Игра для взрослых Душ
Шрифт:
73
Увлекательная дуальность и игра. С малых лет учились-учились и освоили, причём так, что сами не видим. Понятно, что жертва – бедная и несчастная, несправедливо обиженная, а насильник – плохой, вредный и злой. Ни тот, ни другой, без другого не могут существовать, и они находят и создают друг друга. Как? Например, женщина, работает, приходит домой и хлопочет по хозяйству, создаёт уют, и так изо дня в день, а эта дубина, т.е. муж, лежит себе на диванчике, весь такой уставший и задумчивый в телевизор. И в один прекрасный день, женщину пробивает на гнев праведный. И любимый узнаёт, какой он мудак и как она устала, и какой он не внимательный, неблагодарный, эгоистичный гад. Тут два варианта, либо жена будет послана и тогда она продолжить копить жетончики жертвы, либо жене удастся роль насильника, а муж станет жертвой, которая его вскоре утомит, и они поменяются
74
Согласно рефлексии и социальному опросу, условно поверхностно, чему мы можем научиться у ребёнка (топ три): несерьёзности (уравновесить свою такую взрослую серьёзность); видеть чудо жизни и восхищаться ей в полёте бабочки (это как для нас пролетающая мимо сто долларовая банкнота); искренности или даже аутентичности (уж чего только детки не говорят, пока им не объяснят, что этого и так говорить низя, а как они смотрят, какой исследовательский интерес, что аж неловко становится). Вообще есть мнение, в частности Карла Юнга, что не мы причина того, что ребёнок появился на свет, а ровно наоборот, причина того, что мы появились – наше чадо. Поэтому будем у них учиться, а то что-то мы слишком свято убеждены в собственной ахренитительности. Далее – 108.
75
И эта любовь есть просто так, её не нужно заслуживать, зарабатывать, доказывать достойность, её невозможно потерять… но вы видите, что на земле, воплощаясь в персонажей, она как бы теряется, уходит, она там как будто бы невозможна, и вы ясно видите почему так происходит и зачем… на земле эта любовь становится обусловленной, становится требованиями. Персонажи ищут безусловной любви, что бы их просто приняли такими, какие они есть, что бы кто-то был во внешнем мире и мог бы такое дать, но это невозможно. Там всегда нужно соответствовать чему-то, каким-то правилам и требованиям, и это необходимо, необходимо для роста и развития, потому как это школа. Поэтому любовь и становится орудием мести, превращается в вину и осуждение, и это нормально, это всё равно она и есть… и в этом есть замысел – 90.
76
Честно говоря, я тоже. «Всё смешалось в доме Обломовых». Далее – 111.
77
Значит очень вкратце. Вам, скорее всего трындец, ну такой не вселенский трындец, а локальный, в том плане, что занавес декораций вы не приподнимете, но запрашиваемый Душой опыт вы получите (какой? – 106). Закладку чего получит ребёнок в такой семье? Каким он будет видеть мир, как он будет с ним взаимодействовать? Как нечто угловатое и примитивное, лишённое глубины и многогранности… примитивность, плоскость, «ты совсем недавно вышел из леса». Энергия будет достигать второй чакры и останется «сырой», непроработанной, например, трансформацией похоти в любовь пахнуть не будет. Подчеркну, что это не плохо, как ясельная группа, которую нужно пройти, которая важна на определённом этапе, но застревать там в половозрелом возрасте уже западло. И, конечно, чудеса случаются, может человек «правильно» отреагирует на некий стимул – 96. Но гораздо чаще нет, едем дальше – 4.
78
Можно с удовольствием шататься по улице, можно сидеть дома и дыбарить клипаки, можно ковырять в носу, пить пиво на крыше, слушать музло, почитывать книжки, ходить на тусы, общаться с людьми, просто так прокатиться на автобусе… ех, шикардос – 113.
79
Между ушками должна быть следующая исходная картинка: он и она слиты в единстве, и это единство есть святыня; не просто нечто "дорогое", а именно "святыня", то есть нечто такое, чего не должны касаться "чужие руки"; а теперь, когда эта святыня снята с пьедестала и пошла по рукам, это предательство святыни и – святотатство; секс здесь возводится на уровень "святыни", а окружающие унижаются до уровня "чужих", чьи прикосновения святыню оскверняют. Далее – 61.
