Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном

Коллектив авторов

Сергей Антонович часто участвовал в мероприятиях АИОР, которые организовывались и проводились в Москве, других городах России, а также за рубежом (на Кипре, в Испании, Чехии и других странах). На этих мероприятиях обсуждалось много нового, интересного и прогрессивного

в деле развития инженерного образования. Несмотря на свой богатый опыт, Сергей Антонович живо интересовался всеми инновациями. Я помню, как он всюду носил с собой фотоаппарат и при первой возможности делал снимки, которые потом анализировал и использовал в работе.

Всегда спокойный и задумчивый Сергей Антонович был интересным собеседником. Мы часто обсуждали с ним различные вопросы, связанные с высшей школой. В Сибирском федеральном университете он сосредоточился на развитии магистратуры. В свое время это было новое явление в российском высшем образовании, требовалось найти лучшие варианты проектирования и реализации магистерских программ в области техники и технологий, определить место магистра-инженера в структуре различных видов инженерной деятельности. Сергей Антонович успешно справился с этой задачей. С уходом из жизни Сергея Антоновича Подлесного инженерное образование страны понесло большую утрату. Закончилась целая эпоха его развития в новой России на рубеже XX–XXI веков. Ученики Сергея Антоновича продолжают его дело, а мы, те, кому посчастливилось с ним работать и общаться, всегда будем хранить о нем добрую память.

9 января 2018 г.

Память

о нем останется с нами

Яткина Елена Юрьевна

заместитель директора Аккредитационного центра

Ассоциации инженерного образования России

С Сергеем Антоновичем мы познакомились в 2004 году в Москве, когда он был ректором Красноярского государственного технического университета и приехал на съезд Ассоциации инженерного образования России (АИОР), в деятельности которой он принимал активное участие. Затем встречались на крупных мероприятиях Ассоциации, а с 2012 года несколько раз работали в комиссиях по аккредитации образовательных программ разных вузов. С первой встречи я отметила его ум, интеллигентность, сдержанность и такт.

Экспертами АИОР могут стать только высокопрофессиональные, творческие, ищущие люди. Они должны исполнять профессиональные задачи, строго следуя регламенту, плану и этическому кодексу эксперта. Сложность работы экспертов заключается в том, что всего на несколько дней создается новый коллектив из ученых, преподавателей, порой очень разного возраста, характера, взглядов на жизнь, подходов к работе. Еще сложнее приходится председателю комиссии, который за этот короткий период должен стать абсолютным лидером и авторитетом для остальных членов комиссии, умеющим распределить обязанности, стать центром всех взаимодействий.

Конец ознакомительного фрагмента.