Игры, потешки, стишки
Шрифт:
Осень
Пальчиковая гимнастика «Капельки»
Дети повторяют движения и слова. Постукивают по коленям:
пальцами обеих рук,
большими пальцами,
указательными,
средними,
безымянными,
мизинцами.
Повторяют движения на полу, в воздухе. Можно постукивающие движения пальцами обеих рук по плечам, по ногам, по полу.
ПятьПальчиковая гимнастика «Дары осени»
Солнце, солнце, веселей,Посвети, ещё погрей!Сжать пальцы в кулак, разжать
Дождик, дождик, не мешайСобирать нам урожай:ХлопкиГруши, яблоки в садах,Помидоры на полях.Свёклу, редьку и картошку.И, конечно же, морковку.При перечислении загибать по одному пальцу на левой руке, а затем – на правой
Чтоб когда придет зима,Были полны закрома.Сжать пальцы в кулак
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Ветер по лесу летал,Ветер листики считал.Плавные волнообразные движения ладонями.
Вот дубовый,Вот кленовый,Вот рябиновый резной,Вот с березки – золотой,Загибают по одному пальчику на обеих руках
Вот последний лист с осинкиВетер бросил на тропинку.Спокойно укладывают ладони на стол
Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»
Раз, два, три, четыре, пятьУдары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца.
Вышел дождик погулять.Беспорядочные удару по столу пальчиками обеих рук.
Шёл неспешно, по привычке,«Шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу.
А куда ему спешить?Вдруг читает на табличке:Ритмично
Часто и ритмично бьют в ладоши.
– Ох!Один хлопок.
И ушелРитмичные хлопки по столу.
Газон засох.Игра «Подбери слова»
Предложите ребенку подобрать к глаголам имена существительные.
моросит… (дождь);
созревают… (овощи, фрукты);
вянет… (трава);
улетают… (птицы);
желтеют… (листья);
выкапывают… (луковицы);
опадают… (листья);
квасят… (капусту);
льет… (дождь);
солят… (огурцы);
мокнет… (земля);
собирают… (семена; овощи).
Игра «Слова-антонимы»
Объяснить ребенку, что антонимы – это слова с противоположным смысловым значением, например: хороший – плохой; большой – маленький; быстро – медленно; идти – бежать.
Куст старый – … (молодой);
орех большой – … (маленький);
звери сытые – … (голодные);
камешки чистые – … (грязные);
ветка длинная – … (короткая);
корзина тяжелая – корзинка … (легкая),
гриб слева – гриб … (справа);
летом теплее, осенью – … (холоднее).
Игра «Измени слово»
Предложить ребенку закончить фразу, изменив единственное число существительного на множественное:
«Я вижу белку – я вижу… (белок).
Я чищу гриб – я чищу… (грибы).
Я иду за яблоком – я иду за… (яблоками).
Я мою грушу – я мою… (груши).
Я сорвал кленовый лист – я сорвал кленовые… (листья).
Я кормлю зайца – я кормлю… (зайцев)».
Игра «Слова»
Предложите ребенку отвечать на ваши вопросы, правильно изменяя слово «осенний».
«Куртка какая?» (Осенняя.)
«Дождь какой?» (Осенний.)
«Погода какая?» (Осенняя.)
«Настроение какое?» (Осеннее.)
Массаж кисти рук «Здравствуй, осень»
В такт чтению стихотворения перекатить по столу карандаш (вперёд – назад).
Здравствуй, осень, здравствуй, осень,Хорошо, что ты пришла,У тебя мы, осень, спросим —Что в подарок принесла?