История психологии. Шпаргалка
Шрифт:
М. Коул занимался вопросами КИП, посвятил ей свою книгу. Он считал КИП наукой будущего, но, как показывает опыт, она является также и наукой прошлого. Более того, она послужила истоком практической психологии, которая управляла поведением и деятельностью людей и возникла намного раньше научной психологии. КИП представляет собой возвращение психологии к культурным истокам. КИП в гегелевской трактовке понимается как поиск пути от абстрактного понятия к конкретному, а затем воспроизведение конкретного в процессе мышления. Внутри КИП возник деятельностный
52 ПСИХОТЕХНИКИ
На рубеже XX в. промышленный прогресс направил интересы психологии на проблемы производственной, рабочей деятельности, определил зарождение психотехники (понятие введено В. Штерном).
Ф. Тейлор (1856–1915) придумал систему интенсификации деятельности для целесообразного объединения производства (тейлоризм). Научное объединение производства, проектирование деятельностных процессов требовали доскональных сведений о нервно-психических возможностях рабочих и потенциалах их действенного применения. Для структурирования психотехники применялись достижения опытной и психологии разграничений.
Главные направления психотехники:
1) выявление наилучшей длительности трудового времени;
2) опытные изучения вопроса усталости;
3) методы рассмотрения профессий и профессиональной пригодности. Приобретает известность профориентация.
Основоположником является Дж. Парсон, автор книги «Выбор профессии».
В задачи профориентации входило:
1) помочь субъекту посредством тестов приобрести по возможности более точную информацию о своих психических свойствах;
2) ознакомиться с требованиями, которые предъявляются к психофизической организации человека различными профессиями;
3) сравнив эти две группы сведений, предоставить целесообразное назначение.
Значительной стадией разработки промышленной психологии (психотехники) стала книга Г. Мюнстерберга «Психология промышленной производительности». В ней анализировались проблемы научного руководства предприятиями, профотбора и профориентации, производственного обучения, приспособления техники к психологическим потенциалам человека и прочие факторы увеличения продуктивности рабочих и доходов предпринимателей.
Г. Мюнстерберг, как и другие ученые, сформировавшие психотехнику, на первых порах вел работу в двух аспектах. С целью диагностики для профотбора он, исходя из гипотезы, что психическая деятельность конкретного индивида является совокупностью различных функций (память, внимание, общие мыслительные способности, быстрота реакции и т. д.), обусловливал посредством тестов степень формирования данных функций, необходимых для благополучного выполнения этой деятельности. Здесь использовались логика и техника психологии
Второе течение исходило из рассмотрения требований профессии к нервно-психическим функциям. В ряде опытов Г. Мюнстерберга наблюдались моменты, значительно отличающие их от установленной модели, принятой в «академической» экспериментальной психологии.
В качестве отправной точки становилась задача, выявленная путем практики. Жизненные обстоятельства оказывались схематизированными. Реакции испытуемого на символы в своих структурных особенностях также аналогичны реальным производственным операциям.
53 ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИИ
Функционализм
Вильям Джемс (1842–1910) утверждал, что внутренний опыт человека – это не череда элементов, а поток сознания, его отличает субъективная избирательность (способность неизменно осуществлять выбор). Он предложил концепцию, в соответствии с которой первоначальными становятся трансформации в мышечной и сосудистой системах организма, а вторичными – порожденные ими экспансивные состояния.
Бихевиоризм
В качестве объекта психологии анализирует поведение как комплекс реакций организма, определенную его общением со стимулами среды, к которой он приспосабливается. Основатель – Д. Уотсон. Единица рассмотрения поведения содержала в себе доступный внешнему объективному наблюдению, не зависящий от сознания стимул – реактивные связи.
Психоанализ
З. Фрейд (1856–1939) открывает в сознании мощные слои непостигаемых человеком психических сил, процессов и механизмов. Стержневой догмат – настоящие мотивы от сознания оказываются скрытыми, но собственно они доминируют над поведением.
Структура личности изображается следующим образом:
1) ид (неосознаваемая часть субъекта, в которой копятся бессознательные причины его поведения);
2) эго (сознательная часть, с помощью которой индивид строит свои отношения с действительностью);
3) супер-эго (сила, контролирующая не осознаваемую человеком область, не позволяющая ее проявлениям проникнуть в сознательную жизнь). Центральные энергии, устанавливающие поведение человека (по З. Фрейду):
1) либидо – обладающая сексуальной природой энергия тяготения;
2) танатос – склонность к разрушению. Гештальтпсихология
Появилась в противоположность бихевиоризму. У истоков стоят Макс Вертгеймер (1880–1943), Вольфганг Келер (1887–1967) и Курт
Коффка (1886–1941).
Гештальтисты не были согласны с добавочными элементов, которые извне систематизируют сенсорный состав сознания, придавая ему структуру, форму, гештальт, и выдвигали постулат о том, что структурность свойственна самому этому составу. Сам гештальт – это некая де-ятельностная схема, которая по характерным законам формирует иерархию разнообразности конкретных феноменов, явлений.
Закономерности, характерные для гештальт-психологии:
1) стремление конкретных элементов к формированию целого;