80
Танцевала пчёлка пела, лето красное прошло. Если желаете пройтись по пути трудяги или любви, как предлагалось ранее, придётся воплощаться заново, а теперь, уж простите, осталась крайняя животрепещущая тема, которая будет очень животрепетать – вы стали бомжом. Ох не сладко же вам придётся. Олег ссыт, не ссыте Олег, проходите 620.
81
Сие случается не так уж редко, в той или иной степени. Ты пришёл в этот мир, но тебе не рады, более того, ты нежелателен, ты помеха и источник несчастья. Зачем быть здесь, если ты никому не нужен? Твой фундамент – вакуум. Что будет дальше? Дальше ты будешь искать, скорее бессознательно стремиться быть хоть кому-то нужным, любимым, будешь
82
Как на самом деле. На самом деле (при вдумчивом раскладе) деньги, ровно как и ощущение наполненности жизни, счастья, – побочный продукт самореализации. Двигаться наоборот – значит идти против жизни, против внутренней сущности человека, и она этого не простит. Реализоваться, сбыться вот главное, это обязанность человека, причем она не тяготит, она спасает. Но в жизни так на человека не смотрят, собственно на него вообще мало кто смотрит, он сам по себе никого и не интересует (т.е. он не ценность, он средство). Допустим, ребёнок любит выкладывать мозаику, он сам их создаёт, ищет цветные стёклышки и камешки, придумывает новые узоры… но какие к чертям узоры! По математике чуть ли не два, как ты будешь сдавать экзамены и учиться на бухгалтера? Вот так небо становится пустым. Если вдуматься это почти бесконечно печально. Человек работает не потому что хочет, жаждет, но из-за надо. Это не его место в жизни, он там из-за того, что так сказали, потому что нужны деньги, да куча причин-оправданий. Только всё равно он не раскрылся, не сбылся, потому что предал самого себя… и никакими бонусами этого прикрыть. Если этого не исправить, то семя просто сгниёт и отравит самого человека и тех, кто его окружает. Это будет неправильная пустота внутри, которую ничем внешним не заполнить, она должна была заполняться изнутри и расцвести наружу. Далее – 109. «А ведь я не самореализовался в жизни, что же теперь делать?» – 5.
83
Сквозь радость и боль, сквозь страдания и счастье, а также благодаря им, вышли вы к камню, на котором всё зиждется и на котором написано следующее – 93.
84
Да можно, можно и так. Можно не видеть механистичность. Встречали уж слишком правильных людей, от которых тошнит? Встречали мужчину, который ну всё для неё делает, ну хороший прехороший, а она его нахер посылает или на сторону ходит? Знаете, семьи с двумя детьми, воспитывают одинаково… одна разгильдяйка, а вторая умница (причём близняшки, а ещё могут с течением времени поменяться ролями)? Так что решите, займётесь исследованием механики – 57, или простая, правильная жизнь – 38.
85
Через какое-то время вы отправитесь в «свободное плавание», но перед этим вы сможете ознакомиться с некоторым вариативным спектром детства, которые задают программу выживания, необходимую для выполнения индивидуальной задачи воплощения на Земле, которую мы успешно забываем и совершенно выпускаем из вида…
Познать стили воспитания – 41. Познать приоритетные ценности – 27. Выбрать для воплощения семью категории «быдлос обыкновенный» (ну не брезгуйте, не брезгуйте) – 77. Выбрать для воплощения семью «гармоничный середнячек» – 54; семью, прошедшую апгрейд (тачка-жвачка-две квартиры, мама занималась йогой, папа ходил на балет) – 120.
З.Ы. Для понимания путей жизни человека мирских, зачем с нами происходит всё так, а не иначе, вам предлагается остаться в колыбели (данный вариант лучше выбирать в третьем и более воплощений, из которых хотя бы один мир земли) – 505.
86
Это хорошо, это просто замечательно! Далее – 111.
87
Если вы этот вариант просто повыпендриваться выбрали, то на здоровье! Если всерьёз, в том смысле, что кто познал истину, тот молчит. То и это хорошо. Но всё равно нужно. Хотя бы от противного сначала, а потом заглянуть за персонажа. Далее – 103.