Хороший юрист, плохой юрист. С чего начать путь от новичка до профи
Шрифт:
– Практика разная…
– Ваша честь, мы люди взрослые. При всем уважении к суду, либо скажите, зачем уточнить, либо оставлю как есть. Я человек простой. Намеков в упор не понимаю.
Вы поняли.
Что происходит сейчас? Я предлагаю вам помыть полы. Мой интерес? Научить вас думать. Научить вас ставить цели. Научить вас брать на себя ответственность за цель. Научить вас пониманию: путь к цели одинаков что для большой цели, что для малой. Что камушек с земли поднимать, что корабль из болота. В этом и мой интерес, и ваш. Готовы учиться? Если нет, подарите книгу кому-то другому. Если да, продолжим.
3. Ясна
Если только в вашей комнате – уйдет Х времени. Если везде… 3Х времени? Или 5Х? Сколько? Не понятно… Ага, значит цель не ясна. Идем по схеме: уточняем цель (5). Ставим цель так: помыть полы у вас в комнате.
Перед мытьем засечем время – за сколько управимся. Тогда мы будем знать, сколько времени у нас ушло на мытье одной комнаты. Зная это, можно относительно точно рассчитать, сколько времени уйдет на более глобальную цель – вымыть всю квартиру.
Хорошо. Мера достижения цели? (4) Как вы поймете, вымыты полы или нет? Ну, вымытый пол – он чистый. Влажный. Нет мусора. Нет пыли по углам. Нет бумажек. Приятно пройтись босыми ногами.
В идеале мера достижения цели должна быть сформулирована без отрицаний. Так понятнее вашему подсознанию. Поэтому «чистый пол, по которому приятно пройтись босыми ногами», думаю, нормальное мерило цели. Вроде все понятно…
Теперь вы понимаете, почему «3. Ясна ли мне цель? 4. Мера достижения цели. 5 Уточняем цель» в схеме нарисованы в СВЯЗКЕ. Потому что опытный человек, думая над целью, рассматривает эти вопросы вместе, прыгая от одного к другому и обратно. До тех пор, пока в голове не будет звенящая ясность на два вопроса: что за цель? как я пойму, что достиг цели?
Когда ясность есть, идем к пункту (6) Какие ресурсы мне нужны, чтобы достигнуть цель?
Какие ресурсы я вложу (время, деньги, воля, информация, связи). Время – понадобится, конечно. Отведем себе примерно час на вашу комнату. Сколько уйдет точно – узнаем, когда вымоем.
Деньги. Нам понадобится как минимум ведро, тряпка и вода. Есть у нас эти ресурсы? Если нет, думаем, где взять. Не обязательно покупать. Ведро можно попросить у соседа. На тряпку – пустить старую майку, все равно застирана до дыр, почему бы и нет. Вода – в кране. Все?
Нет. По своему опыту скажу. Если в семье есть кто-то с длинными волосами, замучаетесь эти волосы собирать тряпкой. Если есть кот или пес, особенно с короткой шерстью – еще хуже.
Что делать? Лучший выход – пылесос. Сначала пропылесосить, а потом уж мыть. Более бюджетный вариант – старый добрый веник и совок. Ага, т. е. нужно где-то достать пылесос или веник с совком. Учтем.
Информация: и этот ресурс нужен. Какие у нас полы? Старый линолеум времен освобождения Берлина? Хоть кислотой мой – ничего не будет. Или новый ламинат? От воды может вспухнуть. Или НЕ лакированный паркет? Мыть – ни в коем случае, испортите. Только протирать.
А вы думали, полы мыть просто?!); В каждом деле свои тонкости…
Чего нам не хватает? Информации. Где взять этот ресурс? В комнате, кою собрались мыть. Посмотрите на пол, поймите из чего пол. Не можете сами –
Воля: нужна, чтобы достигнуть цели. Как всегда.
Разобрались. Думаем дальше (7) Что я получу взамен? Итог? Очевидно, чистый пол. Все?! Куда там! Чистый пол – только верхушка айсберга. Мысля о цели и достигнув цели, вы… Первое и главное – вы научитесь соразмерять время и ресурсы. Это – раздел 4 Великой девятки, организационные навыки, пункт 1) «Повелитель времени» – организация себя и своего времени. Посмотрите в сети. Родители в ужасе. Чуть ли не на каждом шагу пишут:
«Мой сын никогда никуда не торопится, даже если опаздывает. Говорю: «Погуляй часок после школы», для него этот час растягивается в три. Как результат – опоздание на тренировку, на английский и т. д.
На уроках то же самое. На самостоятельной или на контрольной может вначале покопаться в портфеле, в пенале, а потом приступить к выполнению заданий. Звонок в этих случаях вызывает у него сначала изумление, потом протест и может даже слезы.
Подъем и отбой – отдельная песня, застревает везде: на кухне, в ванной, в туалете, перед телевизором (по утрам). Время для него – величина субъективная и произвольная, зависит как будто от его уговоров и желаний.
Я специально купила песочные часы, чтобы наглядно продемонстрировать как течет время: всегда одинаково и независимо ни от чего. Он эти часы незаметно переворачивает, чтобы подольше поиграть или позаниматься чем – либо. Т. е. опять время для него резиновое.
Если бы он был медлительный, это в какой-то мере объясняло бы подобное. Так ведь нет: если он начинает что-то делать, то делает довольно быстро. Вся проблема в том, что вовремя не начинает! Нет для него понятия времени и все!!! Подскажите что-нибудь, пожа-а-а-а-луйста!!! Может быть, есть какие-нибудь методы?» [45]
45
Сообщение на форуме тут:автор – некая Tetta.
Таких детей и взрослых – ЛЕГИОН… А метод есть. Взять на себя ответственность за свои цели и время. Четко понимать, почему и что ты делаешь и что ты получишь взамен. Если вы хотите стать хорошим юристом, то соразмерять время и ресурсы, управлять своим временем, а на более сложных уровнях – и чужим, вам придется постоянно.
Это важно. АРХИ важно. В одной из своих книг я приводил пример: юрист опоздал на 15 минут в суд, и дело рассмотрели без него. Приди он вовремя, смог бы снизить сумму процентов. Другой утратил чувство времени, пропустил срок подачи апелляционной жалобы… От заказчика пришли хмурые ребята и сломали юристу руки.
Как вы понимаете, лучше развивать чувство времени на мытье полов: спокойно, дома, без горящих сроков и хмурых ребят. Чем мы с вами и занимаемся.
Второе – вы слышали слова «рохля», «лошара», «медуза»? А слова «пробивной», «упорный», «настырный»? От одних людей – первые три слова – веет неуверенностью, робостью, нерешительностью. От других людей – вторые три слова – веет силой, уверенностью в себе, готовностью вести за собой, решимостью и желанием что-то делать, куда-то идти, что-то менять в жизни.