Игра
Шрифт:
Просто удивительно, на что способен человек при правильной мотивации. У меня ушло всего 15 минут, чтобы достичь результата, поставленного наставником. Для меня правда это было не ВСЕГО, а ЦЕЛЫХ 15 минут. Но вот упражнение закончено, и Иван сказал идти за ним. По пути к оранжерее, куда оказалось мы идем, осматривал окружающих с новым интересом. При длительном использовании аурного зрения, начинаешь различать не только — исходит угроза от объекта или нет, но и много других нюансов. Так у некоторых встречных стал видеть темные пятна. Оглядев себя, заметил точно такие же в местах, куда попадал Иван. Очевидно так отражаются повреждения или боль.
— А темные пятна
— Уже стал различать? Хорошо. Это и то, и то. Чем темнее, тем больше повреждение, а повреждение без боли не обходится. Мы пришли. Теперь создавай воздушную стену и комментируй, что видишь в округе.
Выполняя очередное задание, снова сделал для себя открытие. Так, при формировании конструкта, аура в месте выхода линии утолщалась и судя по виду, служила неким «стройматериалом» для нитей плетения. Проговорил все, что увидел для сержанта. Тот остался доволен.
— Молодец, но медленно. Сейчас на постройку плетения у тебя уходит 15 секунд плюс минус секунда, думаю, будет среднее отклонение. К тому же ты сосредоточен только на конструкте и не видишь ничего вокруг. Так нельзя. Я не для того учил тебя постоянно держать зрение, чтобы ты пялился на свою руку. Сейчас тебе необходимо сократить постройку плетения до 10 секунд, и ты в это время будешь мне рассказывать обо всех растениях, мимо которых мы будем проходить.
После его слов, я попробовал создать конструкт, не смотря на него, а по памяти. В это время мы как раз стояли, перед уже знакомым мне по прошлому посещению цветком. Его аурный вид практически не изменился. Только цвета опасности для меня стали более выраженными, и еще, я такое чувство, видел траекторию возможного разлета шипов. Но не исключено, что это мое воображение дорисовало мне их. Периодически все-таки мой взгляд соскальзывал на ладонь с плетением, чтобы проконтролировать процесс. Когда я закончил, то заметил, как Иван щелкает пальцами и с них срывается синяя игла, что врезавшись мне в плечо, ударила меня током, а конструкт опять распался.
— Медленно, и ты молчал. Я же говорил, описывай, что видишь.
Поморщившись от боли, рассказал о своих видениях.
— Мне еще показалось, что вижу разлет шипов от растения. И что это за щелчок пальцев у тебя был? — Не удержался я от вопроса.
— Скорее не показалось. Обращай на такие мелочи внимание. А щелчок… Чтож, если пораньше закончим здесь, обучу тебя этому приему.
Так дальше и пошло: сначала я учился создавать конструкт, не смотря на него. Затем быстро создать и напитать. Все это еще и сопровождалось описанием окружающей флоры, с периодическими (очень частыми, к сожалению) ударами тока. Затем мы перешли на полигон, где Иван заставил пройти меня малую полосу препятствий. Представляла она из себя отрезок 50 метров длиной с местными растениями, находящимися в произвольном порядке. Я должен был за минуту пройти ее насквозь, не получив повреждений. Последнее уточнение меня напрягло. Что будет, если я получу повреждения, думать не хотелось. Но все же Иван хоть и был садистом, но ему нужен был боеспособный напарник, поэтому растения на полосе оказались из списка условно безопасных, и главная трудность заключалась в том, чтобы их не задеть, либо когда нет такой возможности, подставить под атаку активированную воздушную стену.
Удача или еще что, но прошел я полосу с первого раза.
— Как и обещал, смотри. У нас есть еще 5 минут, поэтому покажу только раз. Представь, что по тебе самому проходит ток, вот только он тебя не поражает, а собирается
Видимо я очень хорошо представил этот ток (что не удивительно) и слишком много вложил энергии в точку, но когда я проделал все сказанное, в сторону макета, куда я предусмотрительно направил палец, ушла полноценная стрела из молнии.
— А вот вкладывать энергию я не говорил. Так и убить можно. — Недовольно произнес Иван.
— А без энергии разве сработало бы?
— А ты снова попробуй.
Сделав то же самое, но уже, не используя энергию оболочки, получил тот же щелчок, что у Ивана.
— Теперь можешь свой статус проверить.
Информация обо мне снова расширилась:
Андрей Соколов, рядовой 1 уровень,
активных умений — 10 (водяная пуля, воздушный кулак, каменный снаряд, огненный шар, воздушная стена, силовой кокон, астральная пелена, щуп, невидимые очки, стрела молнии),
изученных аур — внешняя аура (отвечает за аурное зрение), плотная аура (оболочка),
изученных аурных умений — аурное зрение, удар током,
специальностей — нет,
оболочка — 14/76,
выполненных заданий — 1,
убитых лично существ — 1,
дополнительных баллов — 1.
Новое умение, да еще не входящее в список стандартных и такое простое, удивило. Возросшая немного оболочка после этого воспринялась как само собой разумеющееся.
— Полюбовался?
— А почему стрелы нет среди стандартных для изучения?
— Потому, что это собственность того, кто его изобрел. Стандартные плетения были добыты у тварей. Они распространены по всему миру. А вот собственные разработки уже мало кто будет распространять. Ладно, пошли на выход, после обеда встретимся.
Далее по распорядку шла тренировка с мечами. По сути, на манекенах мы нарабатывали опыт работы в команде и ничего кардинально нового я не увидел. Затем прошел обед, и вот я в зале подготовки к рейдам. На этот раз я попал во взвод разведки. Нашей задачей было прочесывание указанного начальством квадрата, со стороной в полкилометра. Командовал операцией лейтенант Чупов Константин. Командирами взводов были Александр Горлов, Амир Реутов и Виктория Вышакова.
— Смотрим сюда, — взводный вывел на экран тактического стола карту. — Саня идет со своими на острие, как главный разведчик. Амир следом, вы будете бить тварей, пока они атакуют Александра. Ты Вика наш тыл и аптечка. Вопросы?
Вопросов не оказалось. У офицеров. А вот у меня их было полно, но задавать решил их своему сержанту.
— Откуда такое деление? Почему наша пятерка в разведке, а не скажем в атаке?
— На втором уровне, идешь в учебный центр при научниках, где получаешь специальность. Очевидно, что командир заранее знал специальности наших старших вот и назначил, исходя из этого.
— А что за специальности?
— В играх это называется класс. Саня наш видимо разведчик, Амир скорее штурмовика выучил, а Вика лечение освоила. Вот и весь сказ. А в остальном построение стандартное и от нас ничего бы не зависело. К кому бы попали, те функции и выполняли.
В это время другие командиры, так же отвечали на вопросы подопечных. Лейтенанты отошли в сторону и разговаривали между собой. Когда время на теорию закончилось, все пошли по капсулам. Оказавшись снова на плацу, посмотрел на свою соседку по строю. Хоть девушек в лагере было и немного, но они все же были и тренировались наравне с парнями. Так как мы уже были в вирте, решил посмотреть, как ее зовут, не спрашивая у не самой, и неожиданно получил полную информацию: