ИФТФ им. Галушкевича. Трилогия

Кьяза

Нашим деканом была милая тетушка под ником Рондо. Имя декана прекрасно отражал её сущность. Занудней особы было не найти, однако лекции она читала захватывающе.

Деканом факультет флеймистов был Мастер НЛП, если что, это ник. Весьма себялюбивый мужик лет сорока, с длинным носом и жуткий ябеда. При мелких стычках с его воспитанниками, он не разбираясь, бежал жаловаться Ректору.

А вот Ректор - фигура загадочная. Как уже я поняла, в отношении одежды в институте царила полная анархия, и возглавлял список выпендрежников сам Ректор. Он передвигался по институту исключительно в тёмном плаще с капюшоном, под которым разглядеть

лицо не представлялось возможным. Говорил тихо и вывести его из себя было сложно. Но его все боялись, включая преподавателей. Есть даже легенда, что тот, кто удачно его затроллит, получит диплом автоматом. Но легенда на то и легенда, чтобы не сбываться - пока все попытки заканчивались провалом. Ректор даже поощрял героев, но удача поворачивалась к смельчакам тем самым местом. На удивление, за провальные попытки никого не наказывали, однако поток энтузиастов был скуден.

На этом просвещение вновь прибывших о нравах учебного заведения закончилось. Однокурсники вспомнили про занятия, шумно позавидовали мне и сбежали. Я в одиночку побрела в сторону комнаты. Указанный номер обнаружился на третьем этаже. Это была небольшая комната с отдельным санузлом. Кровать, шкаф, пока пустой, письменный стол со стационарным компом и большим монитором. Книжные полки не предусматривались. Я завалилась на кровать и принялась изучать приложение, что установил модератор.

В программке обнаружилась и электронная библиотека учебников, и расписание занятий. Название предметов поражали - "Основы классического троллинга", "Психология в социальных сетях", " Теория флейма", "Теория блоггерства", "Основы конструирования демотиваторов", " Феномен котиков в интернете". Стала искать упомянутые правила внутреннего распорядка. Учиться я совершенно не собиралась, а потому нужно было знать, за что могут отчислить. Неуставные отношения с преподавательским составом пока не прельщали. Вернее, интрижка с одним из педагогов меня бы устроила, но именно брюнетик оказался неприступным и правильным. И опасным.. Разыскиваемый нормативный акт отсутствовал. План родился мгновенно. Изучив карту и выяснив, где находится кабинет противного декана троллей, я отправилась на первый пробный демарш.

Кабинет находился в главном здании. Выскочив из общежития, бегом пересекла парк, где немного задержалась, наблюдая, как старшекурсники сидя на скамейках, обсуждали странную схему, мерцавшую на одном из экранов парка. До меня доносились непонятные термины типа "позитивная троллинг-связь", "астереотипный дроп-повод". Покачав головой, влетела в главное здание. Здесь было тихо - шли занятия. Теперь налево, по лестнице на второй этаж, по коридору до упора. Вот и дверь с лаконичной надписью "Модератор"

Наглеть так наглеть, все равно там секретарь. Открываю дверь и застываю. Приемная отсутствует, зато обнаруживается хозяин кабинета, сосредоточенно набирающий текст на ноуте. На столе стоят ещё два монитора, на которые периодически бросает взгляд декан. Удивляет полное отсутствие бумаг. Модератор поднимает голову, замечает меня и откидывается на спинку кресла.

– Странный план адаптации у вас, Кейтелин.

– Зато мой. Модератор...

– Господин Модератор.

– Хорошо, господин Модератор. Я по поводу сырого программного обеспечения, что вы установили на мой планшет.

– И что там подмокло, милая Кейтелин?

– Там нечему отсыревать, поскольку самое главное в нем отсутствует.

– Даже так? И что отсутствует,

милая Кейтелин?

– Во-первых, я не милая, - начинаю заводиться, - во-вторых, разве преподавателей не касается запрет неуставных отношений? И в-третьих, я не нашла ни одного нормативного акта касательно института.

– Нормативного акта, милая Кейтелин?
– уголки его губ подрагивают, но он сама серьезность, - и какой нормативный акт вас интересует?

– Вы не ответили на первый вопрос,- вот ведь гад, издевается.

– Какой именно, милая Кейтелин?

Я внимательно смотрю на него и понимаю - он провоцирует. Вот ведь зараза и ...тролль. Хотя чего ждать от декана факультета троллей. Но злые абитуриенты тоже не лыком шиты.

– Господин Модератор, извините, я забыла, - маленькая пауза, у красавчика изгибается бровь. Довольная эффектом, повышаю голос. А голос с детства звонкий, тонкий. Ультразвук, одним словом.

– Меня предупредили, что у вас проблемы со слухом, - слова звонко разлетаются под потолком, а декан нервно вздрагивает от неожиданности, - я понимаю, возраст!

Он внимательно смотрит на меня и вдруг начинает громко и искренне хохотать. Отсмеявшись, встаёт, берет стул и ставит его напротив письменного стола.

– Садитесь, Кейтелин, тогда не придётся напрягаться и кричать. Так я лучше слышу. Насчёт домогательств со стороны педсостава - не опасайтесь. Никого из нас не интересуют дети. Здесь даже выпускники младше вас. Хотя, думаю, теперь запрет введут. Что предпочитаете в наказание провинившемуся? Женим на обиженной или ещё как накажем?
– издевательски осведомляется он.

– По морде чайником?
– предлагаю, наивно хлопая глазками.

– Как-то неэстетично и больно.

– А вы откуда знаете? Уже приходилось испытывать?

– Да вроде повода не давал...

– Жаль.

Он внимательно смотрит на меня и возвращается на рабочее место.

– Какой нормативный акт вас заинтересовал, Кейтелин?

– Правила внутреннего распорядка.

Декан недоуменно разглядывает меня:

– Зачем?

– Хочу знать, за что могу быть отчислена.

Теперь он задумчиво подпирает голову, не сводя пристального взгляда.

– К чему вам эта информация?

– Чтобы быть отчисленной.

Вот теперь брюнет в шоке. Декан обходит стол и устраивается напротив меня, присев на краешек столешницы.

– Женская логика в действии?

– Пока мужская в прострации, - возвращаю любезность.

– Выбора нет. Кейтелин, поправьте меня, если я не прав. Вы хотите, чтобы вас отчислили. Однако вариант соблазнения преподавателя не подходит. Где подвох? И главное, зачем так сильно жаждете отчисления?

– А мы и без подвохов хорошо живём. Я не хочу учиться.

– Вам понравится.

– Звучит двусмысленно, особенно от вас.

Он хмыкает, подходит к одному из металлических шкафов в стиле хай-тек и достаёт тонкую папочку с бумагами:

– Здесь правила внутреннего распорядка. Но искомое вы не найдёте - у нас не отчисляют. Мы тщательно отбираем будущих студентов. Нет, конечно соглашусь, с вами произошёл вопиющий случай. Обычно на собеседование с потенциальным абитуриентов мы тратим много времени, благо современные технологии позволяют вести беседу со многими сразу. И ребята приезжают уже зная куда идут и на что. А с вами как-то погорячился господин Ректор. Но вы сами виноваты, оказались в ненужном месте в ненужный час.