Инженерная эвристика
Шрифт:
Конечно, в восточной сказке эта загадка не вызвала затруднений. Не то что другая — «Каково расстояние между правдой и ложью?». Оказалось, что весьма невеликое: «Расстояние между правдой и ложью всего лишь в четыре пальца, это расстояние между глазом и ухом, потому что ухо часто слышит лживую речь, но очи видят, как дела обстоят на самом деле».
ВОПРОС № 50
Мелкие металлические шарики изготавливают, разбрызгивая расплавленный металл. Капли падают в воду и застывают. Однако при ударе о воду они немного сплющиваются, а иногда разлетаются на более мелкие капельки,
Если бы мы спрыгнули с трамплина и неудачно приземлились бы на воду мягкими частями тела, то по большому счёту тоже ударились и сплющились бы. С целью избежать удара мы меняем свою форму и входим в верхние слои воды особым образом, пронзая её. Но, поскольку нам нельзя менять форму капли, будем менять воду. Нельзя ли сделать воду помягче, нельзя ли на границе воды и воздуха расположить такую штуковину, которая замедлит падение, устранит или компенсирует сплющивание, смягчит удар? Эта граница, это пространство между воздухом и водой будет носить черты и воздуха и воды, это производная их синтеза, их взаимодействия. Что мягче воды, но по плотности — не воздух? Пена.
В воду заранее вводят ПАВ (поверхностно-активное вещество, например, мыло) и заранее взбивают — перед началом литья. Шарики падают в пену, и лишь потом оказываются в воде. Тут и посредник, и промежуточное звено, и заранее «подстеленная подушка».
Применению пены в ТРИЗ отведён отдельный приём № 43, хотя нам это представляется довольно частным случаем вышеозначенного оператора.
ВОПРОС№ 51
Однажды герой ирландского эпоса Кухулин со своим отрядом подступил к замку на холме. Жена хозяина замка была сообщницей Кухулина.
Воины замерли у подножия холма, они были наготове и ожидали только условного сигнала к штурму замка. Наконец, дождавшись, пока её муж заснет, женщина начала лить в стекающую по холму речушку ЭТО… Что же ЭТО было?
ВОПРОС № 52
Главный герой одного из романов Жюля Верна, капитан Гаттерас, всю жизнь мечтал достичь Северного Полюса и, в итоге, сошёл с ума. Наблюдая за перемещениями капитана по больнице, один из его друзей пришёл к выводу, что хотя часы по нему сверять нельзя, но капитан вполне может заменить ЭТО.
Знаменитый английский преступник также заменил ЭТО — своим убитым товарищем. А какое животное назвали в честь этого преступника?
ВОПРОС № 53
Как говорится, «смелый разум не сдаётся. Нота в сердце отдаётся…» Известно, что немецкий композитор Людвиг Ван Бетховен из-за болезни плохо слышал. Однако он нашёл выход из этой трагической ситуации, что позволяло ему сочинять новые произведения. А одну из своих самых известных симфоний — Девятую — Бетховен сочинил, будучи совершенно глухим. Каким образом глухой Бетховен мог слышать музыку при игре на фортепиано?
«Для того чтобы слышать звуки фортепиано, Бетховен использовал деревянную палочку. Один конец палочки он вставлял под крышку фортепиано, а другой — сжимал зубами. По свидетельству
Итак, любой скачок связан с преодолением барьера, это видно хотя бы даже из наших рисунков, кто присмотрелся. В одном случае — барьер Времени, в другом — барьер Пространства. И чтобы пройти сквозь Пространство — надо стать им самим (по Времени мы и так неспешно себе идём в качестве временных структур). Вот такой Парадокс! Барьер, границу разделяющую, превратить в — соединяющую.
ВОПРОС № 54
На берегу реки сидит рыбак с удочкой. Около него одноместный челнок. К реке подошли двое и просят рыбака перевезти их на другую сторону. Он соглашается при условии, что в челноке будет сидеть только один человек и что после переезда подошедших челнок будет доставлен на прежнее место. Возможно ли такое?
Ученик явился на урок химии, но интереса к этому предмету, увы, у него нет. А тема занятия, скажем, «Галогены». И вот, учитель начинает рассказывать об электронах, которые, может быть, вертятся по орбитам около ядер, о волновых функциях и уравнении Шрёдингера… а перед педагогом сидят восьмиклассники, и монотонное жужжание о странных, непонятных даже великим учёным вещах навевает на слушателей сон.
В каждой отрасли знаний, как в системе отсчёта, пользуются своим языком за неимением универсального. И чтобы перейти из одной системы в другую, надо приложить определённые усилия, преодолеть психологический и языковой барьер.
Учитель пытается объясниться с ребятами на языке своей системы отсчёта, урок окончен, а следом, согласно учебному плану, идут биология, физика и математика, где новые и новые измерения и точки зрения.
А что, если наш педагог, учитывая повальный интерес к фантастике в этом детском возрасте, перешагнёт через собственный барьер, как представитель высшей касты, и построит урок, а может, и их последовательность в форме игры? Тогда и теория окажется не столь «сухой», и по-иному посмотрят пока ещё дети, но будущие специалисты, на мир науки и искусства.
В знаменитом рассказе известного писателя и учёного И. А. Ефремова «Сердце Змеи» описана встреча землян с обитателями планеты, на которой во всех жизненно важных окислительных процессах участвует не кислород, а фтор. Такой вот «фактор икс» — если вернуться к методам тренировки творческого воображения, как уже было показано в разделе об аналогиях.
Продолжим его фантазию с точки зрения химика, чем грозил бы землянам физический контакт со «фтористыми» людьми.
Фтор — сильнейший окислитель. Он энергично реагирует со всеми простыми веществами за исключением гелия, неона и аргона. В атмосфере фтора горят даже негорючие, в привычном понимании этого слова, вещества — асбест и вода: