Игры для дошкольников 1
Шрифт:
Если была допущена ошибка, то ход переходит команде соперников.
Если игра не показалась ребятам очень сложной, то правила можно слегка изменить, добавив к 9 имеющимся карточкам еще 7 для получения 16 квадратов.
Закончи пословицу
Цель игры: развивать у детей старшего дошкольного возраста внимание, умение быстро реагировать в сложившейся ситуации, расширять словарный запас ребят, познакомить детей с устным народным творчеством.
Оборудование: карточки с
Возраст: 6–7 лет.
Ход игры: воспитатель делит группу детей на две команды и просит каждую вспомнить как можно больше пословиц и поговорок на любые темы. Когда руководитель убедится в том, что малыши довольно хорошо знают русский фольклор, то может предложить сыграть в очень интересную игру.
Правила заключаются в том, что необходимо сказать окончание пословицы или поговорки, после того как воспитатель договорит первые слова, например:
1) без труда... (не вынуть и рыбку из пруда);
2) готовь сани летом, а...(телегу зимой);
3) что посеешь, то... (и пожнешь);
4) не откладывай на завтра то. (что можно сделать сегодня);
5) семь раз отмерь. (один раз отрежь);
6) один в поле. (не воин) и так далее.
Итак, руководитель по очереди дает задание каждой из команд.
Если ребята ответили верно, то они получают 2 очка (воздушных шара), а если во время небольшого обсуждения прозвучал верный ответ, но команда ответила ошибочно, то получает только 1 очко.
В игре побеждает команда, которая заработала больше шариков в качестве призов.
Ошибки Буратино
Цель игры: развивать у ребят интерес к изучению русского алфавита, внимательности, сообразительность, желание и умение правильно писать буквы.
Научить находить ошибки в написании знакомых букв.
Оборудование: карточки с крупными буквами, в написании которых допущена ошибка: €, F, НЬ, 6, Л, У, Ц, N, V, W, R (на обратной стороне листов правильное написание данной буквы, т. е. Э, Г, Н, Э, Л, У, Ц, И, Л, М, Я); несколько карточек с другими буквами, написанными безошибочно, игрушка Буратино.
Возраст: 7 лет.
Ход игры: данная игра проводится в группе детей, которые не только знакомы с буквами алфавита, но и умеют их писать. В период обучения письму дети очень часто допускают типичные ошибки в написании букв (например, Я – R, Э – 6, И – ? и др.), поэтому очень важно вовремя обратить на это внимание и побудить их к правильному письму.
Воспитатель говорит детям, что сегодня к ним в гости пришел Буратино, который пошел в школу и научился писать многие буквы, а какие именно, он вам сейчас покажет. Руководитель по очереди поднимает подготовленные карточки в следующем порядке: €, К, П, НЬ, 6, Р, Л, А, У, О, Ц, Ю, N, Ж, V, Н, W, R, С и просит ребят проверить, верно ли написал буквы Буратино, на что дети отвечают, что в некоторых из них допущены ошибки.
Для того чтобы исправить все то, что написал Буратино, воспитатель должен вывешивать
В случае, если малыши затрудняются в определении ошибки, можно сравнить между собой верное и неверное написание определенной буквы, предложив детям определить, где допущена ошибка, а где – нет.
Таким образом, ребята в игровой форме запоминают правильное написание букв русского алфавита.
Задай вопрос
Цель игры: научить детей правильно ставить вопросы к различным словам и сочетаниям, развивать речь детей, расширять словарный запас, обращать внимание ребят на необходимость быть предельно внимательными.
Оборудование: карточки с вопросами (Как? Почему? Зачем? Кого? Когда? После чего? Сколько? Где? и др.).
Возраст: 7 лет.
Ход игры: данная игра проводится в группе детей, которые достаточно хорошо подготовлены к школе и уже знают алфавит и самостоятельно читают. Если в коллективе детей не все могут справиться с этим, то это не страшно, так как они все равно научатся правильно ставить вопросы к предложенным словам.
Итак, воспитатель рассаживает детей таким образом, чтобы всем было видно наглядный материал, который расположен на доске.
Затем руководитель объясняет правила игры, которые заключаются в том, что следует верно задать вопрос, когда это будет необходимо.
Воспитатель предлагает на выбор несколько вопросов, которые при помощи магнитов закреплены на доске, и обращает внимание на то, что следует быть очень внимательными.
Задания руководителя могут быть такими:
1) задайте вопрос к словам «на небе» (где или на чем?);
2) какой вопрос вы зададите, если захотите узнать время (сколько времени?);
3) что вы спросите, если нужно узнать дорогу домой (как пройти...?);
4) задайте вопрос к слову «вчера» (когда?);
5) какой вопрос вы зададите, если захотите узнать план дальнейших действий (что делать?);
6) что вы спросите, если вам нужно купить что-либо, а вы не знаете цены (сколько стоит?). Ребята, которые хорошо умеют читать, выбирают из предложенных карточек те, на которых написаны необходимые вопросы. Остальные дети отвечают на вопросы воспитателя устно.
Волшебная точка
Цель игры: научить детей самостоятельно развивать внимание, сосредотачиваться на определенном предмете довольно длительное время, развивать воображение, увеличивать словарный запас ребят.
Оборудование: альбомные листы бумаги с нарисованной посередине черной точкой диаметром 1–2 см (для каждого участника игры).
Возраст: 7 лет.
Ход игры: воспитатель предлагает ребятам сыграть в очень необычную игру. Для этого детям предлагается раздаточный материал. Малыши внимательно рассматривают листы и начинают интересоваться, что это такое и какая игра будет с данными листами.