначалу, пока не стал изучать мемуары пилотов-фронтовиков, летать было совершенно невозможно. Потом, уже после того, как почитал их книжки, стал применять описанные там приёмы в бою. Покрышкин, Кожедуб, Евстигнеев из наших. Из немцев Хартманна читал. Знаете, думаю, что врёт он очень много. А из японцев читал про Сакаи Сабуро. Они хоть и враги наши были, но их опыт я учёл.

– Я попросил племенника продемонстрировать игру "Ил-2, - Видя, что Рычагов не совсем понял, дополнил ректор, - это симулятор, нет точнее тренажер воздушного боя в который заложены модели всех серийных самолетов с середины тридцатых до сорок шестого года, - повернувшись, попросил, - Вадик, покажи нам, например, что-нибудь из японцев.

Несколько стремительных нажатий клавиш и на экране монитора возникло изображение изящного светло серого истребителя с лобастым двигателем воздушного охлаждения над фюзеляжем которого возвышалась каплеобразная кабина пилота

– Пожалуйста, знаменитый "Зеро", как прозвали его американцы, новейший японский истребитель, родное название А6М модель 1940 года".

Самолет стал медленно вращаться, показывая себя во всей красе.

– Красивый самолет, - спросил подошедший Яковлев, - есть его летные характеристики?

– Без проблем,- пожал плечами Влад, и перед находившимися у монитора участниками просмотра возникла таблица характеристик самолета.

– Только это всего лишь маленькая статья, более подробные данные нужно в справочниках и книгах по авиации смотреть, - добавил парень.

– Да-а-а, он при том еще и опасный, - задумчиво ответил Яковлев, не услышавший последней реплики Влада.

Рычагов смотрел на японца,

но думал он не о самолете, а о том, что знать свою судьбу очень страшно, но еще страшнее ни чего не делать. Было желание все бросить, попроситься простым командиром, хоть ком полка, может Хозяин отпустит. Но сейчас, когда он увидел пылающий МиГ и представил что это кто-то из своих боевых друзей, пришло решение, идти до конца, даже если все закончится лубянкой и пулей в лоб в итоге.

Яковлев тем временем просил Влада, показать разные модели самолетов, в том числе и из будущего.

– Павел Васильевич этот тренажер не помешал бы в Липецке, - заместитель генерального инспектора генерал-майор Хрютин обратился к Рычагову, - пусть товарищи командиры сначала научатся рисованными самолетами управлять, только без самолетов из будущего.

– Я тут вспомнил анекдот, - заулыбался ректор, - в доме отдыха построили бассейн, а воду не наливают. На вопрос отдыхающих, когда нальете, директор говорит: сначала прыгать научитесь после нальем.

Удачная шутка разредила атмосферу, присутствующие принялись активно обсуждать и делится впечатлениями.

Рычагов подошел к Владу и спросил "Вы сейчас где учитесь" Влад с интересом ответил "закончил школу пока не определился" "Не желаете поступить в Качинскую летную школу, я мог бы походатайствовать, судя по тому как вы управляли самолетами на тренажере из вас получится хороший летчик истребитель"

– Я даже и не знаю, - ответил растерявшийся парень, - летать я мечтал давно, но сомневаюсь смогу ли я учится, ведь такая разница во времени. К тому же одно дело летать в симуляторе, пусть даже максимально реалистичном, а совсем другое на настоящем боевом самолёте.

– Юноша не бойтесь, - добавил подошедший Яковлев, - в школу вы поступите, я вам обещаю, а дальше зависит от вас.

– А хотите, я вам битву на Курской Дуге покажу?
– сказал расхрабрившийся Влад, - это для меня одна из самых сложных миссий.

– Покажи, чего уж там, - чуть улыбнулся Яковлев.

Парень сел в кресло, взял в руки рычаг управления, который он называл джойстиком, что-то где-то нажал, и вот на экране появилась кабина самолёт Ла-5, о котором Яковлев уже слышал. Влад, тем временем завёл двигатель и ожидал разрешения на взлёт.

– Надо же, даже это учли.
– подумал Рычагов.

– Это ещё что, вот на И-16, так там вообще, шасси нужно вручную убирать. Это кто ж такой умный придумал, лётчику что, делать больше нечего, чем ручку крутить. Или, например, у фрицев есть счётчик боеприпасов, и всегда в бою можно проконтролировать, сколько у тебя их осталось. А в наших самолётах как? На глазок считать приходится, - возмущался Влад.

– Но-но, юноша, И-16 неплохой самолёт для своего времени, - счёл нужным заступиться за Поликарпова Яковлев.