Хорошая собака плохой породы не бывает
Шрифт:
Даже если вы привыкли давать команду, например, жестом правой руки, и внезапно решили использовать жест левой, непривычная к подобным изменениям собака может не понять, чего вы от нее хотите.
Что делать?
Ответ на этот вопрос очевиден: заниматься с собакой необходимо в разное время суток, в разных местах и с разным количеством раздражителей, внося как можно больше разнообразия в процесс тренировок. Но при этом необходимо соблюдать один из главных принципов дрессировки: сложность повышается постепенно.
То есть, если собака привыкла выполнять команду «Сидеть»
Посещайте как можно больше разных локаций. Чем больше мест регулярно посещает собака, тем проще ей адаптироваться к новым условиям и четко выполнить команду в незнакомой обстановке. Это еще называется «генерализация навыка». Так что если вы встретите этот термин, то знайте, что речь идет именно об обобщении, о применении изученного в новых условиях.
Причем изменения не обязательно должны быть глобальными: например, вначале можно заниматься на нескольких соседних полянках в одном и том же лесу, с одной и с другой стороны вашего дома, давать команду левой и правой рукой, и так далее.
Считается, что в среднем собаке нужно выполнить команду в 5 разных местах и при разных условиях, чтобы понять, что эта команда должна выполняться всегда и везде. Однако все индивидуально, и стоит анализировать поведение своей собаки и учитывать ее особенности. Возможно, вашему четвероногому другу нужно больше практики, чтобы научиться демонстрировать послушание всегда и везде.
У нас с Аяксом есть минимум 4 постоянных места для занятий, а также я практикую мини-тренировки (2 – 3 команды подряд) во время прогулки в самых разных местах. Таким образом, для него команда, например, «Ко мне» (как, впрочем, и другие команды) всегда обязательна к выполнению – и неважно, где мы находимся.
Затем можно повышать сложность и количество раздражителей, например, заниматься, когда вдалеке гуляет другая собака, устраивать тренировки все дальше от дома и в конце концов прийти к тому, что собака будет концентрироваться на вас и выполнять команды, даже если вокруг бегают кричащие дети и лающие собаки, ездят машины и велосипеды, летают птицы и шмыгают коты, и в любом месте, куда бы вы ни пришли. Подробнее об этом вы можете прочитать в главе «Этапы обучения».
К сожалению, часто послушание путают с выученной беспомощностью. И некоторые хозяева гордятся тем, что собака послушна, в то время как она, без преувеличения, страдает. Что такое выученная беспомощность и чем она отличается от сотрудничества и настоящего послушания? Это мы обсудим в следующей главе…
Глава 8. Выученная беспомощность
Многие слышали термин «выученная беспомощность». Но далеко не каждый знает, что именно означает это словосочетание.
Что
Катя: Термин «выученная беспомощность» ввел в обращение американский психолог Мартин Селигман в 60-х годах ХХ века. И сделал он это на основе эксперимента с собаками, так что впервые выученная беспомощность, можно сказать, была официально зарегистрирована именно у собак (и еще у крыс).
Суть эксперимента заключалась в следующем.
Собак разделили на 3 группы и поместили в клетки. При этом:
Первая группа собак получала удары током, однако могла повлиять на ситуацию: нажать на рычаг и остановить экзекуцию.
Вторая группа собак получала удары током, однако, в отличие от первой, никак не могла их избежать.
Третья группа собак от ударов током не страдала – это была контрольная группа.
На следующий день эксперимент продолжили, но при этом собак поместили не в закрытую клетку, а в ящик с низкими бортами, через которые легко можно было перепрыгнуть. И снова начали подавать разряды тока. По сути, любая собака сразу же могла избежать их, выпрыгнув из опасной зоны.
Однако произошло следующее.
Собаки из первой группы, у которых была возможность останавливать подачу тока нажатием на рычаг, тут же выпрыгивали из ящика.
Собаки из третьей группы, вероятно, изрядно удивленные вероломством экспериментаторов (накануне же им ничего плохого не делали!) тоже сразу же выпрыгивали.
Любопытно повели себя собаки из второй группы, которые накануне никак не могли повлиять на то, бьют их током или нет. Они вначале метались по ящику, не предпринимая попыток выпрыгнуть, а потом просто или забивались в угол, или обреченно ложились на пол, скулили и терпели все более сильные разряды.
Хуже того: если собаки из второй группы случайно все же выпрыгивали, но их снова помещали в ящик, они не могли повторить действие, которое помогало им избегать боли.
Именно то, что происходило с собаками из второй группы, Селигман и назвал «выученная беспомощность».
Кстати, эксперименты на людях, которых, правда, не били током, а всего лишь заставляли слушать неприятные звуки через наушники, дали схожие результаты.
Выученная беспомощность формируется тогда, когда любое живое существо не может контролировать, а значит, избежать предъявление аверсивных (неприятных, болезненных) стимулов. В этом случае оно прекращает любые попытки изменить ситуацию и найти решение.
Причем если собак из второй группы потом оставляли в покое, они через некоторое время (около 48 часов) «излечивались» и вели себя так же, как и другие сородичи. Но если негативный опыт (невозможность избежать электрических разрядов) повторялся, выученная беспомощность закреплялась, и собака напрочь переставала предпринимать попытки избежать неприятностей и искать решение проблемы.
Чем опасна выученная беспомощность у собак?
Некоторые кинологи и владельцы, использующие методы воспитания и дрессировки, основанные на применении насилия, формируют (сознательно или не осознанно) у собак выученную беспомощность